春季传染病防治主题班会教案

　　春季传染病防治主题班会教案1

　　教学目标 知识目标 举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病，说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。

　　能力目标 培养学生自学能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。

　　德育目标 在思想上重视传染病的危害，从而积极地预防;正确对待传染病病人。

　　教学重点 传染病流行的三个基本环节和一般预防措施。

　　教学难点 不同传染病的传染源、传播途径和易感人群

　　关键 结合实例和概念认真分析、讨论。

　　学情分析 对于传染病，学生了解不多，但课前的调查对学习本节有一定的铺垫作用，应让学生做好。同时可以联系遗传病的知识作为比较。

　　教学方法 和谐教学法 教具学具 自制课件

　　教学过程

　　教学步骤(含教学内容) 教师活动 学生活动

　　一、激发阶段

　　1、 知识准备:

　　什么是健康?

　　举例说明什么是遗传病?遗传病传染吗?

　　2、 激趣导入:

　　肆虐的传染病曾经危害过多少人的健康，夺去过多少人的生命?这并不是危言耸听!……传染病的预防刻不容缓!

　　二、导学阶段

　　1、展示教学目标:这节课，我们要弄清楚什么是传染病，传染病有什么特点，传染病流行的三个基本环节是什么，预防传染病的一般措施有哪些，传染病有哪些类型。

　　2、导学、自学、讨论和交流:

　　你患过哪些疾病?哪些是传染的?哪些是不传染的?为什么?

　　什么是传染病呢?

　　什么是病原体呢?

　　猜一猜，它们能引起什么疾病?

　　想一想，传染病有什么特点?

　　阅读69页资料，思考并讨论相关问题

　　小组交流

　　传染病流行的三个基本环节是什么?

　　什么是传染源、传播途径和易感人群?

　　讨论:艾滋病的病原体、传染源、传播途径和易感人群各是什么?怎样看待艾滋病人?

　　以组为单位交流

　　针对传染病流行的三个基本环节，我们可以采取哪些对应措施进行预防?

　　下列图片中所表示的是采取了什么措施?

　　在具体预防中，往往采取综合防治和重点防治相结合的方法，以收到最佳预防效果

　　猜一猜:传染病可以分为哪些类型?

　　根据引起传染病的病原体不同，可以将传染病分为:细菌传染病、病毒传染病、寄生虫传染病等

　　根据引起传染病的传播途径不同，可以将传染病分为:消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病

　　简介人类四大类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径、流行季节和常见病举例

　　艺术归纳:

　　传染病的概念(略)

　　特点(略)

　　流行的三个基本环节(略)

　　预防传染病的一般措施(略)

　　按病原体分(略)

　　传染病的分类

　　按传播途径分(略)

　　三、应用评价阶段

　　1、激趣练习:

　　以组为单位以抢答的方式回答课后练习题

　　2、达标测试:

　　以个人为单位以抽签的方式回答《学习与检测》上的练习题，每个学生回答两个题。

　　提出问题，引导学生思考回答。

　　播放课件导入部分

　　讲述(或课件展示)

　　出示课件相关部分

　　出示传染病的概念

　　出示病原体的图片