养成好习惯主题班会设计方案

养成好习惯主题班会设计方案

　　养成好习惯主题班会设计方案1

　　活动目标：

　　1、使学生能分辨好的习惯和不良习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

　　2、进一步养成良好的生活、学习习惯。

　　班会过程：

　　一、班长宣布活动开始

　　叶xx：我宣布以“好习惯，我养成”为主题的班会活动现在开始。

　　二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯内容

　　刘xx：请大家和我一起学习这10个良好习惯：

　　1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立;

　　2、文明礼貌，微笑待人;

　　3、学会尊重，耐心听他人说话;

　　4、保护隐私，别人的东西不乱动;

　　5、利人利己，用过的东西放到原处;

　　6、诚实守信，说了就要努力做;

　　7、待人友善，观看比赛文明喝彩;

　　8、遵守规则，上下楼梯靠右行;

　　9、勤奋自强，天天锻炼身体;

　　10、环保卫生，干干净净迎接每一天。

　　三、集体讨论

　　师：刚才，同学们学得很认真，老师很替你们高兴，我们一定要把这十个良好的习惯牢牢记住。最近，我发现在咱们班存在一些不文明现象，老师想在班会上提出来，我们大家进行一下小讨论。

　　问题1：上下楼站排速度慢，在队里随便说话。

　　问题2：课间不能做正当游戏，追逐打闹，尤其以男同学最为严重。

　　问题3：有的同学不太讲卫生，乱丢纸屑。

　　问题4：男生寝室晚就寝喜欢讲话。

　　……

　　针对老师刚才提出的问题，请同学们说说自己的想法。

　　生1：我每天领排时，咱班总有些同学在排里乱动，我管他还不听，尤其是几个男同学表现的不好，我想对咱班的男同学说：“你们要认真站排，不要给班级扣分”。

　　师：听了刚才同学的话，男同学们，谁想说点什么?

　　生2：我在走廊和操场上站排的速度慢，还和前后的同学说话，我做的不好，今后我一定改掉坏毛病。

　　生3：我在课间经常和同学追跑，还被老师抓到过，今后我一定不和同学追逐打闹了，课间和同学们做正当游戏。

　　……

　　师：同学们，刚才都说出了自己的想法，大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病，也都决心要改掉自己的缺点，老师希望你们可以说到做到。请同学们根据本班情况制定班规。

　　五、制定适合我班情况的具体班规。

　　班风：不比智力比努力，不比起点比进步

　　班训：抓住每一分，踏实每一步，拼搏每一次，成功每一回。

　　班规：自尊而不自居，自强而不自骄。

　　五、班主任做总结

　　同学们，你们今天的表现老师很满意，通过10个良好的习惯的学习，你们能清楚的认识到自己身上存在哪些不足，也都能在班会上为自己制定一个目标，下定决心改掉坏毛病，老师很为你们高兴。新的学期，是一个新的开始，老师相信你们有了好习惯的坚持，奇迹会出现的;老师更相信你们走到哪里，你们就会把好习惯带到哪里!

　　六、班长宣布班会结束。

　　养成好习惯主题班会设计方案2

　　【教育目的】

　　l.通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。

　　2.通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

　　【活动准备】

　　1、培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。

　　2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

　　3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

　　4、准备一些优秀作业。

　　5、准备花瓣和大小红花若干。

　　【活动过程】

　　主持人甲：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的`主题班会。

　　主持人乙：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗(“漂亮!”)今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧!

　　老师：同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢?那就要有一个好的学习习惯。要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点(拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣)：上课专心听，不讲话，不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花(向学生展示自己贴好的大红花)。

　　主持人乙：这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢

　　主持人甲：当然是送给学习习惯好的小朋友，对不对(“对!”)只是……

　　主持人乙：只是什么呀

　　主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢

　　主持人乙：这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。

　　上课认真听讲，不讲话，不搞小动作;积极举手回答问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣，

　　主持人乙：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小朋友上台。

　　主持人甲：你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗

　　(出示儿歌)

　　我们都是小学生，培养习惯最要紧;

　　上课应当专心听，积极开动小脑筋;

　　作业认真仔细做，按时完成交得勤;

　　有了错误要订正，知识才能学得清;

　　学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。

　　(边念边打节拍)

　　主持人甲：请全班同学仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家如果同意的话，就边拍手边说;“对，对，对!我同意，他有这个好习惯。”(对主持人乙)，你就拿一片花瓣送给这位同学;如果不同意，大家就不要拍手，让老师来当裁判，你们说好不好(“好”!)

　　(四人小组讨论)

　　主持人甲：好，同学们谈得都很热烈。下面我们就开始，要介绍的小朋友请举手发言。

　　同学：xx同学上课很认真，老师经常表扬他，而且他总是能积极地开动脑筋，举手发言。

　　(赞同的小朋友边拍手边说：“对，对，对!我同意，他有这个好习惯。”xx从主持人乙手中接过一片花瓣。)

　　主持人乙：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。下面我们来看一则小品。

　　(小品表演)

　　镜头一：上课时，老师在上课，同学a开始做小动作，同学e则仍认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。

　　镜头二：下课时，作业本发下来，学生b胡乱翻一下，有错但没订正。同学c则叫他把作业订正好后，再去玩。

　　镜头三：周末，两人一起回家，学生d说：“我们去打游戏机怎么样”同桌e则说：“我要做作业。”学生d说：“家庭作业吗随便。”同桌e说：“不管什么作业都要认真做。”

　　看完小品后讨论谁做得好，谁做得不好。

　　主持人甲：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢?你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。

　　(学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同学帮忙建议。)

　　主持人乙：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。

　　主持人甲：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。