心理健康工作会议记录

　　心理健康工作会议记录1

　　时间：xxxx.3.11 地点：会议室

　　主持人：张xx与会人员：全体行政人员、心理健康工作小组成员

　　会议记录：

　　一、学习学校新学期心理健康教育工作计划。

　　二、布置本学期主要心理健康教育工作。

　　1、各班制订好班级工作计划;

　　2、加强工作责任心，做好学生心理健康教育工作;

　　3、继续加强对学生思想道德教育和行为习惯教育;

　　4、认真细致地做好班级常规管理;

　　5、加强德育研究，创新德育工作方法;

　　6、各班开展法制安全教育活动;

　　7、召开好一、二年级学生家长座谈会。

　　心理健康工作会议记录2

　　时间：第四大节课 地点：三教前草坪上

　　主持人：周毅、蒋娴 记录员：罗佳怡

　　会议主题： 大学生心理健康

　　出席人员：10年级信息科学技术学院电子商务一班全体同学 应到人数：26

　　会议内容：

　　首先，主持人开展班会，向同学们介绍，了解当代大学生的心理健康现状

　　1. 对大学环境的不适应

　　2. 无法承担巨大的求职和就业压力

　　3. 恋爱与性心理发生问题

　　4. 自我定位出现迷惑

　　这些都是当代大学生所有的心理问题，让他们了解到这些后，好要知道良好的心理素质大好处，与当自己遇到这种情况时的处理方式。心理健康可以使大学生克服依赖心理，增强独立性;有利于培养大学生健康的个性心理

　　处理途径：

　　1. 培养良好的人格品质

　　2. 建立科学的生活方式

　　3. 加强自我心理调节

　　4. 鼓励他们积极参加业余活动，发展社会交往

　　5. 加大心理咨询的力度

　　当然，心理咨询的方式很多，如通过以生活指导为中心的咨询，可以帮助学生正确处理学习、交往、择业等问题，改善他们的适应能力;通过以心理卫生为中心的咨询，可以指导学生改善情绪和性格，使他们面对挫折时保持心理平衡;通过对心理障碍的诊断及治疗，可以指导大学生正确处理学业、成才、交友、择业、恋爱、求职等方面的问题。

　　2.开展组织活动

　　A.智勇大冲关

　　目的：增加男女之间的默契

　　规则，流程：

　　1. 统计班里的男女生人数，本班有男生10人，女生16人(女生多了6人)

　　2. 男女自由组队(如果男女之间不好意思的话，那么就男生，女生背靠背，向后走，第一个碰到自己的男生或女生将适合自己一组)

　　3. 组合好自己的'队伍后，将会除了主持人外多出5人。

　　4. 规定一个区域，这个区域，必须有一定的范围，不能太小(保证游戏的安全性)

　　5. 分2组，一组队员在进行游戏时。另一组可以在一个给定的区域内当做障碍物，进行阻挡

　　6. 男生背起女生，并且男生被女生用手捂住眼睛，不得偷看，看哪一组在最好的时间内到达对面(从区域一头到另一头)

　　注：在游戏期间，另一组的成员可以在区域内摆出任何姿势，但是静止不动，来阻止对方队员到达对面，并且另外5名同学也可以进行阻挡，靠队员的号召，如果愿意，完全可以全都参见到阻挡的队伍之中

　　B.心心相印

　　目的：增加同学之间的默契

　　规则:由一名同学进行动作上的演述，不得用语言上的表达，通过各种动作，将一个事物进行表达，一个接一个，由最后一名同学讲述出所猜的事物。猜对者获胜。

　　流程：

　　1. 统计班级里的人数，我班有26人，出去2名主持人(由于游戏的需求，必须增加一名主持人，进行协助)，有24人，分4个小组，每个小组6人，队员必须男女均衡

　　2. 有2名主持人出题(题目不得外泄)。用笔在纸上写出所表述的事物，给每组的第一个成员看，有他们用肢体语言表达。

　　3. 每个组的第一个成员，有组员自己规定。当到最后一个成员时，说出所猜事物事物。

　　注意;在进行游戏的过程中，只能动用肢体语言，不得用唱歌，话语的方式说出里面的关键词，关键字，否则算犯规，直接退出该游戏。

　　C.21点

　　目的：考验大家的反应能力和配合能力

　　规则：由第一个人随意说出一个数字，由此数字开始循环往下，直到有人说中2时，此人就表演节目或接受惩罚。

　　流程：

　　1， 由第一个同学随意说出一个数字，顺序的往下说

　　2， 在游戏的过程中，说到21的人犯规

　　3， 直到有人犯规时，游戏结束

　　注意：在游戏的过程中，要看大家的默契了，如果想要只逗一个人，那么就要靠考验大家的心算能力和默契度了

　　D.五毛和一块

　　目的：培养大家的默契

　　流程：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。

　　游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的)，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求;动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。

　　游戏惩罚：

　　1. 在此游戏过程中，输了的一方，可以给予几杯一次性杯子，里面的无色透明物不知是白醋还是水，让输了的一方，任选其一，全部喝下

　　2. 也可以由输方自己选择才艺表演，大家掌声剧烈才算过关

　　同学们积极踊跃的参加游戏，在游戏中不亦乐乎，很开心。经过游戏的开展，同学之间的交流得到了加强，同学们也愿赌服输，接受惩罚，也有同学主动和全班同学分享他的心理路程，给了我们许多关于心理健康方面的建议及保持良好心理的方法，大家收获甚多。

　　最后主持人总结了大家在游戏中的表现，也给同学们推荐了一些关于心理方面的书籍，班会圆满结束。

　　心理健康工作会议记录3

　　4月16日下午，学生心理健康教育工作领导小组在二号会议室召开工作会议。会议由领导小组组长常有恩主持，领导小组全体成员参加了会议。

　　会上，常有恩解读了近三年湖北省出台的心理健康教育相关文件精神，和与会成员一起学习了文件重要内容;学生处副处长曹冬红详细介绍了《湖北省高校心理健康教育中心标准化建设工作总体方案》(鄂教思政〔xxxx〕13号)，并将我院申请达标中心立项建设有待完善的条目一一列举，进行了各单位部门任务分解，同时，介绍了我院学生心理健康教育中心xxxx年工作计划。

　　随后，领导小组成员依据文件精神并结合我院实际情况，就下一阶段学院心理健康教育课程开设情况展开了讨论，提出了建设性的意见和建议。