好习惯伴我成长主题班会教案

　　好习惯伴我成长主题班会教案1

　　一、活动主题：好习惯伴我成长

　　二、活动目的：

　　1.通过本次活动懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。

　　2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

　　3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。

　　4.通过讲解、问答、小品、游戏等活动方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

　　三、活动流程设计：

　　(一)、甲：同学们大家好!我们有缘走进了同一间教室。我们有幸成为了同学。这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!

　　乙：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。六年级“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!

　　(二)、甲：你知道什么叫做“习惯”吗?

　　乙：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。

　　甲：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗?

　　乙：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。

　　甲：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯!

　　乙：不可能，你说!

　　甲：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。

　　乙：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。

　　甲：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：

　　1.开车打手机遭致车毁人亡

　　2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾

　　3.不讲个人卫生(不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲)导致的各种疾病

　　4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等

　　5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等

　　(三)、甲：看了刚才的资料，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。

　　乙：是啊!大家可不要以为刚才的事情离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。

　　甲：请欣赏小品《我这是怎么了?》

　　(节目小组出场表演他们已经排练好的节目)

　　此处略去具体表演过程，简单交代剧情：

　　一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己，非常烦恼。

　　(四)、甲：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢?你能说出张力同学烦恼的原因吗?你能为他想想什么办法呢?请同学们给他出出注意吧!

　　(无)、进行“好习惯我知道”接力。

　　乙：(礼仪习惯)

　　(1)尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。

　　(2)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。(住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向)。

　　(3)进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。

　　(4)上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。

　　(5)同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。

　　(6)参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

　　(7)讲话文明，不说脏话。

　　甲：(学习习惯)

　　(1)课前要预习，学会带着问题听课。

　　(2)课前准备好学习用品，静等老师上课。

　　(3)上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。

　　(4)按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

　　乙：(生活习惯)

　　(1)按时起床，不睡懒觉。

　　(2)起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。

　　(3)上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。

　　(4)讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。

　　(5)积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。

　　(6)在家帮助家长做力所能及的事。

　　(7)(注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。

　　甲：(节俭习惯)

　　(1)用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。

　　(2)爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。

　　(3)爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

　　(4)爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。

　　(5)不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。

　　(6)正确支配零用钱，不乱吃零食。

　　(7)不向父母提出过高的物质要求。

　　(七)、小结反思(班主任)

　　看了同学们在班会活动中的热烈表现，老师也是深受启发。(此时对刚才在活动中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等)

　　英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”

　　美国著名教育学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。”

　　在我们班会活动即将结束的'时候，老师最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们准备好了吗?从现在开始好习惯伴我成长”

　　甲：六年级“好习惯伴我成长”主题班会到此结束!

　　好习惯伴我成长主题班会教案2

　　【班会背景】

　　叶圣陶先生说：“教育无非就是培养良好的习惯”。良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益;反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯成为恶习，必将贻误终身。

　　我校是一所农村小学，在校学生600人。大部分学生来源于一般的工人家庭和文化层次较低的农民家庭，学生的行为习惯和综合素质参差不齐，尤其是学生在卫生、学习、文明礼貌、品德行为等方面还比较薄弱，需要强化训练和着力培养。这些是我们学校今年努力解决的实际问题。因此，四月份我校开展了以“好习惯伴我行”为主题的活动。

　　【班会目的】

　　1、通过本次主题班会，使学生认识到什么是好的行为习惯为什么我们要有好的行为习惯如果我们习惯不好会怎么样每个人身上都有缺点，那么面对我们的不良行为习惯，我们该怎么办

　　2、使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，改掉不良学习习惯，在以后的学习生活中，心中时刻装着好的习惯，时刻要求自己和好的习惯同行，养成良好的学习习惯。

　　【班会形式】 情境体验、交流讨论、师生互动

　　【班会步骤】

　　一、谈话导入。

　　良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。今天我们开这个主题班会，希望同学们有更多的体会与收获。

　　二、短片欣赏。

　　1、 播放短片。

　　2、 师：看短片的时候，许多同学都笑了，那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么(自由分小组讨论)指名说。

　　3、 师小结：从短片中我们看出了一些不好的行为习惯，这都是我们在行为习惯的养成方面做得不够好。今天这节班会课的主题就是《好习惯伴我成长》。(板书主题)

　　三、 听故事。

　　师：好习惯对我们的成长到底有什么用呢下面请听一个故事：