尊敬的领导们,亲爱的同事们:
大家下午好。
我是高三语文组的袁姝芮,今天站在这里我的内心无比的忐忑。作为绵实最普通的一员,今天竟能站在这里说给你们听,感谢大家的厚爱和聆听。
6年前也是在这个舞台,我演讲了一篇稿子,关于学生。今天借这个机会,就来说说"老师"吧。
人们常用"人类灵魂的工程师"来赞誉教师,而我也曾听见有人这样形容教师:"吃得清淡,穿得素淡,出去办事遭人冷淡,就像一支蜡烛,一生半明半暗。"教师被歌颂是因为,每一个伟大的人,都有影响过他的老师。而这偏偏也是教师无奈的地方,我们的能力无法通过自己展现,学生的能力才是我们的能力,社会都是通过评价我们的学生来评价我们,而这种评价在有的时候是有失公正的。所以在这个愿意当老师,敢于当老师的人越来越少的时代,我们今天能坐在这里就应该称得上"勇士"二字。教师这个职业,不应该过分呼号它的神圣,但也绝不承认它的平凡。
说出来不怕大家笑,儿时我有一个梦想,就是当老师。原因是我的母亲是一位初中数学教师,小时候跟着母亲参加过很多次教师节表彰大会,印象中学生们总是满眼泪光的唱着赞颂老师的歌谣,让我迷信了教师职业的神圣,让当老师成为了我的梦想。然而我却忘记了,当班主任的母亲,总没时间做饭。父亲厨艺不佳,所以儿时对午饭的印象便停留在了炒素藕和白米饭上。如今,母亲退休帮我带孩子,而我,成为了一名班主任教师。
15年前,我第一次走进绵中,成为了一名骄傲的绵中学子。李镇西说:"要成为一个名优秀的教师,就永远都不要忘记自己曾经是个孩子。"不忘记自己曾是学生,让我们更能设身处地的知道现在的学生需要什么,更能反思学生对教师的期望。我曾是个学生,高一就读于绵阳中学高20xx级31班,班主任是英语老师罗红莲老师,高二高三我就读于40班班主任是语文老师严小青老师和数学老师吴良老师。说出来同样不怕大家笑话,因为想当老师,我读高中的时候,我的班主任在政治学习和班会课给我们做思想教育时,振奋我,感动我,刺痛我的一些内容,我便悄悄的记在本子上。想着以后拿这些牛逼的话去唬我的学生。因为想当老师,而又只有语文学得好一点,所以上语文课的时候除了记知识笔记,我还偷偷记了一些青妈上课的框架,精彩的点评……工作以后,虽然多次想要找到高中时的这些笔记本,却没能如愿。然而,在绵中念书时遇到的这些老师,却滋润了我的梦想,让我有机会站在这里给大家讲这个故事。还有特别从本部上山来支援我们教学的,我曾经的数学老师黄涛老师,曾经的英语老师侯立林老师,有可能你们都不太认识我,但是真心感谢。相信绵实的学子们和我一样,无论联系多寡,无论在读还是毕业,我们总有一份感恩和思念是留给老师的。
20xx年第xx个教师节于我而言比较特殊,八年前,我和我的老师成为了同事,八年后的现在,我的第一届学生也回到了绵实,正式成为我的同事。这种感觉很神奇。我们总在被前辈劝着不要当老师,同时也劝着后辈不要当老师,但与此同时又总有人追着我们的脚印,走上我们的路。
教师不是英雄,不能像英雄一样树碑立传,流芳千古;教师也不是明星,不能像明星那样万人追捧,月入百万。大多数的老师,都只是默默地在自己的岗位上,耗尽光热,再悄悄退下,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就。然而,无论是在过去,还是现在,或是将来。无论是物质贫乏的时代,还是物欲横流的岁月。没有教师,会是怎样?!这就是我们的价值:不神圣,但也绝不平凡。
最后祝我们绵实所有教师,事事遂心,节日快乐。
谢谢大家!
老师们:
大家好!
今天,全体高三教师齐聚一堂,共同探讨、研究高三的教学工作,我主要讲两个方面的意思,一是简要回顾、总结上学年高三的工作,二是共同研讨新学年的'高三教学工作。
上学年在校委会的坚强领导下,全体高三教师群策群力,本着以人为本的理念,大力推进精细化管理,最大限度地激发了全体高三教师的工作激情,做到了创新激活力,管理有实效,教学求扎实,落实促提高,使本来基础一般的高三学生的综合素质得到了极大的提升,教学成绩取得历史性突破,一人被清华大学录取,一人被海军学院录取,四十多人被浙江大学、南开大学、同济大学、北京航空航天大学、中国人民大学、中国政法大学、中央财经大学、吉林大学、东南大学全国名校录取。
总结起来,我们主要是强化了常规管理,保证了秩序的精细;制订了工作思路,明确了目标的精细;实行了宏观调控,加强了过程的精细。狠抓过程细节、务求实效、高效。我们的成绩大大提高了学校的知名度,同时也得到了上级主管部门的认可,潍坊市政府成果奖,我校获得了五项,一个集体奖,四个单项奖,被潍坊市评为优秀的教师有两人。
今天,我们这班人又接上了新的高三,站在了新的起点,面对着变化的形势,需要我们拿出新招,使出实招,做好新高三的教育教学工作。
我有以下几个想法,与大家交流:
一、必须明确一个概念——高三无特殊
在学生的管理工作中,要以常规管理为突破口,无论是自习纪律、卫生规范还是宿舍内务、两休纪律,各方面都坚持高标准、严要求,以此养成学生良好的行为习惯,促进学习习惯的养成。
二、研究考纲、考试说明,注解解题能力培养
全体高三老师必须静下心来研究考纲和考试说明,研究变化了的形势,把准高考脉搏,减少无效劳动。研究如何向45分钟要质量的课题,落实“三讲三不讲”战略,充分利用时间,训练学生的审题能力、规范解题能力。引导学生自行总结方法和规律,多反思、多感悟迅速进入高三状态。在整个一轮复习过程中要注重学案的编制,尤其要编制好课前预习案和课后延伸案,抓住学生,抓住学生的课余时间,发挥课余时间的最大效能,这才是致胜的法宝。
三、研究制定切实可行的学习计划
现在课时减少,学生自主利用的时间很多,要开好“备课组长会”和“班主任会”,协调好作业量和自习时间切分,帮助学生制定适合自身学习特点的自学计划,务求提高时间利用率。老师要把时间和精力用到备课上,实践证明,谁付出越多,谁的收获就会越大,尤其要注意备学生,抓住目标学生和边缘学生,帮助他们制定具体计划,越精细越会取得实效。
四、明确团体作战意识
这里有两层意思,一是为了激发活力,鼓励竞争,我们将高三分成了三个分部,但更多的应该是合作,相互取长补短,一级部重点研究尖子生培养,二、三级部重点研究大面积丰收。二是必须强化大备课组意识,三个部的科任老师还是一个备课组,要多加强集体备课,发挥群体智慧,而不能各自为战,互相扯皮。
五、下大力研究、强化尖子生培养
近几年,我们尝到了成功培养尖子生的甜头。班作业组全体成员要多沟通、多交流;实行尖子生培养责任制,落实到人头;给尖子生配备专门的自修室,提供较为宽松的学习环境,但又不能放任自流。要安排专门的生活指导老师,从作业辅导到方法的规律引导,做好工作,让学生轻装上阵、高效学习。
六、下大力做好新老教师的帮扶结队和共同成长
今年,在高三老师的配备上,我们考虑到了新老教师的搭配,备课组内要做好新老教师的结对帮扶,多集体备课、多听课评课,发现问题及时整改。工作中注意关心人、爱护人、提携人,学人之长,改己之短,共同提高、共同成长。
七、精心做好学生心理疏导工作
进入高三不论是什么层次的学生,都有一个变化适应
期,都有些许的紧张和浮躁,班主任一定要做好精细的心理疏导工作,帮助他们分析出优点和强势,战胜紧张,战胜自我。
八、各部门通力合作,为高三教学开绿灯
教务处、总务处及各职能部门要想尽一切办法为高三教学提供便利,不能相互推诿。
一句话,高三的管理、教学工作是一项系统工程,需要我们所有高三人想办法、出点子、用实招,相信通过大家的努力,今年的高三工作一定会取得更大的突破。
谢谢大家!
亲爱的20xx届同学们:
下午好!
弹指一挥间,大家已在余中生活了两个春秋,学习了两年,已成为余中学生的学兄学姐。领略了20xx届、20xx届高三学生的风采,他(她)们刻苦好学,乐观自信,潇洒高考,给余中带来一个又一个惊喜,让余中上了一个又一个新台阶,创造了一个又一个新辉煌。20xx年的高考宴席已轮到了我们,我们已踏进了高三高考备考区,压力大,责任大,而为了余中的明天,我们别无选择。
在这里,我代表20xx届高三全体教师表决心:我们一定与你们在一起,面对高考,不退缩,不回避,哪里有困难,哪里就有我们老师。我们会更加端正工作态度,增强服务意识,多于你们交流沟通,做好你们的高考服务人。我们会尽心尽力,严格要求自己,精心备好每一节课,认真上好每一堂课,悉心做好每一次辅导,耐心讲好每一个问题,真诚对待每一个学生,不抛弃,不放弃。
同学们,高考舞台上老师毕竟是配角,你们才是舞台上的主角表演者。高考容不得我们有一丝迟疑,容不得我们有片刻停滞,容不得我们有半点闪失,我们要讲求战略原则。对此,我代表老师们向你们提出几点建议:
一、明确高考目标,找准自己的位置,做好学习规划,享受学习过程。
走进高三,首先确立目标,做好整体规划,包括月计划,周计划,甚至日计划,完成每一天的事,每天给自己一个满足,给自己一份快乐。
有个故事:一个青年职员平时工作懒懒散散,在转正前一个月他问老板,如果我兢兢业业工作一个月,我能转正吗?老板回答:“你的问题让我想到一个冷库房间的温度计,你用热手捂作它,能使表上温度上升,不过房间一点也不会温暖”。这故事说明今天的成就是因为昨天的积累,明天的成功则有赖于今天的努力。其实真正的成功是一个过程,是将勤奋和努力融入每天的学习中,做好一个长远规划,完成每一天的计划。
二、阳光心态,快乐学习,懂得尊重,懂得感恩。
少埋怨,多做好自己的事,就是阳光,就得快乐。
有这样一个故事:“一次,一群学生到山地旅行,忽然间暴风雨来了,没地方避风躲雨,同学们向前奔跑,看到一个草棚,大家冲进去,一进去大雨来了,大家好高兴,感叹今天运气好,不顾房子干不干净,能避雨就满足了,突然间这房子在风雨中要倒塌,同学们想尽办法扶住它,不能让房子倒塌,在这种情况下我们感慨:是我们需要房子,还是房子需要我们呢?”这让我们懂得:我们需要房子的心态,不要埋怨教室,寝室的炎热与寒冷,它是我们学习的园地,它为我们遮风挡雨,我们需要它,我们要爱护它;不要埋怨老师的严格与过失,人无完人,关键时刻,他们为我们排忧解难,我们需要他们,我们要尊重他们;不要埋怨父母给不了我多少帮助,父母一直默默奉献一生,时时给我们关怀鼓励,我们不能没有他们,我们要敬重父母。
三、合作学习,团队作战。
我们一个寝室,一个小组,一个班级,一个年级都是一个团队,寝室小组进步就是班级进步,班级进步就是年级的进步,我们每一个成员都有独特的能力,需要我们共同努力互相帮助,共同进步。
四、管住自己,无怨无悔。
雨果说知道在适当的时候自动管住自己的人就是聪明人;高尔基说哪怕是自己的一点点克制,也会使人变得强而有力;记住一句名言:管住自己,天下无敌。
五、竭尽全力,创造奇迹。
美国西雅图有一所著名教堂,一位德高望重的牧师——戴尔泰勒,给他的学生讲了一个故事:那年冬天,猎人带着猎狗去打猎,一枪打中了兔子的后腿,受伤兔子拼命逃生,猎狗穷追不舍,一阵子过去,兔子越跑越远,猎狗知道实在追不上,只好回到猎人身边,猎人生气说:“真没用,一只受伤的兔子都追不到”,猎狗听了不服气辨解到:“我已经尽力而为了呀!”兔子回到家中,兔兄妹们围过来惊讶问:“猎狗很凶,你带了伤是怎样甩掉它的呢?”兔子说:“它是尽力而为,我是竭尽全力啊”,牧师讲完后,向全班郑重承诺:“谁能背诵《圣经·马太福音》中的第五章到第七章的全部内容,我请他吃大餐,”内容几万字,不押韵,难度之大,同学们都望而生畏,后来一位十一岁男孩做到了,问他成功的秘诀,他说就是“我竭尽全力”。十六年后,他成为世界著名软件公司的老板,他就是比尔·盖茨。这故事告诉我们谁要想出类拔萃,仅仅做到尽力而为还远远不够,必须竭尽全力。
最后,我再次代表老师们要求你们:做高考的有心人,做社会的有用人。从今天起,发誓做一个上进的人,瞄准目标,全力以赴;做一个认真的人,聚精会神,精益求精;做一个大气的人,激情飞扬,胸怀坦荡;做一个坚强的人,完善修养,百炼成钢;做一个执着的人,坚持到底,永不放弃。
谢谢大家!
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