班主任期末实用工作总结模板

莉落老师

班主任期末实用工作总结模板1

时光飞逝,不知不觉一学期就过去了,原来我已经站在讲台上有一年时间了,在这一学期中,我要求自己和学生们都努力踏实地去做好每一件事情,并且始终把班风和学风的建设放在所有工作的第一位,因为我相信只有良好的教育环境学生才能够茁壮成长。

班主任工作是一项艰巨的工作,之所以说其艰巨,是因为学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,同时班主任也是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,又是光荣的。结合我班实际情况,现对本学期所做工作总结如下:

一、以身作则,为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。

教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说:“谢谢你”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二、拟定集体与个人的远、近期目标

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

三、做好学生的安全教育工作

班会课我不会挪作他用,在课上,我教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故,把安全隐患消灭在萌芽状态。

以上就是我个人在这个学期里班主任工作中的一点心得体会。班主任工作是任重道远,有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这个学期的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

班主任期末实用工作总结模板2

从毕业起,我就一直从事班主任工作,期间我曾有过教英语和音乐的机会,但都没能让我动心。1999年,因为身体不好,会计又要退休,学校就安排做会计工作,我既被这来之不易的机会所诱惑,内心又暗恋着班主任的工作,在这矛盾的思想中挣扎了半年,新的学期,我毅然回到了班主任的行列。同事、朋友及家人不理解我的做法,只有自己最清楚,我喜欢和孩子们在一起。我爱班主任这项工作。

20_年冬的一个晚上,七点多钟我接到刘羽康同学的一个电话,说“老师我想你了”。当时我很感动,他已经是一个六年级的男生了,个子比我还高,平时又不善言谈,我问他有什么事吗?他说“老师我今天过生日,你能来吗?”我买了些水果来到孩子家,阴暗的小屋里只有瘫痪在床的爷爷和年迈的奶奶,奶奶说“今天不是他生日,就是非常想老师,想让老师来住一宿。从没点过火的他,把很久不住的小屋收拾得干干净净,又亲自点火烧的炕。奶奶怕我不信,硬拉着我到小屋摸一摸,我很感动,孩子们爱我,源于我对他们的爱。

三年级我班转来了一名学生叫邹家华,语文写出的字十个能错九个,家长着急,我想了很多办法都没效,最后只有每天我走到哪,他跟到哪。给他规定每天识几个字,先读后写,下课或中午站在我身旁读生字或课文,放假我打电话给家长,告诉今天识哪几个字,然后让家长考前一天的,看写对了多少。利用几个假期,他把一年和二年的字都认完了。现在他对语文非常喜爱,《孙子兵法》读完后,又读了《兵书战策》和《四库全书》今年暑假去家访,看到他家很贫困,但每年过年一家人都要给我拜年,去年,我硬塞给孩子100元钱,今年他们把一袋大米放在门口就走了。我很感动,因为我得到了家长的认可。

长年大量的批改自己的胳膊累得疼痛难忍,20_年夏季,竟然不敢写字,每写一个字,从握笔的手到胳膊针扎似的疼,当时正是紧张的期末复习阶段,为了不耽误同学们的成绩,一直没有请假,那个夏天正赶上远程教育的集中培训,我的右手不能打字,只能用左手慢慢的打,进修学校知道了这件事,在培训结束时,我获得了《中小学教师新课程国家远程培训项目》的优秀学员。后来,学校为了照顾我,有一段时间不让我写教案,直到现在,我的胳膊写的字多了,累了都会疼。

在完成教育教学的`同时,自己经常利用业余时间写一些文章,我的文章“流下来的思考”在《教育随笔》20_年第三期发表。认真专研业务培养学生的创新能力,研究阅读与作文之间的内在联系,鼓励学生多读书,读好书,自己也积极投身于这方面的研究,20_年参与了国家级直通车教育研发中心3-6年级下册《作文课本》的编写,在编写中本着对学生负责,让学生能通过题目的解析,素材的积累及文中一些佳作的引领把学生带入作文的天地,培养学生对作文的兴趣和热爱。现在这套教材由首都师范大学出版社出版发行、全国新华书店发行。后来又参与了吉林省3-6年《阅读直通车》的编写,根据各个年级学生的不同年龄特征,确定丰富多彩的短文,文章力求符合学生的年龄特征和心理特点,让学生在阅读中去思考,培养学生的阅读思考能力,现在这套书由吉林大学出版社出版发行。

我重视对学生语文能力的培养,自创班级读书法,让孩子花一本书的钱读五十多本,并采取了一些积极有效的办法去检查孩子的读书情况,每学期定期开展读书汇报交流会,上学期,面向全校教师进行了我班的读书汇报,受到了好评,我本人也为全体班主任做了读书方面的经验交流,在班级我把开展读书和让学生设计板书形成了自己教学的特色。我研究的课题《把板书的设计还给学生》就是每讲完一节语文课,让学生根据自己对本篇课文的理解设计板书,同一篇文章,带着对它的理解从不同的角度不同方面去设计,即不会束缚他们的思维,又加深了他们对文章的理解。语文课教师不用写板书,都有学生设计,训练达到一定程度后,随便拿一篇文章,学生就能根据自己的理解设计板书。我班的学生能力非常强,在学校的一些大型活动中他们都能大显身手,班级文化特设建设的汇报,都是由学生自编自演,有相声、快板、诗歌、自己创建班歌等。

自己的工作也有了丰硕的成果,20_年的9月教师节前夕,自己有幸接受了桦甸电视台的专题采访,并在9月5日晚桦甸电视台《今晚七点半》节目中做了专题报道。9月8日,参加了桦甸市教育党委组织的“树创优意识,做德高业精教师楷模”典型事迹巡讲,在桦甸一中报告厅为桦甸市中小学教师作《做一名辛苦却幸福的班主任》的师德报告,参加报告的有各校的校长、书记及教师。先后又前往桦甸市临江小学、桦甸市横道中学为北片和南片的中小学教师作巡讲报告。自己所写的论文分别获国家级、省级、市级的多次奖励,并参与了国家级课题3个、省级课题5个,自己指导的学生也在国家级省级市级获得各项奖励,自己也多次被评为各个级别的指导教师。

在学校积极发挥我的作用,带领青年教师研究教育教学,对于年轻的教师,积极引领,帮他们提高自身的业务素质,对于自己班级好的做法,毫无保留的传授给他们,帮他们解决一些思想上的倦怠心里,把我对教师职业的热爱感染给他们,让他们感觉到作为教师的光荣和神圣职责。

班主任期末实用工作总结模板3

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:

一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。

我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。

第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的两操、运动会和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中,我班学生都表现的比较突出。

第三,学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。

在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。

三、做好家访工作。

老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。

本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。今后,我将扬长避短,竭尽全力,把班主任工作做得做的更好。

班主任期末实用工作总结模板4

这学期我继续担任六(1)班的班主任工作。我针对本年级学生的生理和心理特点,让孩子们在一个简便、愉快的氛围中逐学习、生活。同时进行各项行为常规的训练,让学生懂得严格要求自我,构成良好的行为习惯。在语文课、思品课、心理教育等课程的教学上,首先以身作则,树立一个良好的教师形象,让学生从喜欢教师,到喜欢学习到最终喜欢学校,在自觉中培养学生的团体意识和乐学意识。在提高课堂教学质量的同时减少学生作业负担,从而使学生养成一个良性的学习习惯。

作为班主任,本人在班级管理方面做了如下工作:

1、当天事情,当天解决,对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理,使学生明白什么是对的,什么是不应当做的,培养学生的确定本事,也在全班学生中起到警示作用。

2常规教育经常抓。六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。总认为自我很大了没什么。针对这一点我进行行为常规的的教育。如:放学的路队、上学进入校门、向教师问好、课间的追逐打闹等。

3、利用一切能够利用的时间来进行行为常规教育。充分利用午会、课前5分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教育。

4、培养班级骨干,协助班级管理。在班级里实行值日班长制度,让每个学生都来尝试一下管理班级的辛苦,从而更自觉地听从班干部的管理。

5、进取配合学校的工作,开展多姿多彩的'活动丰富我们生活。在班级的团体生活方面,我们坚持以少先队精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如:主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自我的才能。尽量使整个班团体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的提高,整个团体也就跟着不断完善。学生在团体中互相帮忙,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,构成了良好的学风。

班主任的人物不仅仅是对学生进行学科教学,而是要进行全面教育。如品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等。目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面发展的人。这样就要求班主任要从学生的身心健康出发,全面的、系统的、有计划的对学生进行培养、教育。学生的学习情绪高涨,兴趣浓厚,同时也也营造了良好的学习氛围。提高无止境,我们仍需努力。团结的思想让我们认为自我有本事在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自我有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘,一分收获,相信我们全体师生会更加努力,结出丰硕的成果。

班主任期末实用工作总结模板5

作为一个刚踏出校门,步入社会不久的新人来说,一切都是新的,一切都必须从头做起.特别是第一次当班主任,从中学到了不少的知识,感受特别的深刻;我担任的是高一(10)班(音乐特长班)的班主任,由开学的50人到期末47人,其中有3个同学因自身的原因自动退学了,针对班主任的工作,在校领导、同事的指导和帮助下,不断地探索与提高,我对本学期的工作作以下总结:

一、抓好新班级的班风班貌:

俗话说:“良好的开端是成功的一半”。听有经验的班主任说:“对一个高一年级的新班来说,起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。”我觉得既然是经验,那就应该借鉴,我是这样做的:

第一、在学生入学后的第一次班会,我要求学生认真学习校规和班规,从小事着手,严格要求穿着校服,不染头发,不戴首饰等,将班级班规张贴在教室,让学生明确“依法治班”的管理思想;

第二、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有能力、学生信服的班委,特别是寝室长,由每个寝室自行推选。学生选出自己心中的榜样作为自己的领导,自然也就听他们的安排;

第三,指导班委工作,让每个班委明确自己的工作职责,工作思想也非常明确,方法恰当地开展份内工作;

第四,严格按班规办事,用事实说话,以理服人,力争在头一个月里树立起班规的权威,使班规成为学生自律的保障。

二、全面提高学生素质,增强班级凝聚力:

1、以卫生工作为突破口,培养集体荣誉感:从一开学,我班卫生评分始终名列全校榜首,极大了增强了全班同学的自信心和集体荣誉感,以一发带动全身,有力地推动了全班各方面工作的发展。

2、在军训的过程中,全班同学吃苦耐劳,团结协作,在短短的七天中获得“军训优秀班级”荣誉称号。

3、在全校举办“迎中秋”、“庆国庆”的演讲比赛中获得两项“集体三等奖”光荣称号,再次增强了同学的自信心。

4、由于我们班比较特殊,在全体同学的要求下,在12月28日晚我们班举办了“迎新元旦”晚会,达到了预期的效果,从中体现了同学们的积极性和团结协作的精神,从而提高了部分同学的认识,同时也提高了班级凝聚力。

5、为了学生的人身财产安全,开展了以下主题班会:一是9月29日关于“中秋节”、“国庆节”两假放假期间的安全注意事项;二是10月26日的“消防安全”常识教育;三是12月9日开展的“反邪教”宣传教育活动。

三、狠抓班级成绩,注重学生能力的培养和锻炼:

成绩依然是那么的重要,如何提高本班的学习成绩,我一直以来也思考了很多。一般来说,班主任带的科目班里一般较好。但是,我既不教语、数、外,也不教政、史、地,我是一名生物教师。我只有勤和任课教师交流,勤和学生交流,勤上网查询,才能有好成绩。我尽我所能地给同学们提供一些帮助,把自己的学习方法给全班同学分享,虽然我班的整体成绩和其他的班有一定的差距,但是同学们一直在努力地学,也有了很大地进步,相信只要我们共同坚持下去,一定会成功!

四、走进学生,关爱每一个学生:

我班学生80%来自农村,父母双双在外打工的也不少,他们独立地生活、学习,一般三、四个星期才回家一次,因此他们与我的接触时间是最长的,我有责任、有义务的替他们的父母去照顾他们,走进学生,亲近学生,理解学生,与学生打成一片。看到或听说哪个学生有思想波动,我及时找他们谈心,帮助解决心理上的问题,哪个学生生活费不够,我会拿自己的钱帮助学生解决临时困难??我用真挚的感情对待他们,开启他们的心灵之窗,冲破他们封闭的内心世界,使我的班级工作和谐的气氛中进行。

五、和家长成为朋友:

学生的成长、进步需要老师和家长共同努力,共同协作,因此,我也很重视和家长的联系。通过电话、面谈等方式,我及时地将学生的在校情况,学习成绩等和家长进行交流、沟通,提出有利于学生较好发展的对策。

总之,当班主任很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心烦,很纠结,这都是免不了的,但是,当我走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变,当班级在每个学生的努力下取得各项荣誉,当我被学生围着快乐的谈笑,当学生把我当成自己的兄弟姐妹??那快乐是从心里往外涌的。我还是要尽力、尽心的地去做,争当一名优秀的班主任,成为学生爱戴的好老师。

在班级的管理过程中还存在许多不足之处,望领导指出,有过错的地方,望领导能谅解和在以后的`工作中给予引导。