教师工作目标回顾总结范本1
本学期我担任八年级历史学科的教育教学工作,一学期来,我始终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学总结。
一、认真备课、寓教于乐
今年采用的是电子教案,每一课都是认认真真精心设计的。为了激发学生学习历史的兴趣,发挥教师主导、学生主体的作用,我常常采用分组合作学习、汇报展示,角色扮演,教师点拨总结等方法授课,变“填鸭式”的教学为“寓教于乐”。在上课之前的备课阶段我花了大量时间搜集资料再现历史内容,拓展学生知识的空间。边学习,边上课,在工作中,我发现自己知识丰富了扩大了。常言道:“教师给学生一滴水,自己得有一桶水”我为自己“水”增多而欣慰,为学生的无私付出而无憾。
二、遵守纪律,团结同事。
从不迟到早退,严格遵守学校的各项规章制度。尊重领导,助人为乐。经常早到校给学生辅导。团结同事,以人为先。由于我中午不回家,主动提出上中午第四节,下午第一节课,把方便留给了同事。
三、关注点醒、爱心包容
多年来每天坚持至少找一名学生谈心。我从李镇西的《做最好的老师》一书上读到,他每天找一名学生谈心,引导学生自我反省,排出学生的诸多问题,让学生健康成长。从那以后我也每天至少找一名学生谈心,对于那些易分心、成绩下降、或课上好捣蛋的学生我每天选择一两名谈心,从谈心中引导他找出不利于学习的因素,及时点醒,排除干扰,让他们的注意力从新回到学习上来。在我的关怀和点醒下,班级纪律特别好,形成了积极向上,其乐融融的班风学风。学生成绩也不错,在期中考试评比中,获得了西南片第三名的好成绩。
四、热爱学习、积极充电
教师平时不学习也是课堂师生冲突的祸源。我喜爱读书,工作以来,我养成了十几年如一日读书的好习惯。每天早晨到学校第一件事是读书,读半个小时。现在是素质教育,不容许打骂、体罚和变相体罚学生。要想上好课,避免和学生冲突得天天读书。上个学期读书了这个学期如果不读我们就不会教学生,上课时就会对学生发脾气、粗暴无礼,让学生很受罪。学生长期被打骂会胆小,走上社会会被人欺负。我除了看教育类书籍,还看名人伟人传记,励志书籍,积极研究如何让学生自主勤奋学习励志成才!还在研究家庭教育,想给广大家长指导方法。
五、今后改进的方向:
1、继续研究高效课堂模式,胆子再大点,角色一定要变,变演员为导演,将课堂真正还给学生。
2、多听同行的课。及时将教学困惑与同行交流,提高自身业务素质,特别是规范使用历史语言、教学生学习历史方法、做题技巧等方面。
3、继续加强学生知识的落实效率和力度。
教师工作目标回顾总结范本2
本学期我担任中学八年级的历史工作教学。由于八年级的历史是中考必考科目,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学状况总结。
一、主要工作:
1、凸现现代课程理念,促进学生的全面发展。个性发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。学习笔记达2000字左右。
2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等。
3、针对各种可能出现的问题,课前用心参加群众备课,或突破难点,或选取教法和学法,或设计作业,或营造情景。
4、用心参加历史教研室组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动
5、用心主动地参加其他教研组和校园组织开展的公开课,青年教师汇报课,校优质课评比活动。听课节数达20节左右。
6、及时了解每个学生对所学知识的掌握状况。
7、开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动,如(1)、历史人物访谈。
(2)、交流历史学习方法、经验。
(3)、历史专题报告会。
(4)、观看爱国主义影视片。
(5)、学习方法,复习方法指导。
(6)、社会生活状况调查。从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得。
8、努力开展课题研究,围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》,群策群力钻理论,查资料,重实践。
9、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
10、透过多样化方法和现代化手段,努力推进素质教育,全面提高历史教学质量。
二、主要工作成绩:
1、积累了必须的教学理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2、本人的公开课,取得较好成绩,受到本组同事好评。
3、课外活动亦取得必须的效果。
学生在活动中学会了做人,掌握了历史知识。
4、课题研究取得阶段性成果,加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合,为学生带给自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;培养学生的人文素养和科学精神。此外,学生的材料解析水平有了必须的提高。
三、存在的不足:
1、个人备课有时针对性不强,个性是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课题研究亦有流于形式的时候,以致实质性的工作做得远远不够。
4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐,总体效果亦有不如人意之处。
四、教学反思。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是教学的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
教师工作目标回顾总结范本3
一、培养学生物理学习兴趣,加强科学素养的建立:
让学生热爱物理,建立学习物理的学习热情和兴趣才是学生将物理学扎实的原动力,我们备课组在物理演示实验和学生实验中,启发学生的思维,投入了很多的精力,培养了学生学习物理的兴趣,使学生在实践中加深了对枯燥理论理解的升华。
经过备课组老师的精心设计,加强了课堂教学的实践,使学生在课堂上能够将所学和实践相联系,将平时看不到的实验搬上课堂。作为学生是最能够被课堂实验所吸引,能够让学生在繁重的学习任务中得到新鲜的知识,寓教于乐。有的学生在课堂上为了将实验看清楚,能够从教室的后面跑到前面看实验现象,而前排的同学更是拉长了脖子,这个事例充分说明,只有学生感兴趣了,才能够更加关注物理学习。
物理学科的学习,培养了学生的科学素养,让学生提高了自学的潜能和动力,使学生爱学、想学、肯学。变被动的学习为主动的求学,进一步解放了学生思想上的负担,将物理理解成为生活中的一部分,结合生活常识,真正体会物理、生活、社会的全新课改精神。比如:课堂上,突然外面下雨了,电闪雷鸣,作为教师,不是一味的阻止学生对外界的好奇,而是很巧妙的提出疑问:“为什么我们先看到闪电而后听到雷声?”让学生思考这个现象与物理的联系,借此机会,向学生展示物理在生活中的应用,展示物理的魅力,提高学生的兴趣。
二、初二物理备课组的成功是集体智慧的体现:
我们初二物理备课组,在保证完成教学任务的前提条件下,还要能够及时的进行纠错,批改作业,可以说是任务很重。有的老师,自己身体又不太好,但能坚持对工作一丝不苟,还利用业余时间耐心的辅导后进生。我们备课组组织了多次集体听课,互相学习,探讨教学实践和体会。我们能够保证每周都统一备课,统一进度,统一教案,进行习题的分析,发挥互帮互助精神,体现团结协作的力量。每人能够发挥所长,将个人的研究方向和成果与众人分享,处处将个人智慧力量容入集体智慧。因为我们深知,只有备课组强大了,学科才能强盛,学科强盛了,学校才有发展。
三、根据实际情况,分层教学:
物理学习不是一蹴而就的,是一个漫长的过程,有的学生能够及时将所学所感应用于学科中,但是有的学生毕竟需要时间的调整、适应和锻炼。因此针对这些学生,我们初二物理备课组一起想办法,找思路,在繁重的教学任务中,抽出时间,为学生进行辅导和帮助学生分析。有针对性的给不同层次的学生提出不同的要求,让每个学生都能明确自己的目标,而不是盲目的追随一个根本不可能赶超的人,或是将自己的目标定的过低,只有这样,学生才能够朝着自己的方向前进,切实的有针对性的开展教学。对于物理学习中出现的问题,及时的订正,不让问题过夜,反复纠错,有时候重要的章节和基础的内容能够反复的考察多次。作为教师来说,这样虽然很辛苦,但是我们备课组觉得,这样做很值得。
教师工作目标回顾总结范本4
本学期,我担任三年级英语教学工作,在教学中我坚持踏踏实实的工作态度,坚持面向全体,因材施教的原则。为了更好地促进教学,现将具体工作总结如下:
一、认真备课上课,扎实推进课堂教学
开学初,我认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课。积极参加科组活动和备课组活动,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态,以轻松、认真的姿态去面对学生。
二、从细节做起,向四十分钟要效率
1、指导学生上好早读课,做到了有目的,有内容和有效果,并且大声地朗读课文。此外,每天确保学生有20分钟的听读时间,绝大部分学生都执行得较好,但还是有部分学生学习自觉性较差;在课堂上,我注重学生连续说英语的习惯,凡是回答问题都必须完整地说整个句子。
2、在每单元里,我注意让学生根据重点用简单的句子说话,并根据学生实际和所学内容进行训练,虽然学生的水平不很高,但是他们还是很认真地思考每个句子,有的还有创意地写出自己的看法。结合学生的年龄特点,在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题,回答问题。让他们主动参与,注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业、练习,并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评,做好总结,以便及时做到查漏补缺。
3、运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评;评价多种层面,学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作能力的评价;评价多种技能,听,说,读,写。给同学一客观全方位的评价,让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏;让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点,让每一个同学都有胜利的机会。
三、培优补差,认真做好课外辅导工作
我在教学中很注重后进生的转化工作,采用了“一帮一”的方法,同时,在课堂上,多提问成绩差的学生,让他们感觉到不被遗忘,不产生自卑,自弃的心理,并能主动学习,不断追赶他人,把成绩赶上来。
回顾过去,这一学期的教学工作中我还存在着一些不足之处,如: 无法照顾的全体学生,设计适合所有学生的教学方式。今后我会努力改进,争取让自己的课堂更有层次,更有乐趣,更有实效。
教师工作目标回顾总结范本5
本学年度我担任四年级英语教学工作中。一学年来,我一直坚持以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作、辅导英语。能够认真制定教学计划,研究教学理论及新课程标准,理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中,能够根据学生的特点采取不同的教学方法,取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结,使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
首先,根据我所任教班级的实际情况,优生一半,差生也一半。有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么作用?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对一半的差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到以真诚的态度对待学生,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到公平公正地对待学生,当学生对学习有犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责时,信任差生鼓励他们自由讨论;最后做到换位思考,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了差生不同程度的进步和发展。其次,认真制定教学计划,认真备课和教学,积极参加备课活动,上好辅导课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上,以轻松、认真的形象去面对学生。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生;而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。在课堂把握上,课前做到认真备课、从多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多种教学手段,如:简笔画、词条、听录音等通过培养学生学习英语的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
最后,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业,争取不让作业成为学生的一种负担。经过全体师生的共同努力,班级学生取得了很大的进步。
由于缺乏教学经验,在教学过程中走了不少弯路,我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步,早日成长为一名优秀的小学教师。
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