班主任个人期末工作总结1
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。为了能搞好班级的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,我在担任四年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:
一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此, 为了能很快地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为 习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识 ,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。
第二,集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中,我班学生都表现的比较突出。
第三,学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ,负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。在日常工作中,我总是告诉学生:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。尽量克制自己,以免态度粗暴。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来,李勇泽、王夏秋、吴浩铨等几位学生的学习积极性明显增强,进步很大。
三、做好家访工作。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。
这学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等,都有待于加强。
总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。以后,我会将扬长避短,竭尽全力,把班主任工作做得更好。
班主任个人期末工作总结2
本学期,我担任四年级的班主任工作,班主任工作,使我体会到艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天,我结合自己的班级工作实际,希望能发扬优点,查漏补缺,总结经验教训,以促进今后的工作的更进一步。现将本学期班主任工作总结如下:
一、认真学习学校各项工作计划,彻底贯彻各方面措施、要求,结合本班实际,制定有组织的班主任工作计划。
二、重视班委班风建设。
在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去独立的能力,给日后的工作带来不必要的困难,比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐10位同学上来,然后再按所得票数的多少进行排列,前5位的同学当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的能力。
班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。对班委会的工作要经常检查,而且要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
三、抓学风,促班风。
1、分层、有针对性、因材施教。
因为学生的不同情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。
2、做好课后辅导工作。
3、鼓励、辅导学生积极参加活动,发挥潜能,增长才干。
四、制定《学生花名册》、《学生联系卡》,并存档。通过这些工作,以了解学生的家庭情况,为今后的`家访工作作准备。
五、做好家访工作。
了解了学生在家的学习情况,同时与家长建立了联系,在教育工作中共同监督学生的学习。放假过后,回到学校,根据家访情况,在班上作总结,指出不足,提出希望。同时利用课余时间对学生进行个别谈话,尤其对于“双差生”,与其谈话,共同分析原因,找出正确的学习方法,提高其学习的兴趣。
六、今后努力方向。
“金无足赤,人无完人”,在工作中难免有许多缺陷,例如:
1、思想教育重点不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。
2、要加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。
3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
4、在抓学风上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
5、加大鼓励和表扬力度。
总之,我深感班主任工作多而杂,但只要你具备一个爱字,那一定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗心,工作不细致,不过相信自己通过努力,也会逐渐细化的。
班主任个人期末工作总结3
这学期自己担任小学四年级期末的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的一起努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:
一、深入了解学生,搞活课堂教学。
本学期初我接任了小学四年级期末的班主任工作。为了能很快地了解学生,我深入班级,每天早来晚走,同时通过任课教师和家长,了解学生方方面面的表示。在长期接触中,我了解到:我们班大局部的学生的基础较差,平时好讲好动,较调皮,但课堂上却很沉闷,而且懒惰,缺乏耐性。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些相关话题,多给他们一些说话的机会,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。
二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,假如掌握不好方法,会做很多重复性工作。因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处置好。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了值日生轮流值日,为了能充沛调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协商其工作,这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教,培养学生主人翁意识。
我班学生平时的生活习惯较差,比方在学校、教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指名学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我和时的予以褒扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的协助,使每个学生都能得到良好的充沛的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,协助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“兵教兵”的形式提高他们的学习成果。
五、不时更新教育观念,努力提高自身的业务水平
新一轮的课程改革,要求教师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法,才干适应培养创新人材的需要,才干为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自身的业务水平,为班级管理发明更有利的条件。工作中我不时向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不时焕发新的活力和有新的起色。
经过一学期的努力,我在班级工作中取得了一定的成果,但也存在着一些问题,这些问题,我会在以后的工作中不时改进,以提高自身的班级管理水平。
班主任个人期末工作总结4
在学校的工作安排下,本学期担任初二(2)班班主任工作。在上级教育部门的有关教育精神指导下,结合所任教班级的实际,本着实事求是的态度,本人格守教师的职业道德,热爱本职工作,虚心接受领导指导及同事的建议,正确审视自身的教学行为,不断进行反思改进,努力完成了学校所交给的教学任务。在这过程中取得了一定的成绩经验,现把该学期工作总结如下:
一、有一颗爱心,这是做好班主任工作的前提。
带着一颗“爱心”去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。例如,对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。
二、细心、耐心、诚心,这是做好工作的基础。
教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和他交流,学生是能够接受的。要提高学生的成绩,首要的是解决他的思想问题,改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的?于是,发现学生存在问题,我便耐下性子多次找学生谈话,只要他犯了错误,我就找他谈。次数多了,他们也被我的诚心所感动,努力尝试改变坏习惯。
三、严格要求、措施得力,这是做好工作的保证。
“严是爱,松是害”,在对学生关心爱护的同时,也不忘地他们严格要求。为给学生营造一个良好的学习环境,培养学生良好的日常行为习惯。我经常注意班级的日常管理,制定出具体可行的班级管理规定及具体的实施方法。主要做法可统一为:
1、充分发挥班干部的作用,本班班干是经民主选举产生的,具有一定的威信及管理能力。为充分调动他们的积极性。我将本班分为若干小组。每位班干部负责督促4—5位同学。明确他们的责任。并给予鼓励指导。
2、多做思想工作。及时处理问题。对班上出现的思想问题及纪律问题,采取多方了解。然后耐心细致教育疏导,帮助他们正确认识错误。
此外,为切实提高本班的学习成绩及综合综合素质。特别注意与科任老师的工作协调。及时把学生的意见反馈给各科任老师,互通情况。同时与各科任统统商讨教育教学方法,寻找行之有效的最佳的途径。经多方努力,本班学生的综合素质得到了稳步提高。
经一学期的努力,本班形成了良好的舆论。营造了良好学风。形成了一个坚强集体。并在各种活动中充分体现了班集体的各项功能。得到了领导及同事的一致认可。
班主任个人期末工作总结5
本学期本人继续任高一(6)班班主任。学生进入高中进入第二学期,班级中同学之间关系开始稳定密切,思想上有些放松,纪律有些懈怠,学习上出现了下滑现象,针对这种情况,我采取了“一心二重”,“一心”是以“抓学生学习,创一流质量”为中心;“二重”是以“定学习之心,促学习进步;严班级纪律,作纪律保证”为重点。
为了保证工作重点的实施,我本学期做了以下的工作:
第一、学习方面,我们作了以下工作:
1、 坚持每个周一开班会,给学生加油,为学生打气,增强学生的学习信心。
2、 我们本学期进行了“学习方法经验交流会”,采用法记者招待会方式,让学习优秀的同学作为特约发言人,学生作为记者发问,这样,学生可以有针对性的学习方法。
3、 开展“课件制作比赛活动”,激发学生自主学习的兴趣,培养学生的自学能力。
4、 继续开展“学习信息”专栏,学生可以相互交流信息,以利于学习。
5、 继续开展“资源共享,有偿读书”活动,扩大学生的知识面。
6、 继续设置“学习优秀奖”,奖励学习优秀的学生和学习进步大的学生。助学习较差的学
此外,我经常找那些成绩不太好的学生谈心,培养其信心,指导其方法,帮助他形成良好的学习习惯。我还为个别学习差的学生指定“辅导老师”,让好学生帮助他们。对一些学习上有潜力但不用心的同学,采用比较严格的学习、纪律和时间约束,使他们专心学习,得到好成绩。
由于我们采取了以上比较有利的措施,使我们班的的学习取得了较好的成绩。
第二,在思想方面,调整心理状态,培养良好品质。
为了净化学生思想,稳定学生心态,我们开展了以下活动:
1、开展了一次心理导训活动,以“定力与学习”为主题,教育学生“此时做该做的一件事,此段做必做的一件事,一生做想做的一件事”,让学生记住“贪得无厌,心烦意乱。善于放弃,心定神安”,指导学生学会“放弃”,学会“暗示”,振奋学生的内心,提高学生的定力。
2、 开展“青年志愿者”活动,鼓励学生为学校和班级做好事。在班级团支部的组织和带动下,有的同学到收发室为老师取报纸,有的同学为班级修理桌椅。这些活动净化了同学们的心灵,培养了同学们优良的品德。
3、开展“见面问候”活动,礼貌待师,礼貌待人,微笑行止,语言文明。
本学期,因为有了我们师生的相互配合,我们的班级无论是班风、学风、作风,还是为人处世、参加各种活动,都表现很好,赢得了上级领导和广大家长的赞许。
第三、管理方面,建立“轮流班长”制度,严格量化管理。
一个集体,没有核心就没有凝聚力,就不能团结起来去争取胜利,古人言,强将手下无弱兵,一个强有力的班级核心,就是班级成功的一半,所以,选择任用班委,班主任就得格外慎重;另一方面,无规矩不成方圆,一个集体要想个方面上进,必须有严格的纪律,纪律是学习的保证,抓好班级纪律,树立良好的班风,有利于学生的身心健康,有利于学生的学习,有利于学生良好品质的形成。为此,我采取了以下措施:
1、“班长轮流做,明天到我家”。
为了锻炼每个同学的管理能力,提高每个同学的责任心,本学期开始“值周班长制”,方法是:⑴侯选班长竞选发言。⑵同学投票,民主选举。⑶值周班长组阁临时班委。
对临时班长有如下要求:⑴对班级工作热心,工作态度认真负责。⑵有魄力,有能力,大胆管理。⑶能以身作则,起模范带头作用。
2、民主讨论制定班规,每个学生记录一份,规范自己行为。
3、订立奖惩制度,约束学生行为。
4、建立“光荣榜”,树立学习榜样。
5、坚持班级例会,强化纪律管理。
6、期末班委述职,反馈本段工作
在师生的共同努力下,我班班委得力,同学团结,学生自觉,纪律保持良好。
成绩是主要的,但也有不足,这需要我在今后更加努力,学习别人的长处,弥补自己的短处,力争取得更大的成绩。
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