2022清明节祭先烈活动总结通用(一)
在清明节来临之际,为缅怀革命先烈的英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统,按照区文明办的通知要求,我局干部职工携家庭未成年孩子积极登陆“中国未成年人网”和“_文明网”,开展“清明节网上祭英烈”活动。现对本次活动开展情况总结如下:
一、领导重视,统一部署。
本次活动受到了局领导的重视和支持,此活动对未成年人具有重大的教育意义。我局对本次活动进行了统一部署,办公室统一下发了《煤管局关于开展网上祭英烈活动的通知》,保证了活动的顺利进行。
二、形式新颖,内容丰富。
本次活动最大的一个特点就是把网络引入活动中,可以了解到大量的信息,活动内容丰富多彩。
1、上网搜集信息,宣传英烈事迹。在大量的网络信息面前,孩子对先烈们的事迹了解得更深刻了,并利用所得信息开展了一系列活动,如办一张“清明节祭英烈活动”的手抄报。
2、参观相关网站,进行祭奠活动。我局利用清明节假期,由家长和孩子一起参观访问“中国未成年人网”和“四川文明网”,孩子们可以自由点击自己想要了解的相关内容,并向烈士们献上鲜花、鞠躬,在留言栏上留言,表达自己的缅怀之情。
三、效果明显,意义深远。
在活动中,孩子们进一步了解了烈士们为祖国为人民抛头颅、洒热血,不惜牺牲自己生命的感人事迹,更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和革命精神。他们纷纷表示不能让烈士们的鲜血白流,要向英烈们学习,沿着先烈的足迹,接过先烈手中的接力棒,继承先烈的遗志,勤奋学习,奋勇拼搏,勇敢地挑起建设祖国的历史重担,为使中华民族傲然屹立于世界民族之林而贡献自己的力量。
本次活动是一次震撼孩子心灵的爱国主义教育和革命传统教育,它带给孩子的影响是深刻而又长久的,它使早已远离战争、身处和平时代的孩子们重温了为国家独立、民族自强、人民幸福而前仆后继、不屈不挠、英勇斗争的革命先烈的英雄事迹,心里迸发出了强烈的民族自豪感,也深感今天的幸福生活来之不易。当代少年更应感到自己所肩负的重大历史责任,学好科学文化知识,打好基础,提高自身素质,培养全面能力,为国家的和平、稳定、富强、繁荣,为中华民族的伟大复兴贡献力量。
2022清明节祭先烈活动总结通用(二)
四月,一个追思的月份,一个缅怀的月份。为了弘扬民族精神,缅怀革命先烈及其英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统,加强我校队员的爱国主义教育,并潜移默化地培养学生低碳、绿色祭祀的意识,根据区局、区文明办《关于组织开展“清明祭英烈”活动的通知》,我校于近期积极组织,开展了学生的网上祭奠活动。
一、马上行动,策划方案。
自接到《关于组织开展‘清明祭英烈’活动的通知》后,学校行政小组马上召开会议,经过商讨,由学校大队部制定活动方案,并通知班主任及信息科任老师进行分工协调,利用信息课安排全体学生参加此项活动。
二、环环相扣,落实具体。
为使活动取得预期效果,我校大队部设定了几个环节。
1、营造宣传氛围,号召积极参与。大队委利用红领巾广播站,讲述简短的革命英烈的英雄事迹,加大宣传教育力度,广泛宣传“祭英烈”的重要意义,营造浓厚的氛围。
2、上网搜集信息,宣传英烈事迹。学校组织队员上网查找英烈的相关信息,并把搜罗的信息张贴出来,使全校队员们对先烈们了解得更深更具体。
3、全员参与网祭,表达敬意与思念。我校花了近一周的时间让学生在学生电脑室分批次进行此项活动。在信息科任教师的指导和演示下,学生们成功登录到中央文明网的“网上祭英烈”栏目,进行网上参观,网上献花,网上鞠躬,向烈士留言的活动。小学生们有感而发,键下了一句句稚嫩的话语,留下了深情的敬仰。
4、充分发挥小手拉大手的作用,对学生进行教育的同时,号召学生带动家长,通过“英才计划”向家长发送信息,文明祭祀。
三、效果明显,意义深远。
今年的网上文明祭奠活动,同学们都觉得收获很大,既增加了学生的思想认识,又锻炼了学生网上搜索资料的能力。
“网上祭英烈”是一种震撼学生心灵的爱国主义教育和革命传统的特殊教育,也是环保教育,虽然暂告一段落,但它将给学生们带来深远的影响:使少先队员们的思想道德水平得以提升,增强了学生的爱国主义情操,使学生更加牢记幸福来之不易,铭记烈士的丰功伟绩,倍感珍惜今天和平、安定的幸福生活,坚定了奉献祖国、服务祖国的*信念。
2022清明节祭先烈活动总结通用(三)
在春雨绵绵的清明时节里,为了号召我园幼儿缅怀革命先烈的英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统,我园根据中央文明办文件精神和我园德育工作的实际情况,组织开展了"清明节网上祭英烈"活动。现就对活动情况作如下总结:
一、领导重视,统一部署。
本次活动受到了园领导的重视和支持,认为此活动对幼儿有重大的教育意义。幼儿园对本次活动进行统一布置,园长、书记给活动作了很多指示,设计了一套可行有效的方案,确定活动主题为"缅怀革命英烈,继承先烈遗志"。幼儿园特意拉起了醒目的横幅,使每个幼儿都处在缅怀英烈的浓浓氛围之中。幼儿园通过校信通的方式,与家长进行交流、沟通,指导家长进入网站与幼儿共同在网上进行"祭英烈"活动
二、形式新颖,内容丰富。
这次活动的一个特点就是把网络引入活动中,富有一定的新意。队员们可以接触到大量的信息,活动内容丰富多彩。
1、上网搜集信息,宣传英烈事迹。
幼儿园组织教师上网查找英烈的相关信息,利用所得信息开展了一系列的活动:(1)幼儿园要求每个班要讲一个英烈的故事;(2)各班利用幼儿活动时间举行以"我会讲英雄故事"为主题的故事比赛;(3)每个家庭要对幼儿进行讲述英雄故事或看英雄电影的教育。在大量的网络信息面前,幼儿对先烈们了解得更深更具体了。
2、参观相关网站,进行祭奠活动。
我园利用清明休小长假时间,由园里统一给家长发校信通的方式,指导家长登陆"中国__网"等网站。家长和幼儿们可以自由点击自己想要了解的相关内容,并向烈士们献上鲜花、鞠躬,在留言栏上留言,表达自己的缅怀之情。我园大部分学生在网上献了花、留了言。
三、效果明显,意义深远。
在活动中,幼儿进一步了解了烈士们为祖国为人民抛头颅、洒热血,不惜牺牲自己的生命的感人事迹,更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和革命精神。孩子们虽然年龄小,但是也能用自己稚嫩的语言表示不能让烈士们的鲜血白流,要向英烈们学习的想法。沿着先烈足迹,接过先烈手中的接力棒,继承先烈的遗志,勤奋学习,奋勇拼搏,勇敢地挑起建设祖国的历史重担,为使中华民族傲然立于世界之林而贡献自己的力量。
本次活动是一次不仅能震撼幼儿心灵,而且让我们的教师们、家长们也受到了一次爱国主义教育和革命传统教育,虽然已经告一段落,但它带给幼儿的影响却是深刻而又长久的。
2022清明节祭先烈活动总结通用(四)
学院团委积极组织广大青年团员深入开展了以"清明祭英烈·共铸中华魂"为主题的系列活动。现将活动总结如下:
一、慎终追远,铭记历史。
学院团委广播站通过播报革命故事、革命英雄事迹来缅怀革命先烈,号召广大青年学生深入学习革命历史,引导青年学生继承先烈遗志、珍惜幸福生活。同时,学院团属新媒体账号也在微博上通过发表感言、撰写心得、转发博文、网络征文等方式,抒发对革命烈士坚持真理、英勇奋斗、艰苦创业、大公无私的崇高精神真挚感情,增强爱党爱国意识,激发爱党爱国情感。
二、走进墓园,祭奠英烈。
20__年4月2日,我院青年志愿者们怀着无比崇敬的心情从学校出发,跟随市团委来到了市烈士墓园,缅怀那些为了祖国献身的烈士先辈们,瞻仰他们的丰功伟绩,祭奠他们的英灵。志愿者们纷纷向革命烈士们进献花圈,紧接着是少先队员代表,青年志愿者代表,战士代表以及政府代表,穿戴整齐在烈士陵园进行庄严肃穆的默哀和宣誓仪式。默哀宣誓结束后,志愿者们来到了烈士陵园,为每一位革命烈士献上了小白花。通过让志愿者们参观烈士展示馆,进一步了解感悟烈士们的事迹,时间的长河流淌不息,却冲不淡我们对革命英烈的缅怀,志愿者们受到深刻教育。
三、缅怀先烈,感恩奋进。
4月6日清明节假期结束当晚,学院团委组织各系团支部开展了主题为"祭典英烈·缅怀英雄"的团组织生活,引导广大学生敬先贤、颂英烈,用革命先烈的光荣事迹培育当代大学生的爱国情怀和道德情操。
此次清明节系列活动的开展,加强了我院广大团员青年爱党、爱国、爱*的意识,培养了广大学生对革命先烈的感恩缅怀之情,明确了作为*大学生所肩负的历史使命,进一步增强了广大青年的历史责任感和民族使命感,对促进我院精神文明建设具有重要意义。
2022清明节祭先烈活动总结通用(五)
清明节的前一天我们国旗班来到保定烈士陵园扫墓,一路上春满花开从大家的表情中并没有看出有什么沉重。途中我们经过了一所小学,也许是我们穿军装的缘故,小学生们把我们误认为是解放军,当然从随后这些祖国的花朵中的谩骂声中我终于找到了一种沉重感。是啊,国旗班本就是一个爱国教育的中心,都说我们肩上有着多么大的重任,这种责任来自于何,我想正来自于一种传承文化的义务。而我们今天的五星红旗-----这新中国的象征,它正是基于这陵园中无数先烈的前赴后继。
但仔细想来,我们要祭奠的是英烈,可我们具体要传承的精神又是什么呢?的确,有的东西只能敬仰无法传承,比如我们先辈不怕牺牲的精神。我们不可能现在也处处拼命,那岂不是成古惑仔了?当然我们从小学到现在,学校主要教育我们去学习先烈的艰苦奋斗顽强拼搏的精神等等。这当然很好很强大,但对80后的吸引力实在太差了,年轻一代似乎对纷繁复杂的新鲜事物更感兴趣,而对过去老套的东西嗤之以鼻。所以我在思考这个问题,先烈精神在年轻人中就真的无兴趣吗?答案当然是否定的,但问题是否定在何处,有人会说大多数年轻人都是尊敬先烈的,他们都有一颗爱国心。这其实等于没说话,因为即使是一位无名的长者我们大多数人就会去尊敬他,而一个正常的中国人又必定爱自己的祖国,尊敬不代表信仰,这才是问题之所在。新一代人接受了许多新思想,自认为是有了自己新的信仰,其实这并不与我们先烈们的信仰相冲突,很多方面其实是一致的。
换位思考一下,如果咱们处于当时那个年代,咱们如果是有血性的人,咱们会为什么去做先烈同样的事,要我看其实很简单:对现状的不满、对理想的渴望、对敌人的仇恨等等很多基于有血性的人的原始激情的爆发。鲁迅曾写到:不在沉默中爆发就在沉默中死亡。先烈们正是中国千千万沉默者中的爆发者,承着一种原始的激情在血与火中铸就革命的英魂。
我们新一代的年轻人其实也不乏这种激情与信念,从某种角度来说,我们和英烈的心是共通,只是由于某些原因我们往往无法体会早已逝去的英烈们的心境。
我想狼牙山五壮士之所以跳崖,是他们不想让大部队有太多的牺牲,因为心中的善成就了这位勇士,我们应该为这份善所感动。
我想冉庄地道战的民兵们之所以能痛歼日军,是他们心中的气节成就了这群战士,我们应该为这份气节所感动。
我想_学潮中的学生们之所以在武装军警面前无谓,是他们深深痛恨当时腐败的政府,因为心中的理想成就这群英雄,我们应该为这份理想所感动。
在我们过着美好新生活的今天,我们其实不简简单单做到敬仰英烈,更应感受到我们与英烈相通的心,抱着一种感动与感恩的心去面对新的生活。
2022清明节祭先烈活动总结通用(六)
缕缕春风、绵绵细雨,诉不尽对革命烈士的无限深情,道不尽对烈士英魂的无尽哀思。在一年一度的清明节来临之际,少先队大队部组织全体少先队员开展了“祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈”的主题活动。
首先,各中队辅导员向队员们介绍了革命先烈的英雄事迹,并鼓励队员们查找资料,了解解放__更多烈士的感人事迹,队员们在查找过程中,被一个个数字震惊了,为了__的解放,成千上万的先烈献出了生命。队员们透过热烈的讨论,从无数烈士身上,懂得了“祖国和人民的得益高于一切”,“听从祖国的召唤”。
4月2日,我校组织三至六年级220名学生来到____,应对着一千多名无名英雄的墓碑,学生们情绪激动,思绪万千。队员们含着热泪,亲手制作了精致的小白花、圣洁的花圈,来到了烈士陵园,陵园正中的纪念碑上“人民英雄永垂不朽”几个刚劲有力的大字在周围那郁郁葱葱的苍松翠柏的衬托下,显得格外醒目。此时此刻,队员们的情绪格外沉重,他们没有了往日的喧闹,没有了今日的嬉笑,都静静地肃立着,他们穿着整齐的校服,鲜艳的红领巾在胸前飘扬,他们高擎着星星火炬旗帜,手捧着洁白的小花,挺立在烈士墓前,用自己坚强的意志捍卫着烈士墓的荣誉。
他们生活在幸福的*社会,生活在在繁荣、民主、富强的新中国。他们是幸运的一代,也是幸福的一代。活动中透过扫墓和敬献花圈的形式教育学生铭记历史,继承优良传统;校长和学生代表的讲话,使学生们意识到要珍惜这来之不易的幸福生活,继承革命先烈的遗志,做一个用心向上、身体健康、热爱生活、热爱祖国、情趣高尚的好少年。从小养成良好的学习生活习惯,练就一身本领,长大后为祖国为人民贡献自己的所有力量,把祖国建设得更加富强,让中华民族傲然挺立于世界民族之林。
透过扫墓,队员们已经深深地懂得了生命的可贵,懂得了如何去珍惜来之不易的完美生活。
2022清明节祭先烈活动总结通用(七)
“清明节—网上祭英烈”签名寄语活动总结在一年一度的传统节日清明节来临之际,为了缅怀革命先烈的英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统,按照市精神文明办通知要求,我校组织全校师生登陆中国文明网网站开展“清明节—网上祭英烈”活动。现就对活动情况作如下总结:
一、具体活动完成情况
1、领导重视,大力宣传,营造氛围。学校利用3月31日升旗仪式时间召开师生共同参与的动员大会,对本次活动进行统一布置,要求人人参与,共同缅怀先烈。学校少大队也利用“课间广播”时间向师生进一步宣传发动并一起学习了革命英雄人物的英勇事迹。
2、进入相关网站,进行祭奠活动。这次活动主要是采用学校集中组织活动的形式,在学校里,信息技术教师利用信息课时间组织学生进行网上寄语活动。学生们可以自由点击自己想要了解的相关内容,并向烈士们献上鲜花、鞠躬,在留言栏上留言,表达自己的缅怀之情。同学们的寄语文字质朴、感情真挚、令人鼓舞,充分展示了当代小学生对革命先烈满腔热爱,立志学习先烈的高尚情操。
3、阅读有关革命英雄故事的书籍
为了更好的让学生缅怀革命先烈,在清明节三天的假期中,鼓励学生到图书馆借阅有关革命英雄故事的书籍,通过阅读,激发学生对革命先烈深切的怀念和无限的哀思。
4、倡导“文明出行,平安清明”活动。学校倡导师生假期“文明出行,平安清明”。引导大家用鲜花、植树等文明生态的方式表达对家庭先人的怀念之情,推广网上扫墓和家庭追思会等新型祭奠方式,形成文明健康的祭祀新风。
二、本次活动效果明显,体会深刻
在活动中,同学们进一步了解了烈士们为祖国为人民抛头颅、洒热血,不惜牺牲自己的生命的感人事迹,更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和革命精神。本次活动是一次震撼学生心灵的爱国主义教育和革命传统教育,要求我们少先队员以后一定要心怀爱国之情,胸装报国之志,刻苦学习,立志成才,为振兴中华贡献自己应有的力量。
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