教师工作个人反思实用总结1
本学期我担任高一(1)(2)(9)班的物理教学工作,针对学生学习的实际情况开展教学,现将本学期的教学工作总结如下:
1、确定工作目标:
遵照学校的工作要求,以实施新课程改革为目标,认真学习落实本校“三研、三讲、三练”课堂教学模式。以课堂教学改革为着力点,学习同事们的先进经验,结合学生的实际情况,努力强化教学管理,稳步提高教学质量。
2、充分重视课前准备 ,做到课前”三研”,认真研究高考考纲、高考真题、教材,坚持集体备课。
认真学习新课程标准,研究高考考纲,集体研读新教材,重点把握新增内容,研透教材,梳理课的重要知识,并搜集、研究与各知识点相关的近五年高考真题。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3、营造教学环境,优化教学手段
在教学中,我尽量构建一个宽松的环境,让学生在教师,集体面前想表现、敢表现、喜欢表现,活跃课堂气氛,增加师生的互动与交流。尽量精讲,节省出时间给学生精练,让学生在课堂上当堂掌握,一是可以减轻学生的课后作业负担,二是可以促进学生提高上课效率,有时效性。另外适时的设计一些问题
让学生讨论,可以深化他们对问题的理解,并提出新的问题,有利于递进式教学。
4、加强教学教法研究,努力提升业务能力
本学期备课组按照学校要求加强研究,从教学进度的安排、研究课题的选择到任务的落实,稳扎稳打。教法上注意现代方法与传统方法的结合,抓“双基”与灵活运用创新相结合,合理利用多媒体辅助教学。按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。
讲课时作到“课上三讲”:讲解知识点、高考考点、解题方法。教师在讲解知识点的同时,要把高考考点时时渗透给学生,尤其要注重答题方法的指导。教师要做到用最简练的语言,最简单的方法和用最短的时间,使学生理解、接受并达到高效。无论对每节课,都要抓好三个环节:知识梳理环节;选题、训练环节;讲评、归纳环节。要抓好三个训练:一是基础训练;二是提升训练(仿真训练);三是当堂检测。从高一开始,不留死角,是学生形成科学的理性思维。
5、及时的反馈
本学期在课前和课后都有一个较完整的反馈机制。比如课前通过预习提纲的检查,从中了解问题所在,以便及时调整课堂教学的侧重点。课后通过当堂检测和周测考,及时发现学生存在的问题,特别是对于学习有困难的学生要经常沟通。一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂,一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导,消除心理防碍,适当放慢速度,使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。
6、师生关系
良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是要吸取过去一年的教训,与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间,而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。
7、关注学生实际学习情况,注重学生学习能力培养
物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律,是培养能力的基础。课堂练习和作业中,力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象,提高独立分析和解决实际问题的能力。
8、不断提高自身水平及业务能力。
我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,提高教学水平。特别是本学期组内开展的几次校内公开课,我都积极听课和出课,通过与校领导和同行的交流,吸取别人的优点,发现自己的不足,并逐渐积累经验。
9、课堂教学改革与创新
“三研、三讲、三练”课堂教学模式“,教学的过程不再是教师讲授,学生听讲的单一过程,而是学生主动获得学习经历的过程。课前学生通过预习提纲了解教学内容的重点和难点,做好课上学习的准备。课上教师以一个交流者(甚至不是指导者)的身份出现在课堂上。教师以话题的形式引入教学内容,与学生一起讨论,让学生主动发现问题,总结出结论。同时注重知识应用的训练,
在训练中发现问题和理解知识。通过设置高考链接习题,让学生知道高考如何考查相关知识,感受高考时刻就在身边,增强学习学会物理知识的信心。
10、信息技术的合理应用
信息技术是工具,是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以提供足够的教学资料,给我们提供了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段,通过视听,可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来,一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵活现,物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。
以上就是我在本学期的工作总结。有收获,学生基本掌握高中物理的学习方法,学习成绩有所提高;有不足,还有部分学困生有待转化和提高,教学方法有待不断摸索改进。希望在未来的日子里,我能在校领导指导下,同行们的合作探究下和自己的积极努力下,取得更好成绩。
教师工作个人反思实用总结2
一学年的工作即将接近尾声。本学年本人任教的是二年级数学和三至六年级信息技术,在这一学年的教与学中,伴随着有成功也有失败,在忙碌中有收获,圆满的完成了各项任务,现将本学年的点滴感受总结如下:
一、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。
常规,就是习以为常的规定,应该说是我们工作的最低要求。“只有超越常规,工作才有可能主动创新”——根据这样的理解,我严格遵守学校的各种规章制度,认真扎实地做好教学常规工作。
1、认真备课:上好课的前提是备好每一节课,为了备好课,要求自己首先做到熟练地掌握教学内容,教学目的,并做到:通过本节课教给学生哪些知识,哪些是重点、难点,学生可能会出现哪些问题;其次了解学生,每上新课前都要明确学生对上节课知识的学习情况,因为数学知识是环环相扣的。每一节课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
2、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,对学生的错题要求及时更正,并进行相应的辅导。
二、注意学生良好学习习惯的培养。
观念影响行动,行动形成习惯,习惯养成性格,性格决定命运。所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用,虽然在一年级也有过这方面的培养,但是毕竟太小,很多的学生还一点也不懂事。在这学年我就特别注重他们这些习惯的培养:
1、认真独立按时完成作业,有错自觉改正的习惯。
2、书写工整、格式规范的习惯。
3、认真阅读数学课本的习惯。
4、发现问题,提出问题的习惯。
三、合理地组织教学活动,提高学生的学习兴趣。
美国心理学家布鲁纳说:“学习的最好动机,乃是对所学教材本身的兴趣”;这就是说,浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力,使学生自强不息,奋发向上。兴趣是最好的教师。于是本学年我暗下决心:不管花多大的力气,不论付出多少心血,也要让学生乐意去学数学。
1、组织学生良性竞争。本学年我任教的是二年级的数学,开学第一节课就和同学们一起制定本学年的一些上课、作业常规,然后就给他们一个平时的课堂表现、作业表现分数,最后加入期末的评价中,到时看哪个同学最棒,得分最多,就会奖励练习本。在实际的实施过程中发现效果还不错;班上也进行口算题比赛,看谁做得又对又快,在比赛中孩子们的计算能力得到了提升。
2、在教学中,我尽量遵循学生的认知规律,努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,注重培养学生独立学习和合作学习的能力。通过我的努力,学生们的数学思维能力有了较大的提升。
通过一个学年的努力,我们班有不少以前上课不认真、不写作业的同学都有了很大的进步。
四、不足,需改进的地方
在有所收获的同时,我也清楚地认识到自己的不足:性格急躁急于求成;在数学教学方面还需大胆地去“放”,把更多的主动权交给学生,大力培养学生的合作交流意识,让小组合作学习发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是紧密相联的,所以在教学的时候还应更多的贴进生活,让自己的教学取得更好的效果。因此我还需要不断地努力,坚持不懈地进行教学研究和探索,争取更大的进步!
教师工作个人反思实用总结3
自并校以来,忙忙碌碌中,刚缓过神来,一学期就结束了。说实在的,这是自我参加工作以来最忙碌的一学期。级部里的工作,班主任的工作,教学上的工作,于我来说样样都很重要。回顾过往,作总结如下:
一、级部工作
对于级部里的工作,我站在自己所处的位置上衡量过:我需要认真干,给老师们带好头,做出榜样,尽最大的努力帮助他们。我常想,我不能给老师们带来任何利益和好处,所以我绝不能再给老师们添堵。我相信正面引导、疏导的力量肯定比说教、抱怨更有力。
我虽然干的很认真很卖力,但我仅仅是处在拨一拨转一转的层面上,我还没有创造性地去开展工作。虽然我有较深的教育情怀,可为了顾全大局,我也不得不收敛自己。我不知道这样做对不对,但我清楚,一旦我放开手脚,肯定会刺痛到一些人。
二、班级工作
级部里的很多工作我做不了主,但我的班级我做主。所以在班主任工作上,我颇下了一番工夫。比方说,午休的大部分时间我都盯在教室里,实在困里,就在教室的桌子上趴一趴;我建立了谈心交流机制,除去在交心本上和同学们交流沟通之外,我又充分利与一些课余时间和学生们交流。可别小看这种交流,正是在这每一次的交流中,我为学生解除了一些思想包袱,为他们的成长、学习鼓劲加油。
三、教学工作
这学期之所以是最忙碌的一学期,关键是忙在教学上。我上两个班的语文课,每班8节课,共计16课时,外加班会和扫除,一共18课时。课多、事多、能力又一般,你说能不手忙脚乱?正因如此,正儿八经备课上课的时候不多。大多时候都是逮着课本就去上课。这样一来,教学成绩肯定会受到影响。
总起来说,这学期有收获更有不足。总结一下,吸取经验,接受教训,以备下学期再战!
教师工作个人反思实用总结4
本学期即将结束,很开心能在学前班和一群可爱的孩子共同成长!为了培养幼儿良好的阅读习惯、热爱识字、善于语言表达,我在学校领导的指导和鼓励,在同事们的帮助下,在实践工作中交流、总结、改进;从班级的实际出发,结合语言,阅读和识字的教学目标,开展了一系列的工作,使各项综合教学工作有计划、有组织、有步骤地展开。
一、教育教学情况:
1、深入细致的备好每一节课。在一次备课中学习经验,在二次备课中改进教学。力求准确把握重难点,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。
2、认真上好每一堂课。上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养。在教学中提高幼儿的思维素质和规范的语言表达能力。
3、坚持听课,学习其他教师的教学经验,努力探索适合自己是教学方式。
二、达到的教学目的:
1、激发幼儿学习语言的兴趣,培养语言交往的积极态度和良好的语言习惯。对幼儿进行正确的、基本的、规范的语言教育,学说普通话,扩大词汇量,掌握基本的听话、说话技巧,提高语言交往能力。学会看图书,体会翻阅图书的经验,读懂图书内容,了解图书画面、文字与口语的对应关系。
2、培养阅读和识字能力。阅读和识字是聚集了很多知识的学科,里面的儿歌丰富多样。在大量熟读儿歌并学习词语和认识生字教学中,丰富孩子的知识储备。
回顾一个学期的点点滴滴,在繁忙的工作中,我和孩子们一起成长。通过教学实践,我从中取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我也在反思不足,如:在教学的过程中,我不善于利用游戏等形式调动活跃气氛,不能收放自如,对准确把握知识整体性概括的语言驾驭还有待提高;在今后的工作中,我将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短。
教师工作个人反思实用总结5
本人本学期担任大朗小学的数学教研组长,由于本人是第一次担任教研组长,各方面的工作都有待提高,有错漏的有待以后改正,但本人是认真履行组长的工作,热爱工作,努力为学校的教研工作作出贡献,而本学期完成的工作如下:
一、能按时完成镇的教研活动,准时参加镇有关的数学教研活动,如参加区的各年级备课,及时给老师传达;又参加了区数教研组长的专题讲座,了解新形势下的教学方法,回来传递教育信息;遇到镇有关的公开课,也能够参加学习,学习别人的经验如参加学习镇教研组长的公开课,丰富了自己的经验,了解了自己教学上的不足,促进自己改正,也看到了别人的先进教学方法,引导自己的奋斗目标,也引证了一句话“取别人之长,补自己之短”;“三人行,必有我师”也说明教学之道在于吸收,消化,而自己并不是是长久之师。因此要多学习别人的先进教学方法。
二、参加了镇的多媒体教学的教案设计,现在的时代进入了电脑信息的时代,怎样利用电脑进行教学,是当前的一个重要课题,因而镇组织各校数学老师参加课件制作,为了响应镇的活动,为了给全体老师一个表率,本人担任这次的课件制作,但由于时间上的仓促,不能完美地完成制作,但在镇的比赛中还是获得三等奖。以后还有类似的比赛活动,应发挥广大的老师参加,群策群力,做到最好。
三、开展校际公开课,为了交流经验,增长知识,学校决定了举行公开课,利用公开课,让全体老师从中吸取经验,弥补教学上的不足;为了更好地发现教学上的缺点和不足,还请了镇教研组长前来指导学习,增长老师的经验,指出教学上的不足。
四、为了更好地了解各数学老师的教学情况,本人不定时下班听课,与上课老师一起探讨教学方法,互相交流,在交流发现问题,,解决问题,因为个人的知识是有限的,俗语说“众人拾薪柴火高”,“一枝箭易折,三枝箭难折”也是这个道理,与老师的讨论、学习,互相提高、互相促进是一种有效的学习方法。
五、定期检查老师的备课本,要上好课,就必须备好课。上课之前要备课是十分之重要,因此,检查了老师备课本2次,并给于了评语。同时也进行测验卷和作业的检查,这是更好地了解老师的教和学生的学的方法。
本人对下学期的计划:
1、 开展探讨新课程标准的学习。
2、 抓好备课工作。
3、 继续开展公开课。
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