教师主要教学工作总结

教师主要教学工作总结1

转眼间，一个学期又要结束了，回首一学期的语文教学工作，既有成功之处，同时也暴露出了一些问题。现对本学期的语文教学工作加以如下总结：

一、夯实学生的语文基本功，即听说读写能力。

课堂是向学生传播知识的主阵地，所以课堂也是培养学生听说读写能力的主渠道。在课堂教学中，我精心设计各个教学环节，调动学生的学习主动性和积极性，营造愉快宽松的课堂氛围，使学生乐学、爱学，激发学生表达欲望。学生兴趣浓厚了，一切工作开展的得心应手。这样，学生的各项语文基本功就落到了实处。

二、重视学生的课外阅读积累。

要想学好语文，只凭课内、课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。自从进入高年级起，我就培养学生逐渐养成课外阅读的良好习惯。本学期我基本上采用了放手的做法，让学生利用课余时间阅读，但要求学生必须根据自己课外阅读的内容做不少于2页的摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……时间久了，学生积累的内容越来越丰富，对于提高学生的语文水平是大有裨益的。

三、小笔头常抓不懈。

自打二年级教材开设了“小笔头”这一栏目起，几年来，我班的小笔头从未间断过。现在考虑到学生的学习任务加重，我要求学生每两天写一篇小笔头，优秀的文章当做范文读给全班同学听，找出存在共性问题的文章，全班进行评议、批阅，优点加以学习，缺点引以为戒。这样，不但学生的作文水平逐步提高了，而且通过这一窗口，我还更多地了解了学生，了解学生的思想和生活，对于我开展班主任工作也是极有帮助的。

四、通过办板报，提升学生的各种能力。

板报可以说是各种素质能力的集中体现。本学期，我把办板报的任务全部交给了学生。全班同学分为四大组，每组负责一期的板报，每月一期，主题全班商定。之后的准备工作和办报工作全部由学生来完成。孩子们的积极性可高了。本学期板报的几个主题分别为：残奥会、伟大的祖国、语文天地、法制宣传，无论从板报内容还是形式，一期比一期好，尤其语文天地这一期，不但内容丰富，贴近学生实际，而且版面设计合理，绘画惟妙惟肖。通过办板报，使孩子们的各种能力都得到了提升。

但是在教学中还存在着一定的不足之处，如孩子们的作文水平还是不太理想、课外知识仍较狭窄。到底怎样更好地指导学生作文，怎样丰富学生的课外知识，今后，我还会不断探索、尝试。

总之，没有最好，只有更好，在今后的工作中我会更加努力。

教师主要教学工作总结2

俗话说：春种一粒粟，秋收万颗子。几个月辛辛苦苦地耕耘，收成是喜是忧?论如何，主子也得就此作个简述，或有便于给来年带来之“喜”。

一、六(2)班学生基本情况

六(2)班共有26位学生，其中13位学生为寄宿生(都是从点校来)。这些学生知识基础水平很差。全班有五位学生对汉语拼音几乎是一窍不通，还有的学生更不知道什么是作文，更有一部分学生对语文不感兴趣。大部分学生有一个特大的缺点——懒：懒得做作业，懒得看课外书，懒得在早读、晚读时读书，懒得在上课回答问题，懒得动脑思考问题。这样的学生，也许是从小养成的一个“习惯”吧。想想，要把这样的学生教好，就要尽自己最大的努力，对得起自己的良心，对得起孩子的父母，对得起自己领取的薪水，对得起祖国的未来，对得起新世纪的接班人。

二、最关键是做好学习方法的指导及思想教育

有句人人皆知的话：磨刀不误砍柴功。有人说，孩子不聪明，无论如何也是学不好知识的。也有人说，学生的智力影响着学生学习的效果。的确如此，但还有一点大家都忽略了。“学习”最重要的莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。我要求学生在睡前把第二天要完成的任务列出来，在第二天的时间里就要完成当天的任务，然后在睡前再回想今天的任务是否完成了，完成得怎样，是否达到自己的要求，最后作好明天的计划，如此下去就会养成了一个良好的习惯。两天后，大概有八位学生做到，一周后，只有一位学生做到。这说明学生还没有养成一个良好的学习习惯。良好的学习方法是学好知识最重要的前提之一，也是最有效之法。

还对学生进行思想教育，把自己在坐在教室，四面有墙壁挡风遮雨，什么风雨都不怕，而自己的父母此时正在何处呢?能向你一样舒舒服服地坐着吗?自己花父母的一元钱，是父母用了多少滴汗水换来的呢?让学生体会到父母的辛苦。从而能更好的投入到学习中去。

三、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。

四、上好课是工作中一个重要的环节

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因此，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。采取了这样的方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

五、取得的成绩

这次期末考试试题容易，使学生在这次考试中，取得了超过自己想象的成绩。

再想想自己的努力也没有白费，一个全校有两个班的六年级，六(2)班学生的基础与另一个班学生的基础相比，六(2)班是差了一大截的距离。取得的成绩，也许是这学期试题过于容易，老师、学生都不能掉以轻心。

六、不足及今后努力的方向

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

教师主要教学工作总结3

本学期，我主要担任的是六年级的语文教学工作。一转眼一个学期的工作已经结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班学生实际情景，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的本事，使课堂成为他们尽情展现自我才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在那里找到自我的自信，找到自我的兴趣，学到自我的知识，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：

一、课前认真备课，精心设计教学。

我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本资料及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量;了解他们的兴趣、需要、方法、习惯;了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并针对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，力求做到教学设计巧妙切有实际效果，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

二、坚持认真上课，向课堂要质量。

课堂是学生获取知识与培养本事的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本事，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。

1、注重学生为主体，努力激发学生学习兴趣。

为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课。

2、培养进取探究习惯，发展求异思维本事。

在语文教学中，由于语言训练在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识本事、理解水平有关。为此，在语文教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发;注重因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不一样的见解，对有分歧的问题进行辩论。经过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了学生更多的自主学习空间，充分让学生表述自我对课文的理解和感悟，真正为学生的学习供给了广阔的舞台，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

3、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象，意义，情感。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

三、严格要求学生，做好学生平时辅导工作。

本班学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮忙。教师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，供给更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得提高，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中进取为他们创设机会，给予鼓励，树立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。

四、抓好毕业水平考试综合复习。

毕业班语文结束新课早，复习时间长，枯燥无味的复习课往往令教师头痛，令学生厌烦。为调动学生的进取性。我注意了以下几点：

1、加强资料的整体性复习。教师指导学生从整体上把握教材。让学生把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不一样的资料进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来;再把阅读思考题的类型、写话训练的不一样资料等也分门别类地列出来。使学生从整体上把握了全册资料，复习就有章可循，有的放矢。使学生的知识系统化、综合化。

2、注重复习过程的开放性。教师改变过去那种“一言堂”的现象，把更多的时间和空间还给学生，进行“宏观调控”，把握复习的方向和进度，进行适时的引导和点拨。

3、注重复习知识之间的互融性。在复习过程中，还注意把基础知识、阅读、写话等各部分资料之间的内在联系，互相渗透，融为一体。在整体复习中，关注学生的自主发展，使学生经过主动参与、合作探究，到达对语文知识的深入把握和语文综合本事的提高。

总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自我，做到为人师表，语言健康得体，举止礼貌礼貌，以身作则，注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，作为有职责感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好本质，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

教师主要教学工作总结4

转眼一学期又将结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、教学工作

本学期本人担任高二年(1)(2)(7)(8)四个班的教学工作。同时兼任高二化学备课组组长，我主要是从一下几个方面来搞好教学工作的。

1、认真制定教学计划。高二上是一个比较不同的学期，因为文科班的学生在学期末要参加省级基础学业会考，而理科班学生本学期所学习的模块内容在高考中占有很重的分量，学好学不好对高三影响是很深远的。为本学期制定好一个好的教学计划是很重要的。我在本学期初就根据学生的实际制定好了教学计划，并按照教学计划有序地完成了教学工作。

2、备课深入细致。在备课前认真研究会考考试要求和历年会考试卷，摸透会考题型和会考形式，在教学过程中有重点有针对性地进行会考复习，避免浪费时间，减轻学生负担。

3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。根据学生作业完成情况及近期表现，写评语，督促学生学习。

4、利用课余时间与学生沟通，即使了解学生的思想动态和学习状态，并根据实际情况调整教学计划和内容。

5、做好知识点过关。化学学科需要记忆的东西很多，因此，再每个小单元结束时，我都会设计一些简单但却重要的知识点填空题以小测的形式考查学生，督促学生去记忆，掌握重点知识。

二、教学研究

1、校际、教研组、备课组教研活动：每周四1、2节参加教研组的教研活动。参加学校举办的校本培训。

2、公开教学、听课、评课：在本学期内参与听课评课活动，听课20节。在校开设一堂公开课《盐类的水解》，效果良好。

教师主要教学工作总结5

本人本学期担任高二(5至8班)理科班化学老师。按照教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高二化学选修4的教学工作，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

二、教学研究1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、在作业批改上，认真及时，虽然班级较多力求做到全批全改。

三、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。

4、后进生未抓在手。由于本学期理科学生面临会考文科压力，学生对理科的学习比较松懈。特别是后进生而言，会考对他们而言难度较大，无暇顾及其他高考科目。

5、教学反思不够。

四、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。