高中教师个人简历五篇

高中教师简历1

姓名：___

性别：女性

年龄：21

身高：152cm

民族：汉族

户口所在地：江西

目前居住地：江西

毕业院校：南昌大学

学历：硕士

学科专业：轻工纺织食品类

专业名称：食品科学与工程

外语水平：大学英语六级以上

第二外语：

计算机水平：非计算机专业应用二级

个人主页：

[求职意向]

希望从事行业：教师

希望应聘职位：教师

希望工作类型：全职

希望单位性质：

希望工作地点：江西

希望薪资范围：面议

[工作经历]

20__/09--20__/07南昌大学食品科学教育部重点实验室科研人员

1、茶多糖，车前子多糖，枸杞多糖分离纯化及构效关系研究–教育部留学回国人员基金/江西省自然科学基金。

2、虫草菌粉、西洋参等中药的有效成分的提取，纯化及分析测定。

3、龙脑，β-胡萝卜素，甜菜碱，大豆异黄酮，卵磷脂，三氯蔗糖中间体，内源激素，有机锡化合物及紫草素衍生物等生物，食品，药品的GC，HPLC分析测定。

4、功能饮料及冲剂等其他形式的保健食品的开发研究。

[教育经历]

20__/09-20__/07：江西南昌大学营养与食品卫生(硕士)，获得优秀研究生奖学金

1998/09-20__/07：江西南昌大学食品科学与工程(本科)，多次获得奖学金及三好学生荣誉称号

[个人简介]

熟悉精通HPLC等主要分析技术，多年提取，分离，纯化实践经验。

熟悉HACCP、ISO等食品、药业相关规章。

熟悉中草药及天然产物开发工艺，熟悉食品加工工艺流程。

熟悉食品营养与安全知识。

高中教师简历2

基本信息

姓名：张__

性别：男

婚姻状况：已婚

民族：汉

户籍：湖北

年龄：32

现所在地：武汉

身高：170cm

联系电话：

电子邮箱：

求职意向

希望岗位：高中教师

工作年限：

职称：无职称

期望月薪：面议

求职类型：全职

到岗时间：随时

工作经历

20__/10——20__/12师范生教育实习实践在湖北省重点黄冈市英山县一中实习，担任高二语文教学工作，并担任高二文科班班主任工作，实习成绩优秀，教学成绩优秀!

20__/06——至今中学语文家教一年，暑期三下乡活动一月，创维集团产品促销员实践参加的暑期三下乡活动曾获得奖励，被评为“全国百支优秀团队”。

20__/06——20__/06任中文系学生会副主席，院推普协会会长职务。

20__/09——20__/07：湖北师范学院中国语言文学本科。

20__/10——20__/11：湖北师院党校中共，方针政策以及三个代表思想党校结业证于20__年5月成为中共预备党员。

教育背景

毕业院校：__大学

学历：本科

毕业日期：20__-07

专业：中国语言文学

技能专长

外语水平：大学英语四级以上

计算机水平：非计算机专业应用一级

自我评价

文字功底深厚，组织协调能力强，有很强的团队精神。社会实践经验丰富，有过家教及暑期三下乡经历，创维集团促销员，中共党员，在校期间曾担任系学生会副主席，院推普协会会长。专业课成绩优秀。

高中教师简历3

国籍：中国

目前所在地：__

民族：汉族

户口所在地：__

婚姻状态：已婚

年纪：__岁

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：教学/讲师、高中数学老师

工作年限：5职称：低级

求职类型：均可可到职-随时

月薪请求：2000--3500

期望工作地域：__

个人工作经验：

地址名称：__中学

起止年月：20__-09～

公司性质：所属行业：

担任职务：高中数学教师

工作描述：

离职原因：

地址名称：__市__高等中学

起止年月：20__-09～20__-07

公司性质：所属行业：

担任职务：高中数学教师

工作描述：

离职原因：

公司名称：__省__县第一中学

起止年月：20__-09～20__-07

公司性质：所属行业：

担任职务：高中数学教师

工作描述：

离任起因：

公司名称：__市第__中学

起止年月：20__-02～20__-04

公司性质：所属行业：

担任职务：高一数学教师(实习)

工作描写：

离职原因：

教育背景

毕业院校：__师范大学

学历：本科

获得学位：学士

毕业-20__-07-01

所学专业一：数学与应用数学(教育)所学专业二：计算机网络工程

20__-0920__-07__师范大学数信学院数学与应用数学(教导类)本迷信士学位、普通话国家二级甲等、英语国家四级

20__-0920__-07__师范大学盘算机学院计算机网络工程(利用类)专科

语言能力

外语：英语优秀

其它外语能力：英语国度四级，一般话国家二级甲等

国语程度：优秀

粤语水平：

工作能力及其余特长

本人20__年7月于__师范大学数学系教育类专业毕业，毕业至今一直从事高中数学教师工作，具备丰硕的教学经验，有本人完整的教学理念。对学生真挚热情，并能因材施教。

此外，因为个人对计算机的浓重兴致，大二期辅修了计算机网络工程，能十分纯熟制作课件，存在较强的多媒体教学能力。熟悉办公主动化软件，熟悉学天生绩统分排名，熟悉课表的部署。

自我评价：

自己是__师范大学20__级数学与运用数学优良本科毕业生。在校期间，屡次获三好学生声誉名称，一等奖学金等嘉奖。毕业后始终担负高中数学教学，对工作充斥热忱，能踊跃自动地承当公然课，曾在多次教学竞赛中获奖;较善于学生的心理、学习辅导，亲跟力比拟强，能与学生关联融洽，做事有毅力，所带班级成就均属上乘;此外，对__教材熟习，对教材中的重点难点掌握得比较到位，解题才能强，曾取得学校解题大赛第一名，并纯熟多媒体教学操作、课件制造，已积聚了丰盛的教养教训，构成了本身完全的教学理念。

高中教师简历4

姓名：___

性别：女

出生日期：19__-__-__

籍贯：___

目前城市：__市

工作年限：五年以上

联系电话：__________

E-mail：

应聘方向

求职行业：教育/培训

应聘职位：教师

求职地点：__市

薪资要求：面议

工作经历

20__/03—现在：___公司

所属行业：教育/培训

主要职责：负责教学行政事务，教学质量的监控，教学进度的制定和协调，协调安排斟选本教学区任课教师等。

20__/07—20__/03：北京__外语培训学校

所属行业：教育/培训

教育中学教师

主要职责：教授小学及初中英语，教材为《__国际英语教程》，在教学中使用多种方法，通过游戏，活动等方式引导，激发学生，调动学生的学习兴趣，培养学生的综合运用能力，使学生乐于学习英语，使学生运用英语进行交际的能力不断提高。

20__/02—200__/06：__师范大学__学生课堂

所属行业：教育/培训

教育小学教师

主要职责：编辑兼教师，负责《____》系列英语教材的编辑工作，《____》系列英语教材是由__师范大学__学生课堂编写的一套面向全国民办外语学校的英语教材。这套教材使用韵律法教学，调动了学生的学习兴趣，使学生乐于学习英语，并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法，给教师和学生讲授展示课。在工作中了解学生的学习心理和兴趣，学习并掌握了多种教学方法和教学技能，并跟据学生的学习兴趣来编辑教材，促进学生对知识的学习与理解。

20__/06—20__/01：__外语学校

所属行业：教育/培训

教育中学教师

主要职责：教授初中及高中英语，使学生通过学习掌握流利的英语，并乐于学习英语。所教授学生在__杯英语口语大赛中取得了一等奖。在工作中掌握了多种教学方法和经验，取得了教师资格证。

教育培训

19__/09—20__/06：___大学英语本科

课程：英语语音学，英语语法，英语写作，高级英语听力，英语口译，英语国家概况，英汉翻译教程，英语语言学，高级英语，英语词汇学，英语国家概况，日语。

职业技能

外语：英语：熟练

日语：一般

证书：20__/07教师资格证书

20__/03普通话等级证书

自我评价

英语本科毕业，获得学士学位，英语听说能力良好，稳重认真，具有教师资格证，五年英语教师经验并参与一系列英语教材的编辑工作。责任心强，具有团队精神。乐于接受挑战，能够适应在压力下工作。

高中教师简历5

(女,25岁)

求职位:教师/初高中英语教师

期望薪资:3000-5000元/月

目前职位:教师/助教

学历:本科

工作经验:1-3年

现居住地:武汉武昌区其它

联系电话:

电子邮箱:

自我评价

本人个性稳重，是一个积极乐观的女孩。为人诚实守信，谨慎细致;

做事踏实细心，工作条理性强，责任心强，敬业心强，只要是我坚持的事情，我一定努力做到;此外,有较好的沟通协调能力;能承受一定的工作压力，具有良好的团队协作精神。此外还有好奇心和包容心，对新兴事物具有较强的接受能力，愿意不断的接受新的挑战。

工作经验

宁波文悉教育

2011-7至2012-1任职教师/助教薪资2000-3000元/月

工作职责:教授学生新的英语课程和进行课后辅导。

北大青鸟民大校区

2009-7至2009-8任职电话客服薪资1000以下元/月

工作职责:电话招生，帮助贵公司招收了大量的优秀学生。

教育经历

2007-9至2011-6中南民族大学英语专业

王蕊语言能力

英语:精通日语:一般

王蕊专业证书

TEM82011年3月由教育部全国高等学校外语专业教学指导委员会颁发

普通话水平测试等级证书2009年12月由湖北省语言文字工作委员会颁发

教师资格教育学心理学考试合格证2010年4月由湖北省教师资格管理办公室颁发

全国计算机等级考试二级合格证书2008年9月由教育部考试中心颁发