中班语言:害羞的小白
活动目标:
1.理解故事中变色龙会因环境变化而改变身体颜色的故事情节。
2.在图谱提示下,回忆故事的主要内容并进行简单讲述。
3.乐意和老师一同进行绘本阅读。
活动准备:
绘本大书、透明小白卡片、不同场景图
活动过程:
一、游戏:颜色宝宝找朋友
今天我们和彩虹伞一起玩一个颜色宝宝找朋友的游戏:找呀找呀找朋友找到一个好朋友(红色、黄色、绿色),小朋友玩累,我们回教室休息一会吧!
小朋友坐好。今天我们班来了一位好朋友我们一起看看是谁呀!(小白)小白今天要带我们小朋友在大书里进行一次神秘的旅行,你们想去吗?让我们出发吧!
封面:小白在到了那里?他为什么会在花丛里呢?答案就在书里让我们一起来看看吧!
第一页:
小白在干什么?
它开门要干什么去呢?
第二页:
1、小白来到了那里?(大树下)
2、我们猜猜是什么树?(苹果树)为什么(树下有很多苹果)
3、苹果树下除了苹果还有什么?(蚂蚁)蚂蚁在干什么?(蚂蚁在推苹果)
4、我们看小白现在是什么动作,我们一起来学学?
5、原来小白看到一只陌生地蚂蚁推着苹果经过,那小朋友看到陌生人会怎么样呢?原来小白看到陌生的小蚂蚁感到很害怕很害羞,所以它把脸蒙了起来。
小白现在心想我要想个好办法,让蚂蚁不要看到我,1、2、3变。你们看到了什么?(小白变成了红色),原来小白变成身后苹果的红色了,那现在小蚂蚁还会不会看到他了呢?(看不到了)小白就可以继续旅行了。
第三页:
1、它来了哪里了。(向日葵地)
原来小白爬到向日葵花上了。
2、你们看天空中谁经过了。(小鸟)
一只陌生的小鸟从天空经过,小白看到这只陌生的小鸟会是什么心情(害怕、害羞)
3、怎么才会让小鸟看不到小白呢?(变成黄色)
那我们一起来说:小白小白变、变、变。小白变成了什么颜色。(小白变成了和身后向日葵花一样的.黄色)。那现在小鸟还会看到它吗?(看不到了)小白又可以继续旅行了,你们猜猜接下来会发生什么事情?
第四页:
1、小白在哪里?(草丛里)小白经过一片草丛。
2、发生了什么事情?(看到一只大脚)是谁的大脚呢?(大象的)。我们一起来学学大大的脚是怎么走路的。
3、小白这只陌生的大脚,心情是什么样的?(害怕、害羞),那会发生什么事呢,会变成什么颜色,为什么?(小白在草地)
4、我们一起看看小朋友说的对吗?(小白小白变变变)小白变成和身后小草一样的绿色。
5、第五页:
小白玩了一天累了,该回家了。你们看它家里除了小白还有没有其它小动物了?那他在再也看不到陌生的小动物了,他还会不会变色了(不会了),是的小白再也不会因为看到陌生的小动物而变色了!
所以我们这个故事的名字就叫《害羞的小白》,原来小白是因为看到陌生人而害羞才会躲在花丛了。杨老师告诉大家小白是一只看到陌生人会害羞还变色的变色龙。
这只变色龙叫什么?(小白)
小白是一只害羞的小怪兽。
有一天他走呀走呀,来到了一颗苹果树下,它看到一只陌生的小蚂蚁推着苹果“嗨呦嗨呦”经过,它害怕极了害羞极了,变成身后苹果的红色。
他又走呀走呀,爬到了向日葵地里,它看到了一只陌生的小鸟“嗖——”的经过,小白害怕极了害羞极了,变成身后向日葵的黄色。
下面他经过了那里(草地),它看到了什么。(一只巨大脚),小白害怕极了害羞极了,变成身后草丛的绿色。
小白玩累了,它回家了。
今天杨老师也带来自己的小白我也要带着它去走走,变变。“小白爬到了小椅子上,变成了椅子的蓝色”
现在小白已经悄悄的爬到小朋友的椅背,你们带上它去走一走散散步,也让你的小白变成五颜六色吧?
活动反思:
活动中,以观察感知导入本次活动,再以看图说话的方式,引入简单句式为幼儿创设了想说、敢说的氛围,激发幼儿愿意说的欲望。活动最后,以游戏“猜一猜”将活动推向高潮,孩子们说的意犹未尽,效果较好。
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