读书杂谈教案

读书杂谈教案

　　教材分析

　　书中有秦汉的明月，盛唐的乐舞；书中有人生的百态，历史的脉搏。然而我们该如何读书呢？我国伟大的文学家、思想家、教育家鲁迅先生将在他的《读书杂谈》中为我们指点迷津。我们从《孔孟论学习》中得到了很多读书的智慧，今天 我们一起来看看著名作家、思想家、革命家鲁迅先生又能在“读书“方面给我们提出哪些意见和建议哪。一起品读他的《读书杂谈》。

　　教学目标

　　【知识与能力目标】

　　1、积累重点词语、四字短语和成语；

　　2、感知文章的观点，并联系《孔孟论学习》做深入理解。

　　【过程与方法目标】

　　感受以议论为主的演讲词的特点。

　　【情感态度价值观目标】

　　通过学习本课，领略读书的妙处，提高对书的鉴赏能力。

　　教学重难点

　　【教学重点】

　　1、  字词品读能力；

　　2、文章概括观点的能力与语言品读能力的提高。

　　【教学难点】

　　乐于读书并善于读书的心境培养。

　　课前准备

　　多媒体课件、U盘、文字资料。

　　教学过程

　　一、导入

　　我们从《孔孟论学习》中得到了很多读书的智慧，今天我们一起来看看著名作家、思想家、革命家鲁迅先生又能在“读书“方面给我们提出哪些意见和建议哪。一起品读他的《读书杂谈》。

　　二、读书名言

　　书犹药也，善读之可以医愚。——【西汉】刘向

　　读书破万卷，下笔如有神。——【唐】杜甫

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——【唐】韩愈

　　书是全人类的营养品。——【英国】莎士比亚

　　读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——【德】歌德

　　书籍是人类进步的阶梯。——【前苏联】高尔基

　　三、作家作品简介

　　1、指名介绍鲁迅。 2、教师补充：

　　鲁迅，本名周树人，1881一1936年，生于浙江绍兴市，伟大的文学家、思想家、革命家。主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》；散文集《朝花夕拾》《野草》；杂文集《且介亭杂文》。 （出示课件）作家作品知识口诀： 鲁迅本名周树人，八一出生三六卒。 生于浙江绍兴市，伟大文思革命家。

　　小说集有《呐喊》《彷徨》；散文集有《朝花夕拾》；散文诗集有《野草》；杂文集有《且介亭杂文》。

　　四、检查预习

　　1、给生字注音。

　　嗜好（shì）  无聊（liáo）  余暇（xiá）  赢钱（yíng）

　　2、解释词语

　　嗜好：特别的爱好。 无聊：由于清闲而烦闷。 余暇：闲余的时间。

　　五、感知课文内容

　　（一）出示演讲词的特点

　　1、观点鲜明，条理清楚。

　　2、语言通俗，自然亲切，口语化。

　　（二）问题探究

　　学生速度课文，然后分组讨论，合作探究。

　　1、演讲的原因和主题是什么？

　　原因是知用中学的.先生们希望我来演讲一回。

　　主题是随便谈谈读书。

　　2、课文中谈到了哪两种读书的类型？它们的特点分别是什么？

　　种类特点

　　职业的读书功利性      强迫性

　　嗜好的读书自由性        趣味性

　　3、鲁迅在第四自然段中告诉我们应该怎样读书？

　　明确：我们在做好职业读书的同时，尽量合理的拓宽阅读视野，搞好嗜好阅读。

　　（三）学以致用

　　有人说职业的读书有些苦痛，而嗜好的读书完全符合自己的兴趣，很自由，很轻松，所以决定放弃前者，专门去读自己喜欢的书，请结合第四自然段鲁迅先生的观点谈一谈。

　　学生思考后回答。

　　（四）想一想

　　本文在阐述观点的过程中主要运用了哪种论证方法？请找出来并体会其作用。

　　明确：（比喻论证）：①.读书与木匠的磨斧头，裁缝的理针线做比喻。

　　②.嗜好的读书与爱打牌的情形做比喻。

　　（五）课文小结

　　本文是一篇演讲词，作者先介绍演讲的原因及主题，接着从职业读书和嗜好读书两方面谈论了其不同特点。然后进一步深化，二者有机结合，相得益彰，重点强调了嗜好阅读的益处，最后以忠告性的话语结束全文。比喻论证的运用使得抽象的道理变得通俗易懂，形象生动。文章观点鲜明，条理清楚。内容符合演讲者和听众的身份。语言通俗，自然，亲切，口语化。21教育网

　　六、拓展延伸

　　1、仿写例句。

　　例句：好书是滋味甘醇的美酒，让 人回味无穷。

　　好书是————，让人————。

　　好书是————，让人————。

　　2、拟写标语。

　　请你为我校图书阅览室拟写一条恰当的标语。

　　3、《读书杂谈》中的哪些观点在《孔孟论学习》中可以找到相应的名言？

　　《读书杂谈》中关于嗜好的读书这一观点，其相应的孔孟名言为：1.知之者不如好之者，好之者不如乐之者；2.嗜好读书的实质是“出于自愿，全不勉强，离开了利害关系”，是手不释卷；“在每一叶每一叶里，都得着深厚的趣味”。此观点与“不专心致志，则不得也”、“君子深造之以道，欲其自得之也”等名言也有相应关系。

　　七、教师寄语

　　读书是人类特有的神圣权利。

　　读现代的书，可以与同时代的人作精神上的交谈；读古代的书，可以承传古圣先贤的精神遗产。读书，可以享受和吸取人类文化的成果。

　　读书是一个奇妙的过程：他人的智慧，通过你的眼睛使它成为可见的，然后通过感觉的门廊，经过想象力的天井，进入你心灵的空间，激起你心中的波浪。

　　因为读书，你狭窄的心灵逐渐变大，变的丰富多彩，以至变成一个大的心灵宇宙。

　　热爱读书吧！让书陪伴你的一生……

　　教学反思

　　略