一、选题主旨
现在的孩子基本上都是家庭的中心,家长对他们体贴入微,孩子们在习以为常的“享受”中很少思考家长付出的辛劳,更谈不上理解和关爱家长。进入学校后,一些孩子依然用这种交往模式与老师、同学和其他人员交往,造成了人际交往障碍和冲突。针对这种情况,我们有责任采取措施,让孩子们认识到每个人都在享受着别人的付出,我们应该将他人为我们的付出记在心中,并用适当的方式表达我们的感激之情。由此,我决定以“感恩之旅”为题开展班会活动,希望通过这一活动让学生在“怎样对待有恩于我们的人”这个问题上能有所思考,有所触动。
二、教学目标
1.通过活动使学生明白感恩的含义,学会识恩,知恩,施恩;
2.增强学生孝敬父母,尊敬师长,感激好友的感恩意识,促进学生实现道德情感升华。
三、教学课时:1课时。
四、教学方法:互动、讨论、展示。
五、活动准备
1.收集感恩故事、诗词(如《游子吟》、《母亲》等)、歌曲(如《母亲》、《我爱米兰》、《同桌的你》、《感恩的心》等)。
2.准备感恩小卡片若干。
六、教学过程
(一)导入主题
(展示火车站台、火车等图片)
同学们,这个地方大家一定很熟悉吧?
(生答)
对,是火车站台。这堂课老师将带领大家一起搭乘“感恩”号火车,进入丰富多彩的感恩旅程。
(二)析事明理
1.感恩的含义
同学们,我们经常说感恩,可是感恩真正的含义又是什么呢?哪位同学能说说自己对感恩的理解呢?
(生答)
是啊,感恩,说简单一点就是感激、感谢别人对自己所给予的帮助,它是自立自尊的体现,更是我们无可推卸的一种责任。中华民族几千年代代传诵的“受人滴水之恩,当涌泉相报”的说法就是这种感恩意识的最好体现。
2.感恩父母
感恩应该从感谢身边的人做起。从我们出生到现在,一直围绕在我们身边悉心呵护我们成长的就是我们的父母了。我们首先向父母表示感谢!
(1)展示《游子吟》,学生分组朗诵,老师简要解说。
(2)展示《母亲》,请一位同学朗诵。
请同学们谈谈对这两首诗的理解?
(生答)
是啊,人生在世,从小到大,谁没有沐浴过父母的恩情,从呱呱落地的婴儿到长大成人,哪一天离开过父母的呵护和教诲,可是我们谁又能真正记起父母为我们所做的一切呢?
(3)展示一组图片。提问:你们从中感受到了什么?
(生答)
同学们说得非常好,是父母给了我们生命,是父母养育了我们,是父母供我们上学,是父母供我们吃穿,父母为了养育我们不知牺牲了多少时间和心血,花费了多少精力和财力。
现在,请大家闭上眼睛好好想一想,然后说说父母亲为你所做的最让你感动的一件事。
(生答)
父母的白发让我们感动,父母的雨中送伞让我们感动,父母无微不至的关怀让我们感动,平日里不起眼的小事,点点滴滴都是温情。常言道:鸦有反哺之情,羊有跪乳之恩,“可怜天下父母心”,爸爸妈妈为我们付出了很多,我们应该怎样报答父母为我们所付出的艰辛呢?
(生答)
是啊,感恩其实很简单,一朵鲜花,一个微笑,一句贴心话,一个拥抱,都会令他们感动不已。就让我们行动起来吧!回家之后,我们可以自己力所能及的感谢父母为我们所造的一切,在今天的课堂上,就让我们一起大声地对我们的父母说一声:谢谢您的爱!
(展示图片)
3.感恩老师
生活中处处充满温暖的爱,家庭生活中我们首先要感谢的是父母,那么,学校生活中我们首先要感谢的是谁呢?
(展示教师组图,生答)
对,老师,是老师教会我们识字,带领我们走进知识的殿堂,从小学到初中,许许多多老师为了我们的成长呕心沥血,默默奉献。那么我们应该怎样报答师恩呢?
(生答)
对,为了我们拥有美好的未来,老师辛勤耕耘,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”让我们对老师大声地说声:老师,您辛苦了!
(展示图片)
4.感恩朋友
除了家长和老师,还有许多与我们情趣相投,相处融洽,经常帮助我们的人,他们是我们的朋友,我们应该怎样对待朋友的帮助呢?
(展示图片,生答)
对了,我们同样应该向我们的朋友表示感谢。因为有了他们,我们学会了互相关怀;有了他们,人生道路我们不再孤单;有了他们,我们的人生五彩缤纷。让我们彼此拥抱一下,感受朋友带给我们的温暖,并以此表示我们的谢意。
(三)学以致用
当代女作家毕淑敏说过这样的一句话:当我们年轻的时候不懂事,当我们懂事的时候已不再年轻,世上有些东西可以弥补,但是有些东西却无法弥补。趁着一切都来得及,我们应该做些什么?
(展示图片)
现在就让我们一起行动,用真诚的心回应真诚的心,用爱回报我们得到的关怀,在我们亲手制作的卡片上写上你的感恩话语,送给你最想表示感谢的人吧。
(学生写作,选取部分同学朗读自己卡片所写内容)
(四)巩固延伸
听了同学们的内心独白,我真的很感动!我想大家都明白了,对于我们身边的爱,我们不能一味的索取,我们还要懂得感激和回报。班会就要结束了,可生活中那些平淡的温馨的`故事,却每天在继续,只要我们用心感受,用心聆听,就会发现生活充满爱,因为我们学会了感恩。此刻,我们最熟悉的那首《感恩的心》一定能代表我们此时的心情。让我们一起唱起来,让我们的心与我们的恩人靠得更近、更紧!
(播放歌曲,师生齐唱。)
同学们,火车有到站的时候,课堂有下课的时候,请同学们一定要牢记:我们的感恩之旅永远没有终点!
谢谢同学们!
[活动目的]
1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。
[活动设计]
一、全班齐唱歌曲《感恩的心》:
男:亲爱的老师,亲爱的同学们!
合:大家下午好!预备(1)班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。
女:首先,请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。
二、诗歌朗诵《游子吟》:
男:一句简简单单的感谢包含了无尽的感动,学会感恩是人生的必修课。
女:有一种爱,伟大而平凡;有一种爱,只知道付出;有一种爱,不求丝毫的回报;这种爱,如甘甜的清泉,叮叮咚咚流淌;这种爱,如长江黄河,滚滚滔滔不绝;这种爱,哺育着人类,繁衍不息;这种爱,延续着血脉,生生不已;亲爱的朋友们,你们知道这是什么爱吗?
合:这种爱,就是父母的爱!是我们永远贴心的爱!
男:这种爱,是妈妈一个甜蜜的亲吻;这种爱,是爸爸一双有力的大手;这种爱,是妈妈温暖的臂弯;这种爱,是爸爸宽厚的双肩。
合:这种爱,就是包裹着我们的亲情的爱。
女:亲情,是人间最灿烂的阳光;亲情,是春天绚丽的鲜花;亲情,是冬天温暖的毛衣。无论我们走出多远,飞得多高,爸爸妈妈的目光,永远在我们的背后,我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。
合:我们永远是他们心中最最牵挂的孩子!
男:亲情,神圣而博大,绵绵不断;亲情,古老而深情,丝丝不断。古往今来,多少诗人的讴歌,演绎着不老的颂歌。请听,宁成刚同学的朗诵《游子吟》。
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元,母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲,但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
“谁言寸草心,报得三春晖”,幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。
一个儿子在年用身体做出了自己的回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。
在温暖的谎话里,母亲的生命也许依然脆弱,但是孝子的真诚已经坚如磐石。
田世国叔叔,让天下所有的母亲收获慰藉。
四、教师寄语:
心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。
心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。
心存感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。
心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
感激不只是一种心情,而是一种素质。
不仅要心存感激,还要学会感恩。
活动地点:
教室
班会目的:
1、使学生认识到孝敬父母,学会感恩是一个人最基本的素养。
2、能够在日常行为中做到感恩父母
3、能够用感恩的心态努力学习,积极生活。
班会背景:
在如今的社会环境,家庭环境下正处在13岁这个年龄阶段的孩子们逐渐开始叛逆,对于父母的对于自己的意义何在?怎样是对父母真正的爱?感恩教育呼吁孩子们淳朴善良的心灵!
活动流程:
一、班主任寄语——揭开班会序幕
二、感受母爱,品味父爱
1、感受母亲的爱(图组:小时候母亲为你遮风挡雨)
2、母亲的故事(展示图片及文字)
3、慈母颂(齐读)展示
4、品味父亲的爱(展示父爱相关图片)
5、学生讲述:《奇迹的名字叫父亲》
6、听故事,谈感受
7、欣赏歌曲《父亲》,回想父母的爱
8、调查问卷
1)你父母的生日?
2)爸爸妈妈喜欢吃什么?
3)父亲节是哪一天?
4)母亲节是哪一天?
9、结合调查结果,谈谈你的感受
10、反思觉醒,读懂父母的心
三、给父母写封爱的回信?
四、班主任总结
一、活动背景
作为*的大学生,我们的学习生活条件越来越好,可是当代社会却存在着年轻人缺乏感恩的现象,有很多大学生不知感恩,无视他们的亲人、朋友、老师和社会给他们的关爱。在自私的心理愈演愈烈的情况下,进行感恩教育就显得尤为重要,特别是作为大学生给我们表达感恩之情的平台显得更为重要。一部分觉悟高的大学生需要一个平台来表达自己对身边人的感恩,同时另一部分没有深刻认识的大学生又需要感恩教育,特别是身边同学的言传身教,因此这样一个感恩主题班会就显得格外重要。
二、活动意义
人的一生中,受过无数恩情,正是恩情让人长大,让人成熟,于是,我们要感恩,感恩是一种回报,回报温馨的社会;感恩是一种认同,认同纯洁的良知;感恩是一种鼓励,鼓励无私的付出,感恩班会有助于帮助同学们更好地认识到亲人朋友的关爱,促进大学生人际关系的和谐。感恩班会既是教育又是途径,能够让所有同学都从中收益,促进和谐社会的建设,在当代中国高校发挥着重要的作用。
三、主办单位
经济与管理学院年管会年级交流研究组
四、主持人
XXX老师
五、班会时间
5月8日—5月22日
六、班会地点
XXXX
七、前期准备
(1)宣传及通知。各班班长负责宣传,请全班准备类似资料。
(2)ppt及视频制作,由各组班长协商制作一份。
(3)安排场控人员,进行相关拍摄、录像等记录工作。
(4)会场布置。
八、班会流程
(1)创设情境
播放歌曲《母亲》、《父亲》导入,边欣赏边回想父母所从事的工作和工作的时间,启发并思考:你觉得父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地劳作呢?
教师归纳:父母为我们付出了很多,我们要感恩父母,感受父母崇高、无私和伟大的爱。
主持人开场白,宣布主题班会开始
(2)感恩教育演讲
方案一:主持人或老师用事先准备好的PPT和视频等多媒体材料,对学生进行感恩教育。
方案二:角色互换:由老师提前给出一些内容,然后由学生去准备课件,并在班会期间讲课。当然时间不会很长,在讲课过程中,要随时接受作为学生的老师,以及下面学生的疑问,并必须尽力给予解答。课件可以由几个人组队制作,讲述。以便于大家全方位的理解老师的工作辛劳状况。让老师点评。最后发表自己的换位感受。
(3)“了解父母有多少”
本部分将以比赛的形式,提出一些与父母有关的问题,随机点一些同学回答快速问题,3秒内答出有奖,这些问题有:
1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?
2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?
3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?
4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?
5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?
6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?
7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?
(4)案例讨论
1.主持人给出几个有关大学生缺乏感恩意识的案例,同学们自由发言讨论。
2.老师点评
3.主持人总结
(5)感恩宣言
同学们每人想一句感恩宣言,写在纸条上,收集起来。
(6)总结
1.赵老师致结束词。
2.各班打扫场地。
3.会后各组总结成果,上交班会总结。
4.场控人员整理笔记、照片、录影,制作保存。
九、应急预案
1、事先安排人员回答问题以防止冷场。
2、携带笔记本等设施,防止音响等故障。
3、如果出现意外情况,由工作人员带出教室。
4、教室留出走道,便于拍摄走动。
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