大班美术《背果果的小刺猬》教案
一、概述
1.《背果果的小刺猬》是一节大班美术课。
2.教师自编故事讲的是小刺猬出去觅食,一路上浑身扎满了自己喜欢的各种果子,结果迷路了,被邻居送回了家。
3.教师先出示一个半圆形,让幼儿猜老师会把它变成什么;其次老师示范(教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法)后提出问题;再次幼儿看ppt,听故事,教师通过提问和幼儿讨论分析理解故事内容;再说出小刺猬的身体特点;最后在老师的要求与指导下幼儿完成作品。主要是鼓励幼儿利用半圆形与短线条表现刺猬的形态,愉快地完成创意画,其中还渗透礼貌和安全教育。
二、教学目标
1.知识与技能
(1)使幼儿看ppt时仔细观察刺猬,了解刺猬的生活习性;
(2)能说出刺猬的特点并利用半圆和短线画出来;
(3)有创意地添画各种果子并丰富画面。
2.过程与方法
(1)引导幼儿仔细观察、动脑思考、积极发言,说出自己的看法与见解;
(2)指导幼儿能够画出挂满果子的小刺猬,来表达自己的感受。
3.情感态度价值观
(1)能够意识到坐姿和握笔的重要性,从而养成良好的坐姿和正确的握笔方法;
(2)通过亲身体验感受绘画成功所带来的乐趣;
(3)能大胆的运用色彩来表现对艺术的热爱;
(4)通过品德和安全教育,使幼儿懂得礼貌待人,不能随意乱跑以免丢失的危险性。
三、学习者特征分析
1.幼儿是6—7岁的大班孩子,思维活跃,特别是对小动物有浓厚的兴趣;
2.幼儿喜欢表现自己,渴望得到老师的表扬和同伴的夸奖;
3.幼儿以前画过半圆形的物体有基础,如:大象;
4.幼儿能够均匀的涂色,按老师要求去完成创意画。
四、教学策略
1.以问题解决为主的策略:
(1)、幼儿通过看课件了解小刺猬的生活习性和理解故事内容;
(2)、通过仔细观察能说出小刺猬的身体特征。
2.自主绘画策略:
学生通过老师的'指导能愉快地画出浑身扎满果子的小刺猬,并有创意地丰富画面内容。
五、教学环境和资源准备。
1.教学资源:多媒体教室、电脑、电子白板投影仪
2.资源准备:教学ppt、半圆形纸;幼儿人手一份彩笔、白纸。
3.重难点:半圆形和短线条的组合。
六、教学过程:
(一)师幼谈话,导入新课
1.出示一个半圆形。猜猜老师会把它变成什么?
2.老师示范(教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法)。
3.提问:老师把它变成了什么?是怎么变的?。
4.它是哪个小动物?你们喜欢吗?
(二)仔细看ppt,听故事。
1.幼儿仔细看ppt,听故事;
2.提问:故事中的小刺猬都干什么了?它有什么生活习性?它的哪些地方做得好,哪些地方做得不好;你们喜欢它吗?(讨论分析)
3.教师对幼儿进行品德和安全教育。
(1)我们小朋友待人要有礼貌;不能像故事中的小刺猬那样拿到果子后不说声谢谢,不把果子留一些给帮助过它的山羊。
(2)小朋友没有大人陪时千万别乱跑以免走丢。
4.它的身体特点是什么样子?
(三)幼儿作画,老师观察指导。
1.要求先画出小刺猬的半圆形身体,再用短线来画小刺猬的刺,然后画上果子;
2.鼓励能力强的小朋友多画几只小刺猬;
3.鼓励幼儿大胆用色,并均匀涂色;
4.鼓励幼儿有创意地丰富画面内容。
5。提醒幼儿正确的握笔方法和坐姿。
(四)展示幼儿作品
把幼儿画好的作品贴在墙上,互相欣赏。
(五)幼儿评价
1.幼儿自评
我画的是什么内容,我的创意。
2.幼儿互评
他(她)的创意是什么,亮点在哪里,内容丰富吗。
(六)总结与评价
这节课主要评价幼儿达到课标要求的程度,侧重于作画过程的创意的评价。
七、延伸活动: 在体育活动中,组织幼儿玩体育游戏"小刺猬运果子"。
八、专家点评 附自编故事《背果果的小刺猬》
小刺猬安安喜欢安静,它怕光、怕热,饿了就吃一些杂粮、青菜,没有朋友的滋味可真难受。因为小伙伴们都嫌它浑身长刺,丑陋。一天,小刺猬想出去觅食。出了门,它好奇地东瞅瞅、西逛逛,猛然看见了一棵很高的苹果树,苹果树上的苹果又红又大。小刺猬看着直流口水,它想:如果能把树上的苹果搬到家里的话,我一个月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上树,想摘到苹果,可咕噜一下掉了下来。小刺猬又想了一个办法,它把自己卷成一个小刺球,滚向那棵苹果树,想把苹果撞下来。小刺猬猛地一撞,却掉下来一个烂苹果,小刺猬也被撞得晕头转向。真没辙!它看见了一只老山羊,灵机一动,跑到老山羊面前说:"老山羊,前面有一个苹果树,我们一起把苹果撞下来吧。"老山羊说:"好吧。"老山羊就用力撞苹果树,小刺猬就地一滚,把掉下来的苹果扎到身上跑了,连声谢谢都没说。
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