《空气本领大》教案

马振华老师2023-08-12 08:16:19

　　设计意图：

　　本次活动的核心概念是：空气具有流动的特性，还因大气压的存在会对物体产生一定的压力，孩子见过的与此相关的现象有：未系的气球松手后会飞走，吸盘吸在光滑的表面后难以拉开等。

　　设计思路：

　　让孩子玩中发现与空气特性相关的现象，进而激发孩子探求原因的欲望，在体验与交流中真切地感知到“空气本领大”。

　　活动目标：

　　1、在玩的过程中体验到空气具有流动、压力等特性，真切地感受到“空气本领真大”。

　　2、玩的同时能发现有趣的现象，并试着描述清楚。

　　重点：感知空气的本领

　　难点：能试着描述清楚。

　　活动准备：

　　学具：气球、自制的注射器玩具人手一份。

　　教具：吸盘一副，气球，自制的注射器玩具各一个。

　　活动过程：

　　一、玩气球，引出课题。

　　教师以玩代组织游戏：

　　（1）吹气球

　　（2）放气球

　　师:“发现了什么”？“怎么会这样”？

　　二、玩注射器玩具，再感知空气的本领。

　　1、先玩：看现象说现象

　　（1）介绍玩具和要求

　　师“见过这个吗？玩过吗？”

　　师“今天这个有什么不一样？想玩吗？”

　　要求：每人一个，边玩边看，听到信号停止游戏。

　　（2）互动分享

　　师“你是怎么玩的？有什么发现？”

　　（3）交流总结师“空气让它们动起来”

　　2、再玩：说体验，探根源

　　三个要求：（1）两人一个玩具

　　（2）听信号同时进行游戏

　　（3）听信号停止游戏

　　归纳：空气的又一些本领。

　　三、玩吸盘材料，提升玩的.意义。

　　师幼共玩小吸盘。

　　再次体验空气的本领大。

　　活动反思：