中班数学《生日蛋糕》

中班数学《生日蛋糕》

　　活动目标：

　　1.感知4和5两数之间的关系。

　　2.体验用数学方法解决实际问题的乐趣。

　　活动准备：

　　1.4个和5个物品的图片5组

　　2.小鹿、松鼠、小熊、小猴图卡各1张，4和5的数字卡片

　　活动过程：

　　一、生日蛋糕——感知4和5两数之间的关系，体验用数学方法解决问题的乐趣。

　　1.买蛋糕

　　师：请你数一数森林里有几个小动物过生日？（出示PPT，幼儿说出总数。）

　　幼：4个小动物。

　　师：4个小动物可以用数字几表示？（教师出示4的`PPT）

　　师：小鹿过了生日就是5岁了，可以用数字几表示？（幼儿回答后教师出示数字5的PPT，贴在小鹿身上。）

　　师：5个小动物和5岁都可以用数字5表示。

　　2.出示蛋糕

　　师：蛋糕店送来了几个蛋糕？可以用数字几表示？

　　幼：5个蛋糕。（幼儿回答后，PPT上出示数字5。）

　　师：小动物有几个？蛋糕有几个？它们一样多吗？

　　师：5和4哪个多？多多少？哪个少？少多少？（引导幼儿说出“5比4多1,4比5少1”。）

　　师：怎样才能让蛋糕和小动物的数量一样多呢？（幼儿自由讨论。）

　　师：5比4多4，怎么办？（集体讨论后，请1名幼儿上前去掉1个蛋糕。）

　　小结：5个去掉1个就变成了4个，4个蛋糕和4个小动物一样多。谢谢小朋友帮忙解决了问题。

　　3.插蜡烛

　　师：这是小鹿的生日蜡烛，我们帮它插上。数数有几根？可以用数字几表示？（教师出示PPT上4根蜡烛，当幼儿回答完4时，出示数字4。）

　　师：可是小鹿过的是5岁生日，现在蜡烛插得对吗？多了还是少了？为什么？（引导幼儿发现4比5少1，5比4多1的关系。）

　　师：怎样才能让4根变成5根呢？（引导幼儿用添1、去1的方法使两组物品变得一样多。）

　　师：看看其他小动物的生日蜡烛插对了没有？请小朋友帮帮忙。（幼儿检查每个“蛋糕”上的蜡烛数量。）

　　二、比较礼物——比较4和5的多少，进一步理解4和5两数之间的关系。

　　1.观察图片一。

　　师：朋友们送来了生日礼物，小鹿和小熊都收到了足球，它们收到的足球一样多吗？（教师出示PPT。）

　　幼：不一样多。

　　师：你用什么办法发现不一样多？（引导幼儿比较发现两张图片上的物品数量不同。）

　　幼：数量不一样。

　　小结：4比5少1，所以两组东西的数量不一样多。怎样能让4个东西变得和5个东西一样多呢？

　　幼儿ppt操作。

　　师：现在它们都是几个？都可以用数字几来表示？

　　幼：5个，可以用数字5表示。（教师PPT上出示数字5。）

　　小结：4个添上1个就是5个，5个东西可以用数字5来表示。

　　2.观察图片二

　　师：小猴和松鼠也收到了礼物，这两样礼物一样多吗？哪样礼物多？为什么？（教师出示PPT。）

　　师：能让它们变得一样多吗？

　　三、参加生日聚会——巩固理解4和5两数之间的关系。

　　师：小动物的集体生日晚会要开始了，请小朋友赶快回桌子旁选好不一样的四件礼物回到自己的线上，我们一起去参加吧！（实物卡放桌子上，幼儿去选。）

　　师：小动物把他们喜欢的礼物告诉了我，请大家听清楚要求把礼物送给不同的小动物吧。

　　师：请把比4个多1个的礼物送给小鹿。（幼儿从手中挑选出数量是5的实物卡片，放到小鹿面前的框中，教师检查对错。）

　　师：请把比5个少1个的礼物送给小熊。（方法同上。）

　　师：请把3个的礼物送给小猴。

　　师：请把比3个少1个的礼物送给松鼠。

　　小结：谢谢你们来参加我的生日会，还送了礼物给我们，我们的生日会就要开始啦，我们一起来唱生日歌吧。（集体唱生日歌。）