幼儿园小班语言教案《娃娃》含反思

王明刚老师2023-08-15 14:44:23

　　活动目标：

　　1、创设情境，让幼儿在抱抱娃娃和生活经验的联想中，体验父母爱孩子的情感。

　　2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。

　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　4、体会做事要仔细，不要粗心大意。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动重点难点：

　　重点：在操作中有念儿歌的兴趣。

　　难点：通过情境的创设、幼儿的操作、以及说说念念中体验父母爱孩子的情感。

　　活动准备：

　　人手一个娃娃、录音磁带

　　活动流程：

　　兴趣激发——感受理解——完整欣赏——体验实践

　　活动过程：

　　一、兴趣激发：

　　（创设娃娃家情境。敲门声响起）谁在敲门呀？（教师开门）原来是娃娃来做客了。（娃娃与幼儿互相问候）

　　二、感受理解：

　　1、理解第一、二句

　　（1）小娃娃长的是怎样的啊？（幼儿随意说，教师用儿歌词句小结幼儿的回答）

　　（2）小娃娃，真漂亮，大眼睛，小嘴巴，你们喜欢吗？我们和小娃娃说说话好吗？（和老师一起念第一、二句）

　　重点引导：谁会表扬娃娃，娃娃就来亲亲你。

　　2、理解学习第三、四句

　　（1）嘘，听！好象是小娃娃在说话。听一听，她在说什么。

　　（放录音：谁来抱抱我，做我的好妈妈？）

　　（2）小娃娃说了什么呀？

　　（3）谁愿意做娃娃的妈妈，抱抱她还要说“我来抱抱你，做你的好妈妈”

　　重点引导：

　　a、个别示范（娃娃说XXX像个好妈妈，一边抱娃娃一边会和娃娃说话）。

　　b、集体抱娃娃（鼓励幼儿先自由地和娃娃说说话，再集体和娃娃说话）。

　　活动反思：

　　在执教的`过程中如果我能更好地把握教学的节奏，使各个环节衔接得更紧凑一点，那样将会有更多的时间留给孩子，发挥想象力进行创编，相信孩子的思维会更活跃，他们的表达能力和创造力会有进更进一步的提高。