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三年级上册语文《不懂就要问》教案三年级

马振华老师

　　一、教学目标

　　（一）练习流利、有感情地朗读课文。

　　（二）巩固复习生字新词，会听写字词。

　　（三）做课后作业练习第3题，看拼音写句子。

　　二、教学重点、难点

　　看拼音写句子，完成课后练习3，提高拼读能力。

　　三、教学过程

　　（一）练习流利、有感情地朗读课文。

　　老师进行朗读指导。

　　（1）课文中的问句和感叹句，要根据句子所表达的意思读出不同的语气。如“这样胡里胡涂地背，有什么用呢？”这句话反映了孙中山认为胡里胡涂背没有用这一看法，要用反问表示肯定的语气；“不怕挨打吗？”这句话是那个同学不明白孙中山怎么敢问的，要读出疑问的语气；“你会背了吗？”是先生厉声问的，要读出严肃、生气的语气；又如“请您给我讲讲吧！”应读得稍重些，表示出恳求、期待的语气。

　　（2）第三段是一个长句，要读出课堂上当时紧张的气氛。可按下面的停顿和重音来读。

　　这一问，把正在摇头晃脑｜高声念书的同学们｜吓呆了，课堂里｜霎时变得｜鸦雀无声。

　　（二）巩固复习生字新词。（出示小黑板）

　　1．比一比，组词语。

　　列（）孙（）通（）例（）孔（）诵（）提（）厉（）堂（）题（）历（）党（）

　　2．给下面的字加部首组成生字，再组词语。

　　董（）________昭（）________卷（）________木（）________

　　3．填空组词语。

　　弄清（）摇头（）胡里（）连连（）壮着（）（）无声

　　4．从下面的词语中各找出两组近义词和反义词填空。

　　照样认真糊涂详细马虎仔细明白照例

　　近义词：（）——（）（）——（）反义词：（）——（）（）——（）

　　5．完成课后练习第3题，看拼音写句子。

　　（1）心里拼读，对齐拼音写汉字，默读句子。

　　（2）指名读拼音写出两句话，纠正错的，再齐读。

　　（三）听写本课生字词。

　　（四）作业。

　　1．把听写中的错词各改三遍。

　　2．写课堂练习题。

　　3．熟读课文。

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