一年级语文《你今天怎么迟到了》教案

一年级语文《你今天怎么迟到了》教案

　　教学目标：

　　1、学会12个生字，读写迟到等7个词语，并初步学会运用。

　　2、会把两句简单的话合并陈一句话，会根据提问把话说具体。

　　3、会流利的朗读课文。

　　4、初步养成关心他人利益、爱护庄稼的思想感情。

　　教学重点：什么情况下，谁赶紧怎么样的句式把句子写完整。懂得爱护庄稼的道理。

　　教学难点：迟、晨、绳、紧是字音难点，紧、稻是字形难点。正确理解秋生上学迟到和老师表扬他的内在关系。

　　教学时间：3课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、学会本课11个生字，认识绞丝旁，学会它的写法，理解迟到、稻田、稻秧、牛绳等词的意思。

　　2、读通课文，初步了解课文内容。

　　教学过程：

　　1、揭示课题

　　（1）出示课题，读题。

　　（2）通过预习，知道这是谁说的话，读出问的语气，再读课题。

　　（3）学习生字迟。迟与尺的区别，用迟到说一句话。

　　2、初读课文，自学生字词。

　　轻声读读课文，读准音，读通课文，认清字形。

　　3、检查自学情况

　　（1）出示生字，读一读，你会读哪几个生字？

　　（2）各种形式读生字。

　　（3）哪几个生字你要提醒小朋友注意的？

　　重点指导稻、紧、绳等字。

　　（4）认读生字词语。

　　（5）看图，从图上知道哪些词语的意思。理解：稻田、稻秧、牛绳。

　　4、读通课文

　　指名分段读。

　　5、抄写生字。

　　第2课时

　　教学目标：

　　1、理解课文内容，知道秋生是个爱护庄稼的`好孩子。

　　2、结合课文，理解赶紧的意思，学会看图运用赶紧把句子写完整。

　　3、能正确的朗读课文。

　　教学过程：

　　1、复习检查。

　　（1）卡片认读生字。

　　（2）填空：迟的第四笔是什么？晨是什么头？什么和什么都是禾字旁，牵是什么结构？紧是什么底，稻的笔顺是什么？

　　（3）卡片认读生字。

　　2、学习课文第3段。

　　（1）读课题，这句话是谁说的？找到着句话，读读这一段，老师在什么情况下说的？

　　怎么问的？问什么要奇怪的问？用奇怪的语气读读这句话。

　　（2）师接着读第二句话，漏掉小声的，问什么要加上这个词？讨论这个问题。读这句话。

　　（3）如果你是秋生，会怎样把这件事告诉老师？自由说，指名说。

　　3、学习课文1、2两段。

　　（1）读第一段

　　所说你知道了什么？理解稻田、稻秧。

　　（2）如果你是秋生看到牛在吃草，会怎么想，怎么做？

　　（3）读这一段。

　　（4）看第二幅图，秋生在干什么？

　　找到写这幅图的这句话，读一读这句话，出示两句话，比较有什么不同？

　　其中一句漏掉赶紧。

　　（5）齐读这一句话，注意读好赶紧一词。

　　再看图说说秋生怎样把牛拉出稻田，学着他的样子再表演读读这句话。

　　（6）读第二句，秋生把牛交给放牛的人，

　　会跟放牛的人说些什么？

　　（7）秋生把牛交给放牛的人，问什么马上向学校跑去？

　　（8）指导朗读这一段。

　　4、课堂作业

　　第三课时

　　教学目标：

　　1、学习课文最后一段，知道秋生是为了爱护庄稼而迟到，因此老师表扬了他。初步培养爱护庄稼的思想感情和行为习惯。

　　2、能正确、流利的郎读课文。

　　教学过程：

　　1、复习

　　（1）认读生字、新词。

　　（2）出示课堂作业2，比一比，说说异同，完成后反馈讲评。

　　（3）口头填空课文第二自然段。

　　2、读课文1、2、3段。

　　3、自学第4段，完成练习，出示填空

　　秋生不让牛吃（ ），他爱护庄稼，所以老师（ ）他。

　　4、总结课文

　　（1）通过这篇课文的学习，我们知道要向秋生学习，做个（ ）、（ ）的好孩子。

　　（2）我们是不是也这样去拉牛，该从哪些方面做起？

　　（3）郎读课文。

　　5、课堂作业4、5。

　　附板书：