小学心理健康交友的秘诀教案

　　小学心理健康交友的秘诀教案1

　　教学目的 ：

　　培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。

　　课前准备 ：

　　课件设计

　　教学过程 ：

　　一、导入：

　　教师：同学们坐的都这么好，老师忍不住想奖励同学们一个抓手指游戏，你们想不想玩啊？

　　二、活动 ：

　　1、游戏——抓手指

　　请同学们轻轻的站起来，听老师读一段话，当你听到“朋友”这个词语时右手迅速的抓住同学的食指，同时自己的食指不能被同学抓住，看看自己一共能抓到几次。（小朋友们，这节课咱们要认真而又快乐的学习如何交朋友，因为在我们这个世界上朋友对每个人来说是最重要的，有朋友的人才是最快乐的人，有朋友的人才是最幸福的人。亲爱的小朋友们，让我们一起来学习交朋友的秘诀，然后用这个秘诀来交到更多更好的朋友吧！）

　　二、活动 ：

　　1、找朋友——抓手指

　　请同学们轻轻坐下来，在刚才的游戏里老师最少说了8次朋友，你抓到了几次，秘诀是什么？（请同学发言）

　　小结：认真听老师说话，倾听最关键，这节课老师要看看谁最会用耳朵来倾听，老师最喜欢和会倾听的人来交朋友。

　　同学们刚才玩得很开心，很快乐，可是有一个人却特别孤独。

　　课件演示：有一个孤独的旅行者，他很想去沙漠旅行，可是没有人愿意陪他，于是他只好一个人带足了充足的水、食物和生活必需品在大沙漠中旅行，一天、两天、三天…..茫茫沙漠无边无际只有旅行者一个人。

　　请同学们想象一下此时此刻孤独的旅行者最需要的是什么啊？师：茫茫沙漠无边无际只有一个人，此时此刻最需要的是朋友。朋友对我们每个人来说很重要，每个人都不可能脱离朋友的存在。在我们的周围有的人有很多很多很多的朋友，可有的人却没有朋友。同学们，你们想不想交到更多的朋友呢？今天老师就来教大家学会交朋友。（板书：学会交朋友）

　　2、谈一谈

　　思考：请同学们思考我们在什么时候最需要朋友？（小组讨论）

　　3、交朋友的秘诀

　　（1）同学们有没有好朋友呢？你是怎么做到的？介绍自己的交友秘诀呢？

　　老师归纳：小朋友的办法真多，让我们快记下大家的绝招。（归纳交朋友的秘诀：分享，热情、友好、乐于助人，合群，关心、谦虚……）

　　（2）你们这么多好秘诀到底管不管用呢？（管用）老师不相信，你们要证明给我看，行不行？（要求：每人画一副自己喜欢的'图画作为礼物，去交新朋友。）

　　（3）每个人都交到了新朋友高兴吗？古时候的人和我们一样也喜欢交朋友，并且写成了古诗。下面我们来看一些有关朋友的诗句。（课件演示）

　　（4）游戏蒙眼画五官——体验有朋友的幸福与快乐

　　一个人，蒙眼画很难画好，有了朋友的帮助，两个人合作能够很好的完成。

　　三、总结 ：

　　有了朋友，我们就要学会珍惜；有了朋友，我们就会倍感幸福！

　　有朋友真好！高兴时，有朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友！

　　伸出你的小手，主动去找小伙伴们，让我们一起快乐的唱，快乐的的跳吧。音乐《找朋友》大家一起活动。

　　小学心理健康交友的秘诀教案2

　　一、教学目的：

　　反思日常交友，告诉大家能够都正确交友，交益友。

　　二、教学重点：

　　明白朋友的含义与分类，择友的原则。

　　三、教学方法：

　　学生自己主持，以小品、实话实说、辩论会以及调查问卷的形式完成课堂。

　　四、课前准备：

　　1、歌曲《友谊地久天长》、《永远是朋友》磁带。

　　2、《交朋结友调查问卷》。

　　3、学生自编、自导、自演的小品《咱俩多铁啊》。

　　4、关于辩论“近墨者黑”学生所找的材料。

　　5、关于交友要让学生讨论的话题：

　　（1）你认为你的朋友大多都属于什么样的人?

　　（2）你从你的好友那里都学到了什么？刻苦努力、勤奋、坚强还是目空一切或只讲究吃穿打扮？

　　（3）如果你有一个经常旷课、上网、打架的朋友，你已快将他拉上了岸，还是已和他一起下水，并肩作战了？

　　（4）你认为男生和女生之间有真正的友谊吗？你认为他们的交往，友谊和爱情的分量哪个重？

　　五、主持人：

　　马荣洁、任千金。

　　六、教学过程：

　　步骤一：

　　师：初中三年，是我们人生中最关键的三年，也是老师和家长最不放心的三年，因为，一是你们年龄小，识别能力差，不会交朋友，交“好”朋友，有时还误把“损友”当成“好友”对待。二是逆反心理强，有时交了”损友”还执迷不悟，认为老师和家长的话啰嗦、不对，而使自己离正道越来越远。今天咱们就来开一个主题班会——如何正确交友，下面请主持人马荣洁、任千金。

　　步骤二：引入主题。

　　马：人生什么最温暖？不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。

　　任：这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的力量和智慧。

　　马：人的一生没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。

　　任：世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了阳光。

　　合：下面，我们先一起来欣赏歌曲《友谊地久天长》。

　　步骤三：小品。

　　任：那么，真正的友谊到底是什么样的，有人说：那就是铁哥们儿，铁姐们儿，下面，就请大家欣赏小品《咱俩多铁啊》，看过之后，希望大家能判断出这样的友谊好吗？表演者：王森、李志龙、孟超、郝腾飞。

　　小品内容简介：

　　瘦小的学生王森是受气户，李志龙和孟超揍他，郝腾飞替他出气、撑腰，王森饿了，郝腾飞自己掏钱给他买吃的，王森谢郝腾飞，他却说：甭谢了，咱俩多铁呀！久而久之，两个人经常在一起。郝腾飞去学校搞破坏，砸玻璃、偷书，王森赶紧帮忙，郝腾飞旷课、打架，王森也跟着上，郝腾飞打劫、勒索，王森帮着拳打脚踢，最后这对铁哥们儿双双

　　进了派出所。

　　马：这对铁哥们儿可太铁了，进派出所也得一起进。那么，你或你身边有没有类似这样的友谊。下面找几个同学来说一说。

　　学生讨论：

　　A....

　　B....

　　C....

　　D?...

　　步骤四：辩论会。（男生组，女生组）——畅所欲言。

　　任：古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，就交友而言，对于“近墨者黑”你怎样理解、对待，咱们开个辩论会。男生组的观点是：既然近墨者黑，那就不近；女生组的观点：即使近墨者黑，该近也得近。

　　男一：近墨者黑，别人的黑白与我无关，管他黑白，我的原则是不近，省得沾染。 女一：如果你是墨者，而不是近墨者，大家都以这种态度对你，你没有一个好朋友，你会快乐吗？

　　男二：交友与同情是两码事，不能因为同情别人而丢失了自己。

　　女二：“一个好汉三个帮”，朋友多了路好走，坏人有坏办法，有些事情好办法行不通，但坏办法却很奏效。

　　男三：我自制能力差，怕被他们拉下水，不近。

　　女三：《三字经》中说：“人之初,性本善”.无论是谁，生来都不是坏蛋，他的不良行为，不良习惯是后天养成的，我认为，我们大家都有责任帮助他，使他成为好学生。

　　男四：这种人不能近，“染房能染出白布吗？”时间长了，被他们熏陶、感染，见怪不怪，恐怕不知不觉就学坏了。

　　女四：“清者自清，浊者自浊”。坏蛋学生只不过是身上缺点多了一些，但他身上另外的东西或许也是值得我们学习的。

　　师：大家都说的很有道理，人无完人，而且，我们也该帮助别人改正缺点。但如果你自制力差，明知他是坏分子，你还非往他身上沾，真让带坏了，坏的是你，痛苦的是你及你的亲人。

　　步骤五：讨论。

　　任：出示课前准备好的小黑板上的三个问题，让大家讨论后，各抒己见，每人至少回答两个问题。

　　1、你认为你的朋友梦大多都属于什么样的人?

　　2、你从你的好友那里都学到了什么？刻苦努力、勤奋、坚强还是目空一切或只讲究吃穿打扮？

　　3、如果你有一个经常旷课、上网、打架的朋友，你已快将他拉上了岸，还是已和他一起下水，并肩作战了？

　　4、你认为男生和女生之间有真正的友谊吗？你认为他们的交往，友谊和爱情的分量哪个重？

　　讨论：

　　孟超：可能有恋爱的倾向吧，我们经常见某同学和某同学在一起玩。

　　顾家辉：友谊的分量大一些，我们这种年龄，最多就是佩服和尊重引发的好感，我认为不是恋爱。

　　总结：交友的原则是：

　　1、顾全大局，能受委屈。

　　2、终身受益，见多识广。

　　3、志趣相投，共同进步。

　　4、互助互补，互相体谅。

　　步骤六：

　　发放调查问卷，请每位同学如实勾出下列问题的答案。

　　1、你认为朋友就是()

　　A有共同语言的人

　　B能玩到一起的人

　　C能帮你忙的人

　　D无条件支持你的人

　　E所有认识的人F你佩服的人

　　2、你认为什么样的人最值得交往( )

　　A有同情心者

　　B有一定的社会关系者

　　C社会阅历丰富者

　　D讲义气者

　　E学识渊博者

　　F品德高尚者

　　G你佩服的人

　　3、当朋友出现麻烦时，你会( )

　　A事不关已，高高挂起

　　B尽力帮忙

　　C量力而行

　　D为朋友两肋插刀

　　4、你认为朋友间最重要的是( )

　　A彼此迁就、妥协

　　B彼此能倾诉心事

　　C彼此尊重、关心

　　D彼此能帮忙

　　E彼此做伴

　　5、当朋友间出现争吵或发生矛盾时，你认为谁应该先主动和好( )

　　A自己

　　B对方

　　C家长或老师帮助化解

　　6、你认为增进友谊的方法有()

　　A交换心事

　　B经常在一起玩

　　C能善意地批评自己的不足

　　D互相赠送礼品

　　E包庇自己的一切过错，任何时候都认为你是对的

　　7、当朋友问你借钱时，你会( )

　　A问清原由才借

　　B马上借

　　C向别人转借

　　D不借

　　8、当朋友向你诉说苦恼时，你会( )

　　A耐心倾听

　　B不吭声

　　C热心开解

　　D不耐烦

　　E自己诉说自己的烦恼

　　9、你认为结交朋友，要( )

　　A主动出击

　　B缘份

　　C别人牵线搭桥

　　D请客喝酒

　　10、你认为男女同学之间有真正的友谊吗?()

　　A有

　　B没有

　　C很难有

　　D应该有但很难有

　　11、你认为朋友间要()

　　A不会随时间的推移而减淡

　　B经常联系

　　C喜欢时就来往

　　D有时来往

　　12、当你自己心中有烦恼时，你首先想到的是()

　　A父母

　　B朋友

　　C老师

　　D同学

　　步骤七：

　　老师总结要真确交友，且交好友，然后布置作业：收集赞美友谊，珍惜朋友的名言、警句、优秀歌曲等。

　　步骤八：

　　结束语：

　　任：我们生活在这个充满竞争，同时又是个需要广泛联系和密切配合的世纪

　　马：让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握交友的原则，真正使朋友成为我们生活和学习的第二个老师。

　　合：愿我们拥有更多的知心朋友，最后请听歌曲《永远使朋友》。

　　结束。