小班英语优秀教案范例四篇

小班英语优秀教案范例四篇1

　　活动目标：

　　1.学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含义。

　　2.能基本听懂并按规则游戏。

　　3.愿意在集体面前表演。

　　活动准备：

　　1.教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车)

　　2.鼓一个，击棒一根。

　　3.小兔毛绒玩具一个

　　4.兔子舞音乐

　　活动过程：

　　一.师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣

　　1.T：Good morning boys and girls .

　　C：Good morning teacher .

　　T：Do you want to dance ?

　　C：Yes .

　　T：Ok, let’s dance, please listen .

　　(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)

　　2.T：(教师做很累的动作)Oh, I’m tired. Are you tied ?

　　C:Yes.

　　T：Ok. Please find a chair and sit down .

　　二.学习单词“bunny”

　　1.T：Today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)Look,what is this ?

　　C:小兔

　　T：Yes bunny.

　　T c：:Bunny，bunny(幼儿学说单词)

　　T：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/children

　　C:Hello/Hi/ bunny

　　2.听指令做动作

　　T：Now, Let’s play the game “I say you do “, Ok?

　　C:Yes.

　　T:Kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)

　　Who can try ?Touch /shakehands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are

　　smart /How cleve)

　　T：Now please say and fllow me .Pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解)

　　T：Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?

　　C:Yes.

　　T:Ok.Let’s have a try.

　　三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。

　　1、介绍游戏玩法及规则。

　　T：(教师拍拍大口袋)I have something inside . (出示玩具小兔)I also have a bunny .(拿出鼓) Here’s

　　a drum .Now ,Let’s play the game “Pass the bunny” .

　　T：I’ll beat the drum (击鼓)，and you’ll pass the bunny one to one .(示范给幼儿看)

　　When I stop you should stop .The child who has the bunny should take one of them

　　from the pocket. Are you clear?(可以先试着玩一次，老师在解释一下)

　　2、引导幼儿玩游戏。

　　T：Now , Let’s begin .(教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停)

　　Stop.Let’s see who has the bunny.

　　C; -.

　　T：Well ,-,come here and take one out.(-从口袋里摸出一样)

　　T：what is this ? /what colour is it ?Do you want to eat? Oh ,you are very

　　good/give a little clap.Now Let’go on .

　　(鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停)Stop .Let’s see who has the bunny……

　　(玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完)

　　四、结束

　　T：I’m so happy ! Are you happy ?

　　C：Yes .

　　T:：It’s later now , Let’s play next time . Let’s go .(音乐起，师生跳着兔子舞出去)

小班英语优秀教案范例四篇2

　　设计意图：

　　让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进行对话Show me your (book).Here it is.

　　活动目标：

　　1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie，发音基本准确.

　　2、鼓励幼儿大胆学说句子Show me your (book).Here it is.

　　3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

　　活动准备：

　　book,bag,cup,hankie的实物。

　　活动过程：

　　一、Warm Up热身复习《Point at your eyes 》

　　教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。

　　二、基本部分

　　1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。

　　师：What is it?

　　生：It’s a (cup). (幼儿答不出来，老师就带读几遍)

　　2、教师设计情境，帮助幼儿理解Show me your (book).Here it is的含义。

　　请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说Show me your (book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Here it is。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。

　　3、引导幼儿类推，理解并学说Show me your (book,bag,cup,hankie).Here it is。

　　4、A game游戏:瞎子摸象

　　请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：“Show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。”

　　摸不对的就换另一名幼儿玩。

　　三、结束部分

　　Song: 《show me》幼儿跟唱歌曲。

　　活动评价：

　　1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。

　　2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。

小班英语优秀教案范例四篇3

　　活动目标：

　　1、感知单词one to five与数字1-5的对应。

　　2、能够标准发出单词one to five.

　　3、乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

　　活动准备：

　　布做的小鱼五条一组(5份)

　　活动重难点：

　　重点：感知单词one to five与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。

　　难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

　　活动过程：

　　1、导入活动,引发幼儿兴趣。

　　导入语："good mining ,my babies. Look, what is it?"幼儿："鱼"(英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。)师："Yes, you are right. It is one fish教师再放一个一条小鱼，"，Now,two fish ,加小,three ,four ,five.请幼儿跟读。师"follow me ,one two three four five."(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)

　　2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

　　One教师站直，教师做个数字2的形状(手向前，腿向后，)two.求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。

　　3、巩固单词。

　　一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，"two fish."又来了一条小鱼，咬住了前一条的'尾巴，"three fish."……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编)请幼儿跟读。"Follow me .

　　4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

　　将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。)师："Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish ."(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)幼儿自由操作，教师下去观察，指导。

　　5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。

　　游戏规则：

　　四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。

　　师："We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back."挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。(这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。)

小班英语优秀教案范例四篇4

　　英语活动：milk

　　Teaching Aims(活动目标)：

　　1、To learn：milk

　　2、Review：cake

　　3、激发宝宝参与英语活动的兴趣。

　　Teaching Aids(活动准备)：

　　1、cake、milk的图片

　　2、一盒milk的实物模型

　　3、音乐磁带

　　Teaching Ste (活动过程)：

　　1、Warm up：

　　(1)律动歌曲：《Butterfly》

　　(2)Daily talk：

　　T：What’s your name?

　　S：I’m -.

　　T：How do you do!

　　S：How do you do!.

　　2、Topic：

　　(1)T：Look at me!教师出示milk的实物模型问：“What’s this?”

　　教授“milk”读音。

　　Game：品尝milk

　　玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。

　　(2)Game：Run and Touch

　　玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。