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历史课时-日本教案

莉落老师

历史课时-日本教案

　　第1课 从锁国走向开国的日本教案

　　课标要求

　　二、黑船事件：

　　三、日本社会危机的加剧：（三个“进一步”）

　　本课测评：

　　1、简要解释德川幕府统治下的日本封建等级制度。

　　参考答案提示：为巩固封建统治秩序，德川幕府把全国所有人分为士、农、工、商等不同的身份等级，不同等级在社会中的地位不同。“士”为统治阶级，包括将军、大名、武士；“农”、“工”、“商”及“贱民”为被统治阶层，“农”的人数最多，为各种杂役、劳役的主要承担者，工商业者在当时受到统治者歧视，等级制度维护了封建统治，同时也激化社会矛盾。

　　2、西方资本主义的侵略对日本社会带来了哪些影响？

　　答案提示：①西方资本主义的侵略，打开了日本的门户；不平等条约的签订使日本主权遭到破坏，沦为半殖民地国家，民族危机不断加深。②冲击着日本社会，激化了社会矛盾，进一步动摇了幕府统治。③冲击着旧体制，客观上推动了日本社会经济的发展，加速了封建自然经济的解体。④先进思想的传入，有识之士开始向西方学习。列强的入侵，进一步暴露日本社会的落后和幕府统治的腐朽，因此反对幕府统治，要求变革社会的呼声更加强烈。

　　学习延伸：

　　1、探究活动：撰写介绍日本古代历史的小论文

　　提示：查阅相关资料可从以下的几方面介绍：①早期日本国家的形成。②大和国家的'统一。③奴隶制度的发展。④古代中国对日本的影响。⑤幕府统治时期。

　　2、阅读与思考：为什么德川幕府的锁国政策能在日本实行两百多年？

　　提示：第一、日本封建社会经济特点即自然经济。第二、实行的严格的等级制度维护了封建制度。第三、岛国的地理位置，加上推行严格的锁国政策，多次颁布锁国令，隔断了日本与外界的联系。同时世界资本主义经济发展不够充分，无力打破日本的闭关锁国局面。

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