新年好教案
一、教学目标:
1、知识与技能:准确演唱歌曲,掌握三拍子的强弱规律。
2、过程与方法:谈一谈过年的情景与心情,带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。
3、情感态度与价值观:通过学唱歌曲《新年好》,使学生了解国外小朋友过新年的习俗。
二、教学重难点
重点:准确演唱歌曲。
难点:掌握三拍子的强弱规律。
三、教学准备:电子琴课件
四、教学过程:
(一)情感导入:
1、课件出示贺卡图片
老师提问:看到这些,你想到了什么?——新年(元旦)
2、谁能说说元旦是几月几日啊?
生:一月一日。
3、老师简介新年:
一月一日通常我们称为元旦、新年,也叫阳历年,是公历一年新的开始,人们都用各种形式来庆祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲,来祝贺即将到来的新年(元旦),好吗?
(二)情感导学:
1、板书课题新年好
2、学生们先和老师读一遍歌词。老师根据节奏领读歌词,学生跟读
3、老师播放《新年好》动画,学生欣赏。
4、老师教唱,学生学唱。
5、老师指导学生准确演唱《新年好》。
注意:掌握三拍子的强弱规律。
(三)强化训练:
采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。
(四)审美创造:
1、看书,在处填上新的歌词,唱给别人听。
⑴看一看,歌曲中哪些词让我们改?你想怎么改?
⑵老师引导学生联系自己的生活实际进行填词。
⑶大家把填好的词唱一唱。
2、师:能加上动作进行表演吗?我们一起做一做,你喜欢谁的动作,就学一学。
(五)合作学习体验创新
1、猜谜语:
(1)一对小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”声音脆。(碰钟)
(2)是鱼不下水,总是张着嘴,要它嘣蹦响,敲头不敲尾。(木鱼)
2、合作创编:
师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。
(六)欣赏《过新年》
师:刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌----《过新年》
(七)、老师小结。今天我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》,让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中结束本课。
教学反思:
《新年好》这首歌,是世界各国广为流传的英国歌曲。学生会唱这首歌曲,在本节课上,主要是让学生动起来,通过让学生身体、情感、思维等等多方面的动,从而激发学生的学习兴趣,使学生有兴趣参与到教学之中。在教这首歌前,我先让学生了解了国外小朋友过新年的习俗。并向学生介绍了圣诞节。外国人把圣诞节看作一年中最盛大的节日,就像咱们中国的春节一样。学生们听了我的介绍,都非常感兴趣。他们在演唱《新年好》时,心情都很愉快。
同时,还结合教材的要求,以小组协作,在方块处填上新的歌词,相互读、唱,然后派代表把好的回报上来,在给大家唱一唱。各小组所填得词,各有不同。有的是祝贺老师的,有的是祝贺爷爷、奶奶的,有的是祝贺爸爸、妈妈的,还有的是祝贺姥姥、姥爷的,还有的是祝贺学生的。学生们非常喜欢这个环节,通过为歌曲填词,自编歌等活动,鼓励了学生积极探索,逐步培养了他们的创新意识。
教学目标
1、指导学生用轻松愉快的情绪,柔和而有弹性的`声音演唱《新年好》。
2、认识铃鼓,掌握其演奏方法,并会使用其为歌曲伴奏;进行创编练习,培养学生的创新能力及自主学习的能力。
教学重点
1、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。
2、培养学生创造性地表现歌曲。
教学难点
掌握歌曲节奏,用各种方式为歌曲伴奏。
教学方法
听唱法、练习法、合作表演、启发引导……
教学准备
打击乐器、节奏卡、课件
养成教育训练点
引导学生在课堂上能积极主动地参与到音乐活动中,并学会分享与同伴在合作中的快乐。
教学过程:
一、组织教学
1、师生用歌声互相问好!
2、开火车游戏。(全班分3列火车,各列按自己的节奏边练习边演唱。)
二、节奏练习
1、我是老师│我是老师│我们大家│做朋友-‖。
学生模仿:
我是XX│我是XX│我们大家│做朋友-‖
学生创编:……
学生读节奏3/4××××│××××│××××│×××-‖(学生边读三拍子的节奏,边用肢体语言表达)。
三、歌曲教学
1、导入同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样,啪啪啪啪的。过年时你们高兴吗?为什么?今天,我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。
(我知道,有的同学在学生园里就学过这首歌曲,既会唱还会表演,但是还有一部分同学没有学过,是在其他地方听会的,所以今天我们以听为主,来验证一下你唱的是否准确)
2、学生安静地听录音范唱
学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动
3、学生用啦哼唱歌曲旋律,师弹琴伴奏。
4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩(先读一遍节奏)。
(师:我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。)
5、采用跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节)
6、师弹琴伴奏,学生连贯地唱。
师指出不足的地方,对声音提出要求。
7、引导学生用高兴的心情演唱歌曲
我们过年的时候都很高兴,所以唱这首歌时应该怎么唱?。
四、创作练习:
1、在节日里,大家都很愉快,你们还知道哪些节日?能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌?比如说“六一儿童节”我是这样唱的:……
2、学生分小组讨论唱何节日,怎么唱?
3、请个别小组演唱。
4、师:在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏,你们看这叫什么?
猜谜语:
(1)一对小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”声音脆。(碰钟)
(2)是鱼不下水,总是张着嘴,要它嘣蹦响,敲头不敲尾,(木鱼)认识铃鼓,掌握其演奏方法(可能有的学生在学生园有接触过一些打击乐器,可让学生自己说说如何演奏)。
5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏?
6、学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。
7、各小组汇报创作成果。
8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。
9、录像或者拍照
10、播放学生的打击乐器表演照片(或者录像表演)
11、歌表演。(机动练习)
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