小班综合活动：可爱的小脚丫

小班综合活动：可爱的小脚丫

　　活动目标：

　　1、幼儿能用语言讲述自己的感受。

　　2、了解脚的外形特征及作用。

　　3、懂得如何保护好自己的小脚。

　　活动准备：

　　报纸，海绵垫，做垫，剪羊毛音乐

　　活动过程：

　　t：小朋友们好！

　　s：老师好！

　　问：老师今天想和小朋友做一个游戏，请小朋友伸出一只手，一只手做鳄鱼，一起说儿歌。（五只小猴子啊，正在荡秋千，鳄鱼来了，啊呜。……）

　　问：刚才的游戏好不好玩啊？

　　一、引出主题

　　刘老师今天准备了很多游戏要和小朋友一起玩，请小朋友先听一个问题，耳朵听仔细了！

　　问：我们每个人都有一个宝贝，它能带着我们去想去的地方，你们知道它是谁吗？

　　答：小脚

　　二、问：我们小朋友的脚都会干什么啊？

　　脚可以走路，踢球，跳舞，骑车，请你做给小朋友看一看。

　　三、1、问：今天老师想和自己的小脚做游戏，我们小朋友想不想和自己的小脚做游戏呢？

　　答：想

　　t：请小朋友和刘老师一起来做好不好啊！

　　2、听音乐，做动作。

　　四、感受小脚

　　1、今天刘老师给小朋友们准备了海绵垫，请小朋友到海绵上走一走，跳一跳。

　　听铃鼓声，回到刘老师的前面，请你告诉我，你走在海绵上是什么感觉？

　　2、再请小朋友在地面上走一走，跳一跳。

　　听铃鼓声，回到我的面前，请你告诉我，你走在地面上是什么感觉？

　　3、请幼儿再次在海绵上走一走，跳一跳，在地面上跳一跳。

　　五、了解小脚

　　1、刚才我们都跳累了，现在请小朋友们坐下休息一下，看看老师又给小朋友准备了什么？（废旧的报纸）把你的手伸到后面，看看老师做魔术了，变成了一个小球。现在请小朋友用你的小脚和小球做游戏。看看你们用什么方法和小球玩的`。

　　问：你告诉老师，你怎么玩的啊

　　s：我是这样夹起来的。

　　t：原来他是用两个脚底，把它夹起来的。我们来认识一下脚底。

　　脚底脚底在哪儿，请你们说出脚底脚底在这里。

　　2、认识（脚趾、脚跟）

　　六、探讨如何保护小脚

　　t：刚才我们在玩游戏的时候，把小脚都弄脏了，我们要怎么保护好自己的小脚啊？

　　s：回答自己的想法。

　　总结幼儿的答案，我们小朋友要天天洗脚，天天换袜子，还要天天换鞋子。这样就保护好我们的小脚了。

　　七、延伸活动

　　等我们小朋友们下课了，刘老师带小朋友们到鹅卵石上走一走，会有什么感觉，好不好啊？？现在请我们的小朋友跟客人老师说再见。