《做学习的小主人》教案
教学目标
1.能够直面学习中遇到的困难,学会自己解决问题。
2.通过学习,充分利用零散时间,达到事半功倍的效果。
3.学会合理安排时间,提高学习和生活的效率。
教学重点:
了解学习的快乐,在学习之中感受快乐;掌握克服学习中各种问题的方法。
教学难点:
学会合理安排时间,充分利用零散时间,提高学习和生活的效率。
教学过程
一、导入新课
我们从出生到进入学校学习,几乎每天都在接触新事物,都在学习。这个过程中往往是充满乐趣的,但也会遇到一些困难。说说你在学习的上碰到过哪些困难呢?
二、新知讲解——学习困难我不怕
师:回想一下,在你们学习的过程中,有没有碰到过哪些困难呢?
生1:摔了很多次,还没有学会骑自行车。
生2:练书法手臂又酸又痛。
生3:怎么也记不住英语单词。
生4:不知道怎么下笔写作文。
……
说说你遇到的困难吧。
观察课本26页的两幅情景画,说说这些同学解决困难的方法正确吗?(不正确)
师:那么,面对这些学习中的困难,我们应该怎么做?
1:写作难,随声带一个本子,记录好词佳句。
2:做题难,遇到不懂的问题时,可以请教别人。
3:背诵难,遇到背诵不过的古诗词或者记不住的英语单词时,可以与学习好的同学交流经验,并将这些优良方法运用到自己的学习中。
师:同学们,当我们在学习中遇到困难的时候,要想方设法地克服困难,这样我们就能获得学习的快乐。
【设计意图:让学生勇于面对学习中遇到的困难,并且想办法克服困难,获得学习的快乐。】
小结:通过的学习,我们感受到学习的快乐,认识到即使遇到困难,也不要轻言放弃,要想方设法地克服困难,从而获得更大的.快乐。
三、新知讲解——我和时间交朋友
要想学得好,还要学会合理地安排时间,这样才能快乐地学习,尽情地玩耍,充分的休息。我们一起来看看书本27页的两个小朋友在相同的时间各自都在做什么?
思考:你认为他们谁抓紧了时间?说说你的理由。
实践活动:请你真实地记录下自己一天的学习生活,然后和同学们交流。从不同的记录表中,你发现了什么?
师:在我们的日常生活中,有许多零星、片断的时间,这样的时间叫做零散时间。这些时间不在意的话就会悄悄流逝,但如果能充分利用,就能使我们的学习和生活事半功倍。说一说你有什么充分利用零散时间的好点子?
1.上学路上背几首诗。
2.候车时读几页书。
3.周末闲暇时练几道题。
…..活动:给自己做个合理利用零散实践的计划表吧。
师:时间掌握在每个人的手里。想一想:我们怎样才能把一件事情做得又快又好呢?
1.给自己定个目标。
2.给自己规定完成的时间。
3.请身边的人帮忙监督自己。
说说你还有哪些方法?
活动:会利用和抓紧时间的人,能为自己制定规划,提高学习和做事的效率。我们试着来做一份周末学习生活安排表,并督促自己坚持执行,和时间交朋友。
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