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奥尔夫音乐春教案

秦风学老师

　　活动目标：

　　1.感受ABACA的回旋曲曲式;

　　2.在情境中感受、辨认主题音乐，感受古典音乐的优美旋律;

　　3.尝试多种乐器合奏，感知多种乐器的音效。

　　活动准备：

　　农夫、小鸟、小鱼流水、雷电图片;响棒、手摇铃、沙锤、铃鼓、三角铁;配套音乐CD和挂图

　　活动过程：

　　一、故事导入

　　师：春天来了，所有的小动物都来迎接春天的到来!(教师出示图片，根据图片讲故事，感受春天的情境)

　　二、感受回旋曲曲式

　　1.初步感受音乐

　　师：春天的到来大家都很开心，连森林里都想起来春天的声音……(教师播放音乐，随音乐出示不同动物的图片)

　　师：刚才有哪些小动物来庆祝春天的到来了?

　　2.随故事情景感受音乐曲式

　　(1)肢体动作创编

　　师：小动物们看到春天来了都做了点什么漂亮的动作?你们来做一下试试……

　　(2)教师播放音乐，随音乐讲故事，伴随肢体动作。

　　3.角色扮演——辨别主题、感受情境

　　(1)教师和幼儿合作扮演

　　农夫：学农夫耕田和播种

　　小鸟：学小鸟捉虫、戏水、梳理羽毛、飞翔、玩耍

　　小鱼流水：学流水中的小鱼戏水

　　打雷闪电：用手抱住头或两人相拥

　　(2)幼儿自主扮演

　　三、乐器合奏——分析曲式

　　1.感受乐器音响效果

　　师：今天哪些乐器宝宝来了?

　　(教师分别演奏各种乐器，让幼儿感受不同乐器的.音响效果，了解乐器音响之间的区别)

　　师：你们来听一听，今天来的乐器宝宝像什么声音?

　　(教师一一演奏乐器，请幼儿猜想乐器和动物形象的配对)

　　2.教师示范乐器操作

　　教师播放音乐，随音乐变化操作各种乐器。注重乐器的正确操作姿势。

　　3.幼儿分组操作

　　四、导出活动——律动结束

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