大班语言：蜘蛛先生要搬家

大班语言：蜘蛛先生要搬家

　　活动目标：

　　1、通过观察画面中蜘蛛先生的表情变化理解故事的内容。

　　2、感知故事中的问答式结构。

　　3、知道只有通过自己的劳动才能改变生活，创造快乐。

　　活动准备：

　　PPT课件《蜘蛛先生要搬家》、图片四张、蜘蛛一只

　　活动过程：

　　一、引出主角，交代故事名称，激发幼儿兴趣。

　　1、今天我们一起去小舞台看演出，小姑娘和小男孩要给我们讲故事（PPT1），故事的主角是谁呢？瞧，主角出场了，是谁？（PPT2）

　　2、请你猜猜它是先生还是位小姐，你从哪里看出来的？（官帽、胡子、八只脚穿了四双不同颜色的鞋子。）这只蜘蛛有什么特别的.地方？和我们以前看到的蜘蛛有什么不同？

　　3、蜘蛛先生的故事开始了：你说谁呀，我说蜘蛛先生呀。

　　二、由故事引出，讲述故事情节。

　　1、翻开第二页，引出故事情节。

　　PPT3：蜘蛛先生怎么啦？（引导幼儿观察蜘蛛先生的表情是忧虑、担心，引导幼儿观察蜘蛛网破了）

　　它的家破了，蜘蛛先生就决定要搬家。

　　2、PPT4：蛛蛛先生为什么要搬家呢？（引导幼儿观察和扫把小姐的裙子缠在了一起，及观察为什么说是位小姐，及其蜘蛛先生的表情痛苦）

　　3、PPT5：刚才蜘蛛先生很痛苦，那现在蜘蛛先生的表情呢？（开心）

　　你来猜猜他为什么这么开心？（他决定要搬家了）

　　蜘蛛先生是什么时候搬家的？为什么？

　　4、了解蜘蛛先生搬家的路线。

　　⑴、后来他有没有找到家？那蜘蛛先生搬家经过了哪些地方？（引导幼儿观察画面p11、13、15、17页

　　⑵、教师根据幼儿的回答出示图片画面（屋顶、电线杆、树枝上、玩具屋顶、墙角边）

　　⑶、具体蜘蛛先生是怎么搬家的？我们一起来看看。教师演示：用线拉着蜘蛛

　　①蜘蛛先生是怎么搬的？用八只脚，一二三四五六七八地爬到屋顶。

　　②爬到屋顶以后呢？它是怎么到过去的，我们可以用一个什么动词？（荡）。

　　③最后呢？（最后就荡到了玩具店的屋顶上）

　　④蜘蛛先生找到盖房子的地方了吗？那在哪里找到的？

　　5、PPT6：蜘蛛先生用什么盖房子的？那他吐出的丝是什么样的？

　　那他现在的表情是什么样的？他为什么很开心呢？（让幼儿明白通过自己的努力而改变自己的生活环境是最开心的。）

　　6、PPT8：蜘蛛先生的房子漂亮吗？你来用一个好听的词来说说。

　　三、通过PPT画面和录音完整欣赏故事。

　　1、鼓励幼儿想想你们讲的和老师讲的是不是一样？

　　2、那这个故事和我们以前的故事有什么不同？（一问一答的形式）

　　四、幼儿和老师结伴，再次完整讲述故事。

　　老师问，老师带着幼儿回答，一问一答讲述故事。（允许幼儿讲的和书上有差别）

　　五、幼儿续编故事。

　　PPT9：蜘蛛先生以后还会不会再搬家呢？为什么？（鼓励幼儿以后续编故事情节，结束活动。