大班数学活动：《石头小屋》

马振华老师2023-08-17 21:13:18

大班数学活动：《石头小屋》

　　【活动目标】

　　1、能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。

　　2、在认识图形的基础上，尝试用肢体动作表现图形特征。

　　3、发展幼儿的动作表现力和合作游戏的能力，体验共同游戏的`愉悦。

　　【活动准备】

　　1、镂空的纸制马路若干，图形卡片若干。

　　2、小兔子头饰若干，兔妈妈头饰一个。

　　3、呼啦圈、纸箱板细条围成三角形、正方形若干。

　　4、课件；音乐磁带两盒。

　　5、圆形、三角形、正方形实物若干。

　　【活动过程】

　　一、组织教学：

　　听去郊游音乐，带领幼儿做动作走入活动室。

　　二、出示课件，认识并归纳图形特征。

　　小朋友去郊游，小兔子也去郊游，小兔子在路上跑呀跑，圆形、三角形、正方形的障碍挡住了它的去路。引导幼儿说出三种图形的名称、特征及平时见的什么东西是三种形状的？

　　小兔子继续往前跑，看到路上坑坑洼洼的。小朋友愿意帮小兔铺平道路吗？

　　三、幼儿尝试操作材料。

　　幼儿分成5组，每组有镂空的纸制马路一套及图形卡片若干，请幼儿帮小兔铺平道路，教师巡回指导。引导幼儿说出图形的名称。

　　小兔看到坑坑洼洼的小路铺平了，心里很高兴。

　　四、身体变图形。

　　教师启发引导幼儿用肢体动作表现图形特征。尝试多名幼儿合作表演。

　　五、音乐游戏“快躲进图形房子”。

　　活动室的地上放置圆形的呼啦圈和纸箱板细条围成三角形、正方形若干，当作兔子的家。老师和孩子们扮演兔妈妈和小兔，听音乐做游戏，唱到“哎呦，狼来了”时，小兔要根据兔妈妈的指令躲到相应的图形房子中，否则就被大灰狼抓住。

　　改变指令，游戏继续进行。

　　六、找图形。

　　小朋友们找一找活动室里，相应图形的物品。

　　七、结束：孩子们，我们又要去郊游了。做动作走出活动室。