小班科学优秀教案及教学反思《变幻的颜色》

　　活动目标

　　1、认识红、黄、蓝三原色，能通过辨认将相同颜色的物体进行配对。

　　2、在游戏中体验两物体间的色彩关系，发展观察、辨别能力，培养良好的操作习惯。

　　活动重点：

　　认识红、黄、蓝三原色，能将相同颜色的物体进行配对。

　　活动难点：

　　在游戏中体验两物体间的色彩关系。

　　活动准备：

　　1、知识经验准备

　　能说出1—2种生活中常见的颜色。

　　2、物质准备

　　红、黄、蓝三色标识卡，红、黄、蓝皱纹纸大花各一朵，歌曲《找朋友》，红、黄、蓝三色蝴蝶图片若干张。

　　活动过程：

　　1、预备活动

　　师：小朋友们，你们看看今天蝴蝶宝宝要出来花园玩耍啦！花园里盛开着各种各样的花朵，红蝴蝶要去找它最喜欢的小红花，黄蝴蝶想去找它最喜欢的小黄花，蓝蝴蝶想要去找它最喜欢的小蓝花，现在请小朋友们帮帮忙，找一找吧。

　　2、认识红、黄、蓝三原色。

　　（1）教师出示红、黄、蓝三朵花，请幼儿观察并说出花的`颜色分别为"红花、黄花、蓝花"。

　　（2）教师出示三种颜色的蝴蝶图片，让幼儿观察并说出蝴蝶的颜色分别为"红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶"

　　（3）教师拿出红蝴蝶：这是红蝴蝶，小朋友们告诉我红花、红花在哪里？启发幼儿结合日常生活说出红色、黄色、蓝色的物品。

　　师小结："生活中有各种各样的颜色，它们使世界变得更加美丽。"

　　3、涂色活动。

　　将涂有半边颜色的蝴蝶图片发给幼儿，请幼儿将蝴蝶的另一半涂上相同的颜色。

　　4、游戏活动

　　音乐游戏"找朋友"。

　　教师带领幼儿在《找朋友》的音乐声中进行游戏。音乐停止，请佩戴相同色蝴蝶图片的幼儿手拉手站在一起。

　　师："为什么你们是好朋友呢？"

　　活动反思：

　　1、这次活动的安排，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中，幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。

　　2、给幼儿提供感性经验，幼儿在直观的感受中，能很清晰地讲述实验的过程。

　　3、鼓励幼儿多配色，并用自己配出的颜色进行绘画，增强幼儿的成就感。