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中班健康：风和树叶

张东东老师

中班健康：风和树叶

　　活动目标：

　　1、乐意用身体动作表现树叶的动态。

　　2、学习听辨信号变换动作。

　　活动准备：

　　1、铃鼓、扫把。

　　2、幼儿操作材料

　　3、《种树》。

　　活动重难点：

　　重点：学习用不同的动作表示风的大小

　　难点：能分辨铃鼓节奏变化身体动作进行游戏

　　活动过程：

　　1、热身（模仿小树成长）：

　　●春天来，小树长大，树叶随风飘动。

　　●秋天来，树叶飘落，树叶随风飞舞。

　　2、听信号变换动作：

　　●根据教师的语言信号，变化身体动作。

　　●大风、小风、停。

　　刮大风啦，树叶宝宝快快跑；

　　刮小风啦，树叶宝宝慢慢走；

　　凤停啦，树叶宝宝蹲下来。

　　●龙卷风、停。

　　刮龙卷风啦，树叶宝宝转圈跑；

　　风停啦，树叶宝宝蹲下来。

　　●综合信号。

　　听到刮大风啦，就会快快跑；

　　听到刮小风啦，就会慢慢走；

　　听到刮龙卷风啦，就会转着跑；

　　听到风停啦，就会蹲下来。

　　●根据铃鼓的节奏变化，变化身体动作。

　　铃鼓快快拍，树叶宝宝快快跑。

　　铃鼓没有声音，树叶宝宝蹲下来。

　　铃鼓慢慢拍，树叶宝宝慢慢走。

　　●综合信号（加入摇铃鼓的信号）。

　　铃鼓转着摇，龙卷风来啦，树叶宝宝也转圈跑。

　　●根据铃鼓的'节奏变化，变化身体动作。

　　听到铃鼓快快拍，就会快快跑；

　　听到铃鼓慢慢拍，就会慢慢走；

　　听到铃鼓转着摇，就会转着跑；

　　铃鼓没声音了，就会蹲下来。

　　●四散跑和指定方向跑。

　　扫帚过来扫的时候，小树叶马上躲开，不能被扫帚扫到。

　　扫帚向左扫，小树叶向左边跑；扫帚向右扫，小树叶向右边跑。

　　3、放松活动——捡树叶：

　　——“到处都是漂亮的树叶，真好看，我来把树叶宝宝捡回家把！”

　　●教师拍一下幼儿的头，该幼儿就慢慢地跟在教师后面，直到全部捡完，活动结束。

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