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幼儿科学游戏活动教案：常识人们喜爱的木制品

张东东老师

　　活动目标

　　认知：认识各种木制品，知道木制品是木头制造的，是人们喜爱的用具。

　　技能：能说出木制品的优缺点。

　　情感：对木制品产生兴趣。

　　人格：知道树木和木制品的关系，爱护树木和木制品。

　　养成教育目标：学会正确使用和爱护木制品。

　　教案准备

　　1、在教室内布置各种木制用品。

　　2、图片一张：山上森林里伐木工人正在伐木，山坡及山下的河里有许多伐下的木头。

　　3、操作卡片“木材用处大”

　　教案过程

　　1、引导幼儿观察认识木制品。

　　“请你们找找我们教室里有哪些东西是木头做成的？是干什么用的？”（如玩具架是木头做的，是放玩具的；桌椅是木头做的，是给小朋友用的，……）“这么多木头制成的东西？我们可以叫它什么制品？”（木制品）“你还知道有哪些木制品？是干什么用的？”（木梳、木桶、大衣橱、木盆、锅盖、刀柄等）“人们为什么喜欢用木制品？”（木制品比较牢固、便宜、不污染环境等。）

　　2、引导幼儿观察讨论树木与木制品的关系。

　　“木制品是木头做的，木头是哪里来的呢？”出示伐木工人伐木图片，让幼儿观察木头是伐木工人将树砍下来，再从河里或用卡车送到木材厂，锯成各种木块，制成木制品。“你能说出木制品是怎样做出来的吗？”利用图片帮助幼儿认识从树木到木制品的全过程：种树→小树长大→伐木→运木材厂→锯开→做成各种木制品。

　　3、师生共同小结。

　　“人们喜欢用木制品，木制品是木头做的，木头是从树上砍下来的，所以人们大量种树，让树快快长大成为木材，才能有更多的木制品给人们用。长大一棵树，要很多年时间，做成一样木制品也不容易，小朋友都要爱护树木和木制品。”

　　活动创意

　　1、组织幼儿在 找找，还有哪些是木制品。

　　2、请幼儿回家找找家里有哪些木制品，来园讲给大家听。

　　3、让幼儿画各种木制品。

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