关于济南的冬天课文教案设计
教学目标:
知识目标:积累生的语句;了 解北中国冬季雪景之 美。
能力目标: 1.培养学生 通过朗读来感知理解 写景抒情散文的能力;2. 学习作者抓住景物特征展开描写、情景 交融的写法 ;
情感态度与价值观:让学 生学会用心感受自然之 美。
教学重难 点:体会比喻、 拟人等 修辞手法 在写景中的作用,品味优美的语言;
教学方法:合作探究;创设情境;
课 时安排:2课时
第二 课时
一、 导入
“佳作不厌百回读”,老舍的《济南的 冬天》意境 优 美,充满诗情画意 ,令人百读不厌。小山摇篮图的温暖安 适,雪霁晴峦图的 秀气美丽,都让我们难以忘怀。今天,我们就来继续追随老舍先生的足迹,去感受薄雪覆盖 下的'山的秀气,领会空灵清透的水的神韵。
二、出示学习 目标
三、探究研读文章第三段
济南的冬 天在作者的笔 下是那么的美,首先让 我们 来感受下薄雪覆盖下的小山的美。 作者之所以能把景 描绘的那么美是应为抓住 了景物的特征,并且按照一定的 顺序来写。
1. 作者是按 照怎样的顺序来描绘薄 雪覆盖下的山的景色的呢?把体现写景顺序的标志词在文章 中勾画出来。
2. 薄 雪覆盖下的山是如此的美,文段中哪些句 子最能体现济南 山的美?勾画并鉴赏。
3. 我们能感受到薄雪覆盖下的山的什么特点?
四、分析 文章第四 段
薄雪覆盖下的山的让 我们 感受到 的不仅仅是山的外在美,而且还感受到山的 情韵,山的内在美。让我们来一起欣 赏 三幅山景图中 的最后一幅——城外远山图
1. 生齐读文章的第四段。
2. 我们能 感受到城外远山图的特点是什么?
五、 探究研读文章第五 段
三幅山景,或温情,或 秀气,或 淡雅,走出 群山的怀抱,让我们走进济南的水去感受济南水 的神韵。
1. 生1 配乐朗读文章第五段,其他学 生做评价。
2. 生2再次配乐朗读文章 第五段。
3. 从 本段中,我们感受到济南的水有怎样的特点?问段中哪些地方体现出水的这些特点 。
4. 全班 同学朗读文章第五段
六、写 作训练
幻灯片出示 图片,要求学生根 据本文所学写 作手法,抓住景物特征,运用比喻、拟人等修辞手法 描绘图片所 展示的 景物。
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