中班数学活动：火眼金睛找相同

张东东老师2023-08-19 03:14:40

中班数学活动：火眼金睛找相同

　　活动目标：

　　1、复习6—10的各数的组成，能正确地记录分合方法，并会将重复的记录去掉。

　　2、会看一组分合记录读出两组分合方法。

　　3、能在集体面前大胆、主动回答问题。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿学习过6—10以内各数的组成。

　　2、物质准备：

　　教具：记录纸和笔。

　　学具：《幼儿用书》（P29页），幼儿人手一支笔。

　　活动过程：

　　复习10以内各数的组成。

　　教师：我们已经会哪些数的'组成？它们各有几种不同的分法？是哪几种分法呢？

　　请2~3名幼儿自主选择一个总数，介绍它的分合方法，教师进行记录，师幼共同检查，引导幼儿说出这些记录方法是有序的还是没有序的？按什么顺序记录的？

　　找相同。

　　教师：看看谁的眼睛像孙悟空的火眼金睛，能发现9的分法中有相同的吗？引导幼儿找出相同的分法：如9可以分成5和4，9可以分成4和5。

　　教师：9有8种分法，其中许多是相同的，我们把这些相同的分法去掉一个。

　　引导幼儿去掉相同的分法，然后观察发现记录结果变少了，更方便看了。

　　引导幼儿看一种记录读出两种分合方法，让幼儿感受到，虽然记录变少了，但分法没少，可以看一种记录就想到两种分法。

　　再出示一组幼儿的组成记录单，请幼儿比赛找相同的，并去掉相同的。

　　幼儿操作活动。

　　找相同。观察数字组成的记录单，圈出相同的分合式，读一读其它分合式的两种分法。

　　组成填空。请幼儿先读一读总数，再看一边的部分数是几，想想缺少的部分数是几，在方格中填上该数字。

　　活动评价。

　　展示幼儿“找相同”的记录单，请大家看一组记录读出两种分法。