北师大版一年级语文下册《元宵节》教案

孙小飞老师2023-08-11 09:02:28

　　第一课时

　　一、谈话。请学生谈谈前一天晚上参加灯展活动的收获。

　　长见识，看到了什么?懂得了什么?适当小结：农历正月十五是我国传统节日元宵节。这一天，全家人齐聚一堂，一起赏月、吃汤圆。还有元宵灯会，猜灯谜等传统游艺活动。元宵节还叫灯节、上元节。(培养学生动手、动脑收集资料的能力;感悟我国传统文化的`魅力和家人团聚的亲情可贵;进一步激发学生的学习热忱)。

　　读课文，说说自己是怎么理解课文的，里面不认识的字是怎么学会的。

　　二、学习生字。

　　1 交流学习方法。认识新偏旁：方框儿。与团、圆二字相结合，说明其表示围起来的.意思。

　　2 把自己认得不熟的字挑出来，记一记，再请同桌帮忙考一考，熟练识记。

　　3 小组长当小老师，考考本组同学，抢答，抗税认得熟练。

　　4 教师出示生字卡片，请学生快速认读，然后练习组词。

　　5 多音字分辨。读一读这些话，注意带点字的读音。

　　1) 正月十五是元宵节。2)他正在吃早饭。

　　三、总结识字成就，激励学生读好儿歌，背诵儿歌。

　　师：大家这么快就认了这么多字，还能组那么多词，真了不起。我们再来比一比，看谁能把课文读得特别好听，有感情。

　　1 自己试着读一读。再指名读，说说为什么要这样读?读的时候心情怎样?想到了什么?(说一说元宵节全家团圆的情景)(教给学生边读边体会课文的思想感情，学习读得绘声绘色)

　　2 同桌互相听对方朗读，评价，说说哪里读得好，哪里还需要改进。(学习用心倾听别人的朗诵、正确评价别人。)

　　3 试着背诵儿歌，同样要有感情。分小组、男女生背诵。

　　四、质疑：

　　学完课文，你还想知道些什么?你想知道世界上还有那些国家的人过元宵节吗?你还知道那些节日?回家在日历上找一找，和同学交流。

　　第二课时(主要任务：学写生字)

　　一、词语接龙游戏。

　　如：团团圆圆球皮球。

　　二、说说自己了解到的节日及其含义。

　　三、认读生字，主要针对学习困难的学生，加强复习。

　　四、指导学生写生字。