大班建构活动教案：可爱的熊猫

大班建构活动教案：可爱的熊猫1

　　活动目标：

　　1、尝试用雪花片建构表现熊猫的各种动态，探索球体和椭球体的连接方法。

　　2、通过看一看、摆一摆、插一插的方式探索表现熊猫不同动态的部位连接。

　　3、体验成功解决困难的快乐，感受建构活动的.乐趣。

　　活动准备：

　　物质：课件、熊猫馆场景、雪花片、半成品（椭圆形、圆形、小球等）、熊猫的分解小图

　　经验：认识熊猫，了解熊猫的外形特征。

　　活动过程：

　　1、猜猜看游戏，巩固对熊猫外形特征的认识。

　　观看课件。分别出示圆形、椭圆形及组合引发幼儿对图形的想象，逐步形成的熊猫特征的印象。

　　2、摆一摆操作，感知熊猫的动态表现。

　　（1）出示熊猫的动态图片，幼儿自由介绍动态特征。

　　（2）集体介绍自己喜欢的熊猫动态。能清楚地表述图片的位置和熊猫的动态。

　　（3）摆一摆分解小图，感知熊猫不同动态的部位连接位置。

　　3、插一插建构，表现可爱的熊猫。

　　（1）介绍场景“熊猫馆”，出示熊猫阿宝，激发幼儿建构兴趣。

　　（2）幼儿建构表现，能表现出熊猫的动态。及时引导幼儿发现问题，尝试解决

　　问题。

　　4、讲一讲交流，分享建构作品。

　　（1）自由交流。猜猜看，不同动态的熊猫在干什么。

　　（2）对照摆放的图，介绍建构作品，重点介绍动态表现。

　　（3）在建构中你遇到了什么困难？是怎样解决的？

　　延伸活动：

　　鼓励幼儿迁移动态表现的建构经验在区域活动中建构表现其他动物、人物的造型。

大班建构活动教案：可爱的熊猫2

　　大班建构活动：可爱的熊猫

　　活动目标：

　　1、探索球体和椭球体的连接方法，尝试表现熊猫的各种动态。

　　2、通过看一看、摆一摆、插一插的方式探索表现熊猫不同动态的部位连接。

　　3、学会解决困难的方法，感受建构活动的乐趣，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　经验：认识熊猫，了解熊猫的外形特征。

　　物质：课件、熊猫馆场景、雪花片、半成品（椭圆形、圆形、小球等）、熊猫的分解小图

　　活动过程：

　　1、猜猜看游戏，巩固对熊猫外形特征的认识。

　　观看课件。分别出示圆形、椭圆形等图形组合引发幼儿对图形的想象，逐步形成的熊猫特征的印象。教师：请你猜猜，这是什么动物？

　　2、出示组图，感知熊猫的动态变化。

　　（1）出示熊猫的动态图片，幼儿自由介绍动态特征。

　　教师：“你喜欢哪只熊猫的样子？这只熊猫在干什么？”“谁来学一学它的动作？”

　　“它的身体是怎样的？四肢呢？”

　　鼓励幼儿能清楚地表述图片的位置和熊猫的动态。（如：第几排，第几个。）

　　（2）摆一摆分解小图，感知熊猫不同动态的部位连接位置。

　　教师：“桌上有许多熊猫的分解小图，请你动手试一试为熊猫摆一个造型。”

　　3、建构表现可爱的熊猫。

　　（1）介绍场景“熊猫馆”，出示熊猫阿宝，激发幼儿建构兴趣。

　　教师：“熊猫阿宝想找朋友，请我们小朋友来帮它找些好朋友来。”

　　（2）幼儿建构表现，能表现出熊猫的动态。及时引导幼儿发现问题，尝试解决问题。

　　4、交流、分享建构作品。

　　（1）展示幼儿作品，自由交流。教师：“猜猜看，小朋友插的熊猫在干什么。”

　　（2）对照摆放的图，请幼儿介绍建构作品，重点介绍动态表现。

　　（3）交流分享在建构中遇到的困难，提升幼儿建构经验。

　　教师：“在建构中你遇到了什么困难？是怎样解决的？”

　　延伸活动：

　　鼓励幼儿迁移动态表现的建构经验在区域活动中建构表现其他动物、人物的造型。