一.活动目标
1、感受下雨的优美意境,激发幼儿积极探索自然现象的兴趣。
2、提高幼儿的想像力和口语表达能力,使幼儿产生拓展性思维。
3、认真观察图片,初步学习编儿歌的方法。
二.活动准备
《小雨点》课件,花儿、鱼儿、苗儿及小雨点胸饰
三.活动过程
(一).1.请幼儿看课件,观察下雨天,倾听雨的声音
提问:小雨点从天上落下来,发出什么声音?(沙沙沙,丁丁丁,嗒嗒嗒)
2.小雨点落下来,落到我们身上,有什么感觉?我们心里感觉怎么样?
3.小雨点还会落到哪里?(花园里,大地上,草坪里,窗子上等等)他们会觉得怎么样? (幼儿自由讲述)
(二)、学习朗诵诗歌
1、欣赏图片①小雨点,沙沙沙,唱着歌,落到哪里?花儿变的怎么样了?花儿为什么会这样?
花园里还有谁?小雨点落到它的身上,它会怎么样?
2、欣赏图片②小雨点还落到了池塘里,鱼儿变的怎么样了?从哪里可以看出鱼儿很开心?
@_@我是分割线@_@池塘里还有谁?小雨点落到它们的.身上,它们会怎么样?
3、欣赏图片③这是什么?(禾苗)小雨点落在禾苗的身上,禾苗会怎么样?(引导幼儿说出生长)禾苗为什么生长的这么快,好像被拔起来似的?
田野里还有谁?小雨点落在它们的身上,它们会怎么样?
4、小雨点沙沙沙的唱着歌,一会儿落到花园里,一会落到池塘里,一会落到田野里,像个顽皮的小朋友,把夏天打扮的真漂亮。咱们给这首诗歌取个名字吧.
5.出示课件《小雨点》,引导幼儿学习诗歌。
(三)、出示背景图,幼儿仿编诗歌
1、小雨点除了落在花园里、池塘里、田野里,它们还会落在哪里呢?谁会怎么样呢?
教师鼓励幼儿大胆想象,创编诗歌。(根据《小雨点》诗歌的句式仿编)
2、教师记录幼儿仿编的诗歌。
3、举行诗歌朗诵会,评选小诗人,展示幼儿仿编的诗歌。
4. 请幼儿分角色表演诗歌。
5.请幼儿将编的儿歌画成图画,贴在展板上展览.
一、活动内容:
《小雨点,沙沙沙》(儿歌)
二、活动目的:
1、初步认识毛笔的功能,激发幼儿对汉字的兴趣。
2、练习最基本的汉字笔画“、”,并知道有许多不同的“点”法。
3、学习儿歌内容,感受下雨天的乐趣。
三、活动准备:
1、背景图:下方画有花、草、鱼,上方留有空白,供教师画雨点用,并写上:
@_@我是分割线@_@“小雨点”三个字。
2、“小、雨、点”等汉字卡。
3、录音带“小雨点,沙沙沙”。
四、活动过程观察及调整:
1、根据近几日的天气,谈话引入课题。
2、教师用毛笔蘸水在黑板上画点,边念儿歌《小雨点,沙沙沙》,引起幼儿的学习兴趣。
3、出示“小雨点”三个字,让幼儿寻找这三个字中有“、”的字及其在字中分布的情况。
4、介绍毛笔的外部构造,告诉幼儿毛笔是我国特有的书写工具。
@_@我是分割线@_@5、学习儿歌《小雨点,沙沙沙》。
①、教幼儿执笔的方法,并用毛笔边作画“点”、添雨点的练习。
②、根据背景图练习儿歌。
③、幼儿分组朗诵儿歌。
④、幼儿相互交流下雨天的乐趣。
6、简评幼儿活动情形结束。
五、活动延伸:
在区域活动中配合点画练习来了解毛笔的特点和用法。
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