中班语言教案瓜瓜吃瓜

中班语言教案瓜瓜吃瓜1

　　活动目标

　　1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。

　　2、教育幼儿要自觉保护周围环境的整洁，养成讲卫生的良好习惯。

　　活动准备

　　1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、电视机、展示仪

　　活动过程

　　1、幼儿看操作卡片，教师讲述故事，让幼儿了解故事的情节和含义。

　　(1)、教师讲故事。

　　(2)、提问：瓜瓜吃到瓜了没有?为什么?

　　这个故事说明了一个什么道理?

　　(3)、组织幼儿讨论，如何做一个讲卫生的好孩子?

　　生活中有没有像瓜瓜一样的人，他们是怎样做的?

　　2、带领幼儿观察幼儿园里保育老师的工作，让幼儿了解是他们为小朋友们创造了一个清洁的环境。

　　3、散步结束，组织幼儿回园延伸活动"组织幼儿将园内草坪上的果皮、纸屑、杂物等投放到清洁箱内。

　　活动反思：

　　每人每天都会“生产”很多的垃圾，怎样处理这些垃圾，是孩子们每天都要面对的，也是最容易忽视的一个问题。所以选用贴近幼儿生活的题材作为教学内容，容易激发幼儿的兴趣及调动幼儿学习的积极性，促进幼儿动手、动脑参与活动。

中班语言教案瓜瓜吃瓜2

　　活动目标

　　1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。

　　2、提高幼儿的语言表达能力。

　　3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。

　　活动准备

　　1、故事图片

　　2、图书一本

　　活动过程

　　一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

　　1、出示图片-小朋友

　　教师：小朋友，你们知道这个小朋友叫什么名字吗?

　　老师告诉你们，他叫瓜瓜。

　　2、出示图片-老婆婆摔跤

　　提问：图上有谁?老奶奶怎么拉?怎么会这样的?

　　(鼓励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法。)

　　3、设疑;这个瓜瓜和老奶奶之间发生了什么事呢?你们想不想知道呀?

　　二、故事《瓜瓜吃瓜》

　　1.教师完整地讲述故事一遍。

　　2.提问：

　　(1)你听到故事里说了些什么?

　　(2)人们为什么叫他瓜瓜?

　　(3)瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?

　　(4)结果发生了什么事?

　　三、教师再次完整地讲述一遍。

　　提问：

　　1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?

　　2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢?

　　四、引导幼儿边看图边讲述故事。

　　五、讨论：

　　1.你喜欢瓜瓜吗?为什么?

　　2.如果你是瓜瓜，你会怎样做?

　　3.出示有关这方面的图片，引导幼儿观察。

　　说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?

　　(教育幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。)

　　故事-瓜瓜吃瓜

　　有个小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那个瓜。他干吗叫瓜瓜呀?原来他生下来的时候，胖墩墩，圆滚滚，就象个西瓜。他爸爸正想着给他起个名字呢，他妈妈说，“甭伤脑筋了，就叫他‘瓜瓜’吧!”

　　瓜瓜可爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块。吃完了，把小背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭嘭的响，说：“西瓜在这儿呢!”

　　有一天，天热极了，瓜瓜又闹着要吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜来，对瓜瓜说：“就剩这个小的了，先吃着吧。一会儿，外婆要来，说不定会给你带个大西瓜哩!”

　　妈妈切开西瓜，上班去了。瓜瓜斜眼儿瞧了瞧那西瓜，翘起了嘴巴，心想：哼，这也叫西瓜?可他怪口渴的，又想：瓜儿小，说不定还挺甜哩!就拿起一块，咬了一口。哎，一点儿也不甜。

　　他吃完一块，心里生着气，一甩手，把西瓜皮从窗口扔了出去，掉在胡同里的路上了。

　　剩下的几块，瓜瓜气呼呼地咬上几口，也一块接一块地往.窗口外面扔。他想：要是外婆真的带个大西瓜来，又大又甜的，那该多好啊!他就趴在窗台上，一个劲地往胡同东口望着，外婆每次上他家，都是从东口来的。

　　哟!来了个人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，没错儿，是外婆来了。真的，还抱着一个大西瓜呢!

　　瓜瓜大声嚷嚷：“外婆，我来接你——”就连蹦带跳，跑下楼去。

　　外婆听见了，心里一高兴，加快了脚步。走到垃圾箱旁边，不小心，一脚踩在西瓜皮上，滑了一交，手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了个粉碎。

　　外婆一边爬起来，一边说：“唉哟，谁把西瓜皮扔了这一地!”

　　瓜瓜出了门看见外婆坐在地上，连忙跑去把她搀起来，一边气呼呼地抬起脚，往西瓜皮上踩：“该死的西瓜皮，哪个坏蛋扔的。”

　　咦，西瓜怎么这么小——坏了，可不就是他自己扔的吗?

　　瓜瓜偷偷看了外婆一眼，吐了吐舌头，悄悄地把西瓜皮一块一块拾起来，丢到路旁垃圾箱里去。

　　瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜，瓤儿红红的，一定很甜，可惜全都碎了，沾上了泥。他只好咽着口水，拿起碎瓜块往垃圾箱里扔。

　　外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，只看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱去，就说：“真乖，真乖，都象咱瓜瓜这么懂事就好了。”

　　小朋友，你们猜猜，瓜瓜听了外婆的话，心里是怎么想的呀?

中班语言教案瓜瓜吃瓜3

　　【活动目标】

　　1、让幼儿初步了解故事内容，能讲出故事的主要情节。

　　2、提高语言表达能力。

　　3、教育幼儿不乱扔垃圾，培养良好的生活可惯和行为。

　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　　5、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　　【活动准备】

　　西瓜图片，故事《瓜瓜吃瓜》。

　　【活动过程】

　　一、猜谜语导入活动，引起幼儿的兴趣：

　　小朋友，我们来猜个谜语(有个绿衣郎，肌肤红又亮，生出小宝宝，个个黑脸膛)，猜猜是什么?对，是西瓜。告诉你们有个小朋友，叫瓜瓜。为什么叫瓜瓜呢?你们想不想知道?我们来听个小故事。

　　二、教师完整地讲述故事一遍，提问：

　　1、故事里说了些什么?

　　2、瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后，他怎么做?

　　3、结果发生了什么事?

　　三、教师结合图片，再次讲述故事：

　　1、瓜瓜吃到外婆带来的.西瓜了吗?为什么?

　　2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜怎么想，他又怎么做?

　　四、讨论：

　　1、故事讲完了，你喜欢瓜瓜吗?为什么?

　　2、如果你是瓜瓜，你会怎么做?

　　五、总结：

　　刚才小朋友们都听了这个故事，这个故事告诉我们什么?

　　(我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里，不能乱扔，看到果皮废纸在地上、路上，我们也要扔到垃圾箱里。)

　　附故事《瓜瓜吃瓜》

　　有个小朋友，他的名字可怪了，叫瓜瓜，他为什么叫瓜瓜呢?原来他生下来的时候，胖墩墩，圆滚滚，像个西瓜，所以他爸爸妈妈就叫他瓜瓜。

　　瓜瓜可爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块，吃完了把背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭响说：“西瓜在这儿呢!”

　　有一天，天很热，瓜瓜又闹着要吃西瓜，“妈妈，拿出一个小西瓜来，”妈妈对他说：“就剩这个小的了，先吃吧。等一会儿，外婆要来，说不定给你带个大西瓜哩!”妈妈把西瓜切了，就上班去了。瓜瓜斜着眼看了看西瓜，翘起嘴巴，心想：“哼，这么小也叫西瓜?可是他蛮口渴的，又想：瓜是小了点，说不定也挺甜哩!就拿起一块咬了一口。哎，一点儿不甜。

　　他吃完一块，心里生着气，一甩手把西瓜从窗口扔了出去，掉在了胡同里的路上。剩下的几块，瓜瓜气呼呼地咬了几口，就一块一块地从窗口扔出去。他想：要是外婆真的带个大西瓜来，那该多好!于是他就扒在窗台上，向胡同路口望着。

　　过了一会儿，来了个人。慢慢地走近了，没错，是外婆来了。她还抱着一个大西瓜呢!瓜瓜看到了，大声嚷：“外婆，我来接您了!”

　　外婆听见了，心里一高兴就加快了脚步。走到垃圾箱旁边，不小心脚踩在西瓜皮上，摔了一跤。手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了个粉碎，外婆一边爬起来，一边说：“谁把西瓜皮扔了这一地!”

　　瓜瓜出了门，连忙把外婆扶起来。一边气呼呼地踩着地上的西瓜皮：该死的西瓜皮，哪个坏蛋扔的。咦，西瓜怎么这么小?哎呀，这不是自己扔的吗?瓜瓜偷价看了外婆一眼，吐了吐舌头，悄悄地把西瓜皮一块一块地扔到垃圾箱里去。

　　瓜瓜看了看外婆带来的大西瓜，瓢儿红红的，一定很甜。可惜碎了，沾上了泥。他只好咽着口水，拿起碎瓜块往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱，说：“真乖，都像瓜瓜这么懂事就好了。”

　　教学反思：

　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

中班语言教案瓜瓜吃瓜4

　　设计背景

　　许多小朋友都吃过西瓜，却不知西瓜是怎么得来的，现在我就他们一起体会种瓜的过程。

　　活动目标

　　1，理解儿歌内容，能有感情地朗读儿歌。

　　2，让幼儿了解种西瓜的整个过程，同时感受收西瓜时的心情。

　　3，能分析故事情节，培养想象力。

　　4，引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　重点难点

　　1，让幼儿通过儿歌，体会人们劳动的艰辛。

　　2，通过学习生字“欢”，“喜”，让幼儿体会获得劳动果实时的喜悦心情。

　　活动准备

　　1，教学挂图一幅。

　　2，字卡“欢”“喜“。

　　3，西瓜苗，西瓜，洒水壶。

　　活动过程

　　小朋友知道西瓜是怎么得来的吗?春天来了，农民伯伯开始工作了。我们小朋友想不想学种西瓜呀?(想)想的话一起和林老师去种西瓜好不好?

　　一，出示挂图，引导幼儿仔细观察画面，了解画面的内容。

　　二，教师提问：

　　1，我在哪里呀?(篱笆下)

　　2，种了一棵什么呢?(一棵瓜)

　　教师出示一棵西瓜苗，叫一个小朋友示范种西瓜的动作。

　　3，种了西瓜之后，我们是不是就坐在那里等西瓜长出来呀?(拿出洒水壶)

　　启发幼儿回答：不是，要施肥，浇水，天天来看它，它才能发芽，开花。

　　4，经过我们的辛苦劳动，终于结出了一个?(西瓜)

　　三，教师捧着个大西瓜，引导幼儿用高兴的语气来朗读：“大西瓜呀大西瓜，

　　欢欢喜喜抱回家。

　　小结：注意自己的表情，动作，语言要丰富，边演边朗读，以引起幼儿学习朗读儿歌的兴趣。

　　活动延伸：小朋友，现在你们都知道西瓜是怎么得来的，你们回到家里后，和爸爸妈妈一起种西瓜，然后帮它施肥，浇水，到时候看谁的西瓜长得最大。

　　教学反思

　　整个过程小朋友气氛都比较活跃，他们都能积极参与，亲身体验种西瓜的整个过程，老师也只是起到一种指导的作用。小朋友们都很高兴，知道西瓜是藤打的，不是树结的，得来不容易。当然，在课堂这么短的时间幼儿体会不出劳动的艰辛，我以后会经常带他们到郊外，多长见识!

中班语言教案瓜瓜吃瓜5

　　目标：

　　1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。

　　2、提高幼儿的语言表达能力。

　　3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。

　　准备：

　　图书一本

　　过程：

　　一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

　　师：小朋友。你们看，老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜，告诉你们，有个小朋友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听，好吗?

　　(出示图片，老婆婆摔交的图片)问：图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓励幼儿大胆发挥想象，说出自己的想法)

　　二、教师完整地讲述故事一遍。提问：

　　1、你听到故事里说了些什么?

　　2、人民为什么叫他瓜瓜?

　　3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?

　　4、结果发生了什么事?

　　三、教师再次完整地讲述一遍。(边看图边讲故事)提问：

　　1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?

　　2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢?

　　四、引导幼儿边看图边讲述故事。

　　五、讨论：

　　1、你喜欢瓜瓜吗?为什么?

　　2、如果你是瓜瓜，你会怎样做?

　　3、出示有关这方面的图片。引导幼儿观察，说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?(教育幼儿不要乱扔垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的孩子。)

　　活动反思：

　　每人每天都会“生产”很多的垃圾，怎样处理这些垃圾，是孩子们每天都要面对的，也是最容易忽视的一个问题。所以选用贴近幼儿生活的题材作为教学内容，容易激发幼儿的兴趣及调动幼儿学习的积极性，促进幼儿动手、动脑参与活动。