活动目标:
1、能点数6以内的数,并进行6以内数的点物匹配。
2、积极参与活动,体验操作活动的快乐。
活动准备:
1、画有1—6个斑点的纸制小瓢虫若干。
2、瓢虫的家背景布置、毛线小虫若干、胶水棒。
活动过程:
一、以谈话方式导入,引出瓢虫宝宝。
T:小朋友们,现在是什么季节啊?对了,美丽的春天来了,小动物们都爬出来晒太阳了。你们猜猜谁会来呢?让我们一起把他们请出来吧!
二、利用图片练习手口一致的数6以内的数。
1、出示3只瓢虫,请幼儿观察瓢虫宝宝的外形特征。
师:瓢虫宝宝长什么样?
幼:圆圆的身体、有眼睛和触角,背上有斑点。
2、比较三只瓢虫不同的地方。
师:这些瓢虫长得一样吗?什么地方不一样?颜色不一样,斑点也不一样多。你能一样看出来它有几个斑点?这个呢?这个呢?让我们一起数一数。
三、利用游戏,进行6以内数的点物匹配。
1、通过照顾小瓢虫,巩固手口一致数6以内的数
师:瓢虫宝宝的妈妈生病了,想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝,请你选一个瓢虫宝宝来照顾,拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点?是什么颜色的'?再给他们取一个好听的名字。(教师分发瓢虫)谁来告诉大家,你的宝宝背上有几个斑点?它叫什么名字?
2、游戏“小瓢虫抓害虫” 。
(1)师:今天你准备带你的宝宝去干什么呢?你们都是能干的爸爸妈妈,可是,瓢虫宝宝们肚子饿了,它们已经一天没有吃东西了,怎么办呢?你们知道它们喜欢吃什么吗?对了,它们最喜欢吃虫子,我们带着瓢虫宝宝去抓虫子吧,可是,要抓几条虫子它们才会吃饱呢?我们一起来问问它们:你要吃几条虫子啊?哦,瓢虫宝宝说了,我的背上有几个斑点,我就要吃几条虫子。
(2)我们一起先来给这只瓢虫送吃的。你们想想,这只瓢虫要吃几条小虫?一起来数一数。教师示范喂虫子。问问它:“你吃饱了吗?“这两只瓢虫谁来给他们找吃的?”(请幼儿个别操作)
(3)现在,我们大家一起到后面给你的宝宝找虫子吃吧。
(4)谁告诉我,你抓了几条虫子给宝宝吃?
3、送瓢虫宝宝回家
(1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝送回家。
师:“瓢虫宝宝们吃饱了。有点累了,它们想回家休息了,看看这里有几个家?每个家的门牌号码都不一样。可不要送错了。这是几号?这是?等会儿,请你看看瓢虫宝宝身上有几个斑点,就送到几号家庭里,找一张绿色的小床让他们休息一下。谁先来送一送。
(2)请一名幼儿示范送瓢虫妈妈到相应的树叶上休息。
(3)集体送瓢虫回家。
(4)集体验证。
师:看看瓢虫宝宝们有没有休息好了,睡的舒服不舒服?(师幼一起纠正找错树叶的小瓢虫。)
四、结束活动
幼儿让瓢虫宝宝好好休息,轻声离开活动室。
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