幼儿园大班《小象消防员》教案

孙小飞老师

幼儿园大班《小象消防员》教案

  活动目标:

  (1)清楚地讲述小象寻找工作的经历。

  (2)萌发为周围人服务的意识。

  (3)通过阅读小图、上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力。

  (4)愿意分角色表演简单的故事情节。

  活动准备:

  图画书《小象消防员》

  值日生任务卡片,如:扫地、摆放桌椅、关灯、整理玩具等

  活动过程:

  (1)讲述故事开始部分,引发幼儿的兴趣

  出示第1、2页

  一这是在哪儿?有哪些动物朋友?它们在干什么?

  一小猫老师介绍的这些工作你知道吗?向大家介绍一下。

  小结:动物学校里,花猫老师正在给小动物们上课,向大家介绍各种不同的职业。它说:“我们周围有很多朋友,从事各种各样的职业,它们都很优秀。"小象波波听了真羡慕,它想“我要是有一份工作就好了”。

  (2)分段阅读,大胆讲述故事

  ①观察画面,理解讲述

  一看看森林里的动物朋友们都找了什么工作?

  一小象先后找了哪些工作?成功了吗?

  一工作中发生了什么事?这份工作适合小象吗?为什么?

  (可将小象的特征与从事这份工作的动物进行比较,为什么这个动物合适小象就不合适呢?)

  ②讨论

  一你猜小象还会不会继续找工作?为什么小象那么希望自己有一份工作?

  一小象找了这么多工作都不合适,你觉得小象可能适合做什么样的工作?

  小结:每一种动物都有自己的特点,能让自己的特点发挥作用的,就是适合自己的工作。

  ③理解图片,讲述故事

  一看看接着又发生了什么事?

  一你猜,报纸上会有一条什么新闻?

  一最后,小象找到了一份什么样的工作?它适合小象吗?

  小结:渴望帮助别人、给别人带去快乐的小象终于找到了一份适合自己的.工作,它满足极了。

  延伸活动:找工作

  ①出示教室里也有许多工作需要幼儿来承担,尝试并发现自己适合做哪些工作。

  ②鼓励幼儿尝试各种值日生工作,找找适合自己的工作。

  活动反思:

  随着幼儿社会性的发展,他们对周围人有了更多的关注,对于各种不同的职业也有了初浅的了解。活动的第一个环节主要激发幼儿对各种职业的原有认识经验,引起他们对活动的兴趣。第二个环节重点帮助幼儿阅读、理解故事内容,先针对故事的第一部分,同时呈现小象多次求职的经历,让幼儿自由选择内容进行讲述;再连续阅读多页画面,读懂故事情节的发展;最后回忆故事中的角色以及它们的职业,分析讨论职业的合适与否,并回归到日常生活中,思考自己适合做什么样的值日生工作以便为周围的同伴服务。

  小百科:“消防”即消除防患(即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称),当然狭义的意思在人们认识初期是:(扑灭)火灾的意思。