大班科学《水的秘密》

大班科学《水的秘密》

　　教学目的：

　　1.感知水的特征，知道水是无色、无味、透明、可流动的

　　2.知道水会随温度的变化呈现不同的状态

　　3.了解水的重要性，懂得节约用水

　　重点：感知水的特征，知道水是无色、无味、透明、可流动的

　　难点：知道水会随温度的变化呈现不同的状态

　　教学准备：

　　1.每人一个装有水的杯子、石头，调查表人手一张

　　2.每组装有：糖、盐

　　3.教学课件

　　教学过程：

　　一、以“谜语”的`形式导入活动

　　今天老师给你们带来了一个谜语，请你们猜猜看，这个谜语说的是谁：――小溪里散步、池塘里睡觉、江河里奔跑、大海里舞蹈?”(水)可是你知道吗？（压低声音夸张状）水呀，还有许多秘密呢。今天，我们就来当小小科学家，揭开水的秘密，有没有信心？”

　　二、认识水的特性

　　1.请幼儿操作，填写调查表

　　（1）看一看

　　（2）尝一尝

　　（3）放一放

　　小结：水是无色、无味、透明的

　　2.观看视频，感知水的另一特性

　　小结：水是可以流动的。

　　水的流动性还从哪里看出来，启发幼儿说出如拧开水管、小河流水等。

　　3.师：水是无色、无味、透明、可以流动的，这是水的第一个秘密。可是你们知道吗？水也会变魔术（神秘的语气）

　　三、认识水的三态变化

　　1.水变冰

　　师：我是一滴小水珠，我会变魔术，钻进了冰箱里（操作：将小水珠塞进冰箱里）会变成什么呢？冰箱的温度越来越低了，到了0℃（幼儿回答）

　　小结：当温度下降到0摄氏度以下时，水变成冰

　　2.冰变水继而变成水蒸气

　　师：，我是一个大冰块，太冷了，太冷了，快烤烤火吧！（操作：冰块变成水继而变成水蒸气）会变成什么呢？火的温度越来越高了，超过100℃（幼儿回答）

　　小结：冰在温度变高时就会慢慢变成水，而且温度越高化的越快，当温度达到100度时，就会变成水蒸气。

　　师：水有三种形态：固体，如冰块，液体就是水，和水蒸气。现在，我们已经知道了水的第二个秘密了，那么，水的第三个秘密是什么呢？再揭开秘密之前，我请小朋友们做一个小实验。

　　四、水的作用

　　1.幼儿操作实验（每人将口袋中的物品倒进水盆里）

　　2.观察变化：物品慢慢融化

　　小结：水的第三个秘密小朋友们已经揭开了，它就是水有溶解的超级本领，地球上80﹪以上的东西都能被水溶解。

　　师：今天，我们把水的秘密都解开了，心里感觉怎样（高兴，自豪），你们都是小小科学家。表扬自己！

　　小结：地球上所有动物、植物和人都离不开水，水的作用真大。如果我们不节约用水，总有一天水也会用完，所以我们一定要节约用水。（出示“节约用水的标志”）

　　五、延伸活动

　　和幼儿一起“节约用水”标志贴在卫生间的墙上，并和孩子一起讨论怎样做到节约用水（洗手、入厕后马上关紧水龙头、喝水时不洒水）