一、活动设计。
“春节”是我们既传统又盛大的节日,每个人都为此感到骄傲!小班的孩子第一次离开幼儿园,在家里过了一个快乐的“春节”。回到幼儿园后见到老师和同伴,肯定有很多开心或难忘的事情要相互倾诉、交流。根据孩子们返园后的实际表现及情感需要,我预设了此活动。
二、活动目标。
1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事,进一步感知我们传统节日“春节”的热闹与快乐。
2、懂得现代生活的美好,热爱自己身边的人。
三、活动准备。
课件《新年里的开心事》;幼儿绘画材料(画笔、绘画纸、剪、浆糊等)。
四、活动过程。
(一)欣赏课件《新年里的开心事》,引出主题。
重点提问:
师:过节开心吗?我们都在假期里过了一个愉快的春节!我们先来看看他们是怎样过节的.?(幼儿观看课件,教师在旁边介绍)
小结:我们盛大的传统节日“春节”可真热闹!家家户户团团圆圆一起吃年夜饭;放烟花、点爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走亲、访友……新年里的开心事真多!
(二)讨论新年里的活动。
重点提问:
1、人们在过年的时候都喜欢做什么事情?
2、在做这些事情的时候,人们的心情是怎样的?
3、过年时,你最开心的一件事是什么?
小结:我们小朋友在新年里也有很多开心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等)。开心的事情能让我们心情愉快,我们要把开心的事情用画笔记录下来,这样才不会忘记!
(三)画画“新年里的开心事”。
1、幼儿看课件来作画。
2、师根据幼儿绘画情况进行适当指导。
(四)“过新年”画展。
把幼儿作品放在“展览角”展示,供其他幼儿参观。
【活动目标】
1、知道正月是一个热闹的月份,感受正月里的喜庆气氛。
2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3、尝试与他人合作制作花烛。
【活动准备】
录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、皱纹纸、卡纸等。
【活动过程】
一、观看录像,感受正月里(春节、元宵节)的节日。
1、观看有关传统节日的录像,让幼儿积,让幼儿让幼儿积累更多的经验。
2、帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。
例如:除夕夜之前家家户户张贴春联、门神,有的还挂上大红灯笼,小区、村镇的街道也挂上了旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴,看春节联欢晚会。
二、谈话活动,回忆自己过节的情况。
1、“小朋友们,刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛,我看到你们都很高兴,那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?”
2、孩子回忆讲述自己过节的情况。
3、“正月十五看花灯,吃元宵汤圆,小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?”
4、孩子讲述过元宵节。认识各种花灯,激发幼儿自己制作花灯的兴趣。
5、欣赏花灯,说说自己喜欢的花灯的名称。
6、讨论制作花灯的程序,尝试制作花灯,教师指导,提示幼儿合作制做展示作品,欣赏评论。
【活动延伸】
将幼儿的作品布置在元宵灯会上,供大家欣赏,鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。
活动目标:
1、通过欣赏乐曲,引导幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪。
2、帮助幼儿感受音乐形象并了解乐曲三段体的曲式结构。
3、培养幼儿对欣赏音乐及表现音乐的兴趣。
活动准备:
1、幼儿已经观察过各种实物钟。
2、根据乐曲旋律绘制的图谱一幅。
3、各种小动物钟头饰(与幼儿人数相等)。
4、教师自编小故事《在钟表店里》。
5、乐曲磁带、录音机。
活动过程:
1、出示图谱讲述故事《在钟表店里》,导入课题。
师:“图上画的是什么?(幼儿看图谱回答)这里面还有一个好听的故事呢!”
2、完整欣赏,引导幼儿初步了解乐曲旋律及结构。
(1)师:“音乐也回讲故事呢!不信你们听——”
教师随音乐指图谱并简单讲述故事内容,引导幼儿初步感受乐曲旋律。
(2)师:“音乐好听吗?一共有几段呢?”(幼儿自由回答)
“究竟有几段?谁说得对呢?怎么检验?”(幼儿回答)
“对了,还是让音乐来告诉我们吧,不过,大家可要听仔细了呀”(教师再次随音乐节奏指图谱一次)
(3)教师小结:乐曲共有三段,最前面的是“引子”,“引子”是乐曲的开始部分,接着便是第一段音乐了。第一段音乐和第三段音乐活泼欢快,中间一段较柔和。
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