公开课《你一定会听见的》教案设计

公开课《你一定会听见的》教案设计

　　【教学目的】

　　1、学会用自己的感官全方位地感知身边的生活世界，养成敏于感知、勤于探究的心理品质和习惯。

　　2、运用自己的生活体验理解课文内容，热爱并体会丰富多彩的生活。

　　3、加强朗读，品味本文生动形象，活泼优美的语言。

　　【教学重点】

　　1、品味本文生动形象，活泼优美的语言。

　　2、运用自己的生活体验理解课文内容。

　　【教学难点】

　　1、培养学生感悟声音的能力。

　　2、对惯性思维意识的突破。

　　【教学方法】

　　导读型。

　　【教学课时】

　　一课时。

　　教学步骤

　　教师活动 学生活动 教学效果 所用时间 一、导入新课 1、送给同学们一首歌《丁香花》

　　2、教师总结歌词特点引入新课

　　3、出示课题《你一定会听见》并做简要分析。 学生边听边唱。 体会歌词优美，激发学生兴趣。

　　5 二、文字感悟 对学生提出要求：

　　1、快速朗读课文，体会语言的优美。

　　2、四人小组讨论交流，全班进行交流。

　　提出要求：

　　⑴ 朗读你认为写得最好的段落，读时一定用心去感悟文字中的情感。

　　⑵ 你认为文章的语句，哪些是让你感动的，哪些又是让你感叹的，哪些语句读来就有一种美的享受，请勾画出来，并自己分析产生这种美的原因。 1、读课文，体会作者要表达的思想感情。

　　2、四人小组讨论，全班进行交流。

　　⑴小组讨论出各组认为最优美的句子。

　　⑵各组派代表全班交流。

　　⑶读出你认为最美的句子，并分析产生这种美的原因。 1、朗读能力增强，品味本文生动形象，活泼优美的语言。

　　2、学会用自己的`感官全方位地感知身边的生活世界。

　　3、学生协作、自主学习的能力增强。 15 三、研读感知 学生齐读课文：

　　抽生说一说自己对这篇课文内容和结构的整体感知。

　　教师以平等对话的方式，总结归纳。 学生朗读课文：

　　同桌之间讨论课文结构，用流利简洁概括性强的语言与全班同学交流。 把握课文结构，锻炼学生说话、交谈能力。 10 四、声音游戏 教师播放声音：

　　你善于用你的耳朵吗?

　　你听见了世界的声音吗?

　　你用心听了吗?

　　你听见了什么? 用心听，告诉老师究竟听见了什么声音。 学学会用自己的感官全方位地感知身边的生活世界。培养学生感悟声音的能力。 4 五、课后拓展 声音会使人幸福，但也会让人感到痛苦。请再听《丁香花》表述你的愉悦或是感动。

　　要求：

　　1、能用流利语言表达自己感情

　　2、把自己体会写在作业本上，100字左右。 先说出自己体会。把自己感悟到的感情写在作业本上。 锻炼学生写作能力。

　　培养学生快速思维能力。