自然测量教案活动反思

　　自然测量教案活动反思篇一

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿通过实践学习自然测量，初步掌握正确的测量方法。

　　2、使幼儿知道量具的长短与测量的结果有关，量具越长，测的次数越少，量具越短，测的次数越多。

　　3、初步培养幼儿互相合作的能力。

　　二、活动准备：

　　1、在活动室内布置一张模拟地图，从各个城市通向北京。

　　2、各种自然测量的工具（笔、积木、筷子、布条、纸条等）

　　3、记录测量次数的纸、笔。

　　三、活动流程：

　　导入活动→学习测量→幼儿操作→体验不同测量结果

　　四、活动过程：

　　1、导入活动。

　　组织幼儿游戏：我的火车就要开，熟悉全国各地地名。

　　2、学习自然测量。

　　（1）教师请个别幼儿测量从一个城市到北京的距离，并引导幼儿讨论出正确的测量方法：测量时，测量工具要和起点对齐，在测量工具的另一头用笔做个记号，第二次测量时，要从记号开始接下去量。

　　（2）教师与一位幼儿合作，再次进行测量，并做好测量次数的记录，最后说出测量结果。

　　（3）幼儿自由结伴，选择测量工具和测量线路进行测量，教师进行观察，适时进行辅导。

　　（4）请部分幼儿说一说测量的结果。

　　3、体验测量工具的长短与测量结果的关系。

　　（1）教师提问：“我用两种不同的测量工具测同一条线路，测出的结果是一样的吗？”

　　（2）请两位幼儿进行实践操作，引导幼儿比较测量结果的数目为什么不同，说出用长的工具量出来的次数少，用短的工具量出来的次数多。

　　4、活动延伸：

　　鼓励幼儿在区角活动中使用各种不同的测量工具进行测量，比较各种不同的结果。

　　自然测量教案活动反思篇二

　　集体活动

　　活动目标:1、初步掌握用自然物测量长度的方法。

　　2、进一步感知量具的长短与测量结果有关,量具越长,测量的次数越少,量具越短,测量的次数越多。

　　3、对测量活动感兴趣。

　　活动准备:1、幼儿已有用等长的量具一一排列摆放进行测量的经验

　　2、学具:

　　(1)各种长度不同的量具

　　(2)记录用的作业单、笔等

　　3、教学用品:相等长度的小课桌若干、其他等物

　　活动过程:

　　一、用打扮教室引起幼儿的测量兴趣

　　T:春天到了,我们小朋友们都穿上了好看的衣服,我们幼儿园也将要打扮一新,我们要给这里的.小桌子做一个布的桌套,桌套要和桌子一样大小,现在我们就来量量看,桌子有多长。

　　二、幼儿自选一种量具进行测量。量好后,请幼儿用笔和纸记录下来。

　　三、幼儿交流自己刚才的测量方法与结果。

　　教师讲述正确的方法:要求每次测量注意首尾相接。

　　讨论:量相同的桌子为什么会有不同的测量结果?

　　幼儿讨论

　　小结:

　　测量工具越长,测得的结果越小,

　　测量工具越短,测得的结果越大。

　　四、幼儿换一种测量工具进行测量,并和第一次的测量结果进行比较,再次感受量具长短与测量结果之间的关系。

　　五、师生共同小结

　　在测量活动中,我们发现大家测量相同的小桌子,用的量具越长,测量的次数越少;最具越短,测量的次数越多。