音乐课堂沟通方案

　　 课程目标：

　　韶华寻音旨在点亮乡村孩子们的音乐梦想。韶华寻音通过音乐教学，歌曲展示等形式在孩子和大学生之间建立一个桥梁，满足大学生用唱歌带给别人力量和丰富大学生活的同时让孩子更多的接触音乐，从音乐中感受力量，感受美好。

　　通过音乐教学让孩子们感受音乐中的力量，致敬经典传唱红歌；与此同时挖掘对音乐的热爱，让每一位热爱音乐的孩子都能发光发热，展示自我，建立自信。

　　以一个班级作为试点，确保课程及活动打磨完善之后，在其他班级开展活动。让更多的孩子感受不一样的音乐课堂。

　　课程安排：

　　每周五进行红歌音乐课堂教学，共3次活动：两次教学，一次活动演出。

　　包括课前放松、音乐课堂教学、课后歌曲学习成果展示、教学反馈等环节。

　　课程特色：

　　1.课前向学生们沟通，进行课程前小调查，确保课程更加适合学生

　　2.选择红色经典歌曲，讲述红色故事。让学生从小为我们的国家感到自豪，建立民族自豪感和荣誉感。

　　3.注重孩子的心理感受，以传递力量，感受美好作为课堂重点。

　　4.注重教学后的'活动成果展示，让学生们展示自我、建立自信，留下与音乐相关的快乐回忆。

　　课程时间：

　　周五下午

　　所需班级：

　　暂需1个班级（三~四年级）

　　团队参与人数：

　　共6人参与

　　2人负责教学，4人负责协助教学、活动策划、课前课后调查及其他事项

　　团队人员资质

　　教学组刘桐：

　　参与三年校外声乐培训，参与合唱团9年。曾担任小学家教、助教老师。

　　教学组尹涵：

　　技能：弹奏吉他。在校举办并参与唱歌演出活动、在财大附小的志愿活动中以上课的形式传递爱国精神、在组建的志愿服务队中对孩子进行针对性辅导。

　　活动组罗彩兰：

　　曾代表学校参加县十佳歌手比赛、校合唱团经历一年、参加志愿者活动8次。曾在寒暑假担任小学辅导班老师、家庭助教。

　　活动组蒋梦瑞：

　　20xx年2个月儿童村志愿学习辅导经历、20xx年暑假21天学习公益辅导、多次在校举办唱歌活动及其他创业活动。

　　活动组覃涵静：

　　会简单弹奏尤克里里。在财大附小二年级小朋友关于情绪的心理课程，教唱《感到幸福就拍拍手》。

　　活动组李希瑶：

　　曾实习担任艺术培训中心的教务老师、校外辅导班辅导老师、家教老师、参与校红十字会的志愿的活动。