关于《朋友船》教案（通用五篇）

　　《朋友船》教案1

　　【活动目标】

　　1、遵守游戏规则，发展大肌肉动作。

　　2、感受与同伴合作的快乐，体验竞技的快乐。

　　【活动过程】

　　一、导入。

　　师：小朋友们，你们有没有坐过船？

　　二、两个人合作变成一艘船

　　师：今天，老师要带你们去坐一坐不一样的船，他们是可以再陆地上行驶的船。这艘船还有个特别的名字，他叫“朋友船”。老师现在要请两个表现最棒的先来坐一坐这艘特别的船。请你们两个出来，跟老师一起去坐一坐这不一样的船。

　　师：先请你们面对面站好，然后再请你们把你们的小屁股坐到另一个小朋友的脚背上，最后请你们把手拉好。看，我们的朋友船造好了吧？你们说，我们怎么样猜能让我们的朋友船开动呢？

　　三、想一想，试一试，开动我们的朋友船。

　　师：现在，请你们找到自己的好朋友，一起先把朋友船造好，然后，再请你们想一想，有没有什么好办法，能让你们的朋友船开动，想到好办法的小朋友可以试着去开动一下你们(幼儿教育www、300168、com)的朋友船，等一下老师请一两组小朋友来分享一下他们让朋友船开动的好方法。

　　师：请你们来说一说你们想到的好办法。

　　师：嗯，这个方法非常棒。现在，请你们开动你们的小船给其他小朋友看看。

　　四、玩一玩，比一比，谁的朋友船开的最快？

　　师：现在，老师要分组了，请你们8个人一组，分成5组，从这条线开始开到对面那条线为止，看看哪一组的小船开的又快又好，但是，在比赛过程中，老师有几个小要求：

　　1、在开动朋友船的时候，可不能使我们的小船翻掉，如果翻掉了，请你们从开始线重新开始划。

　　2、在开动小船的时候，注意安全，不要撞到其他小船，要不然要出交通事故啦。

　　3、当小船划到对面的时候，请马上跑回来，拍一下下一个小朋友的肩膀，然后，下一个小朋友猜可以出发。

　　4、在小船开动的过程中，你们的小屁股都不要离开另一个小朋友的`脚背，要不然，我们的小船是不是要漏水了。

　　好了，现在请你们快速的分好组，找好自己的好朋友。

　　五、教师总结

　　师：我们的小朋友们都表现的非常棒，但是，也有一些小朋友没有按照老师的要求去做，下次不可以这样啦。

　　《朋友船》教案2

　　活动目标：

　　1、幼儿能够参与文学阅读的兴趣。

　　2、知道朋友之间要互相帮助。

　　3、能够看图讲述故事内容。

　　活动准备：

　　挂图、幼儿画册。

　　活动过程：

　　1、幼儿自己看挂图。

　　师：今天老师带来了一幅画，请小朋友用眼睛看。看这幅图有谁？猜一猜发生了什么事情？

　　幼：图上有小猴、狮子、小熊、小狗、蜜蜂小猴在钉钉子、蜜蜂刷油漆

　　师：这里这么多木头，他们想干什么？（这个弯弯的像什么呀？）（小船）造小船干什么呢？

　　师总结：森林里住着许多小动物，他们都是好朋友。他们非常想去看大海，所以就一起造小船。

　　2、出示第二图。

　　师：看到什么了？谁能来说一说？（小动物们都很高兴，给小船取了个名字叫朋友船。

　　3、出示第三幅图。

　　师：接下来发生了什么事呢？小朋友看一看。

　　师：谁过来了，对它说了什么话？

　　4、出示第四幅画。

　　师：小动物们有没有顺利的上岸？从哪里可以看出来？

　　师：老师把这幅画编成了一个故事，大家一起来听一听。

　　5、师总结故事，讲述含义。

　　小朋友遇到困难要互相帮助，帮助了别人自己也会开心！

　　《朋友船》教案3

　　设计意图：

　　现在的孩子在父母的百般溺爱下，养成了自私、任性的不良性格，他们不知道要帮助别人，更不知道如何与人友好交往。因此，教给他们一定的交往技能，让他们在交往中学会互相帮助，互相关心，显得犹为重要。

　　目标：

　　1、知道朋友之间要互相帮助，特别是在朋友需要的时候。

　　2、知道帮助别人也是件快乐的事。

　　准备：

　　图片，录像（一），（二），录音机，磁带。

　　过程：

　　一、情景导入：

　　小熊哭着走进来：“唉，我真伤心，没有人和我玩，我连一个朋友也没有！”说着，又“呜呜呜”大哭起；……

　　（1）问：发生了一件什么事？小熊没有朋友，心里觉得怎么样？你们愿意做它的朋友吗？

　　（2）和新朋友小熊跳舞。

　　二、欣赏故事：

　　1．出示图片，边讲述故事。

　　2．讨论：

　　（1）故事里有谁？它们在干什么？（随音乐做扛木头、拉锯、刨木的动作）。

　　（2）它们为共同造的小船取了个什么名字？它们造好了小船，心里觉得怎么样？

　　（3）船造好了，它们遇到了什么危险？它们是怎么做的？如果是你，你会怎么做？

　　3．你们认为小猴、小狮子、小鸟是好朋友吗？为什么？它们好在哪里？（帮助幼儿理解：朋友有困难时应该互相帮助）。

　　三、观看录像：

　　录像（一）：小非和小语是好朋友，小非被文文不小心推了一下，小语看见后，跑上去，推了文文一下，文文疼得哭了起来……

　　录像（二）：画画时，飞儿没有红蜡笔，这时，名名忙把自己的红蜡笔借给飞儿……

　　1．谈话：你喜欢录像里的谁？为什么？怎样才是真正的好朋友？（引导幼儿进行讨论，交流自己的看法）。

　　2．找朋友：请幼儿边唱《好朋友》的歌，边找自己的朋友，把自己的想法告诉他，并与好朋友讲些悄悄话。

　　3．倾听歌曲《好朋友》，并模仿歌曲内容为好朋友帮忙。

　　四、联系实际：

　　1．想一想：你为朋友做了哪些事？你感到怎么样？你朋友帮你做了哪些事？你心里觉得怎么样？

　　2．做一做：请幼儿到活动区，为好朋友做一份小礼物，送给好朋友。

　　3．说一说：你收到好朋友的礼物，心里觉得怎么样？（引导幼儿分享朋友之间的快乐）。

　　《朋友船》教案4

　　活动目标：

　　1、通过观看故事图片，能了解故事主要的情节。

　　2、知道小朋友之间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候，不可以离开朋友。

　　活动准备：

　　1、故事图片制作的PPT。

　　2、故事视频。

　　活动过程：

　　一、图片导入

　　(出示大海)师：你看到了什么?看到大海你会想什么呢?怎样去大海里玩呢?

　　森林里有一群小动物，它们也想去看看大海，它们有想了什么办法呢?我们来看看。

　　二、观看故事图片，读图、了解故事情节

　　1、指导幼儿自己看图片

　　2、提问、讨论(先出示图1)

　　师：你在图画上看到了什么?

　　出现了那些小动物?它们在干什么?(做扛木头、拉锯、刨木的动作)。

　　图片2：船造好了，猜猜它们心情怎么样?这么多好朋友一起造的船你能帮它们的船起个好听的名字吗?

　　图片3：请你猜一猜它们遇到了什么事情了?从哪里看出来的?它们是怎么做的?如果是你，你会怎么做?

　　图片4：最后它们顺利到岸边了吗?你们认为小猴、小狮子、小鸟是好朋友吗?为什么?它们好在哪里?(帮助幼儿理解：朋友有困难时应该互相帮助)。

　　三、欣赏故事视频，初步理解故事内容。

　　1、先播放至故事“朋友船被礁石撞破开始进水了……”

　　提问：小动物们遇到了什么困难?

　　船被撞破进水了会怎么样?这些小动物会游泳吗?

　　那快想个办法它们呀!

　　2、继续播放故事第二部分“大章鱼对小猴说……”

　　师：不光我们小朋友在想办法，海里的小动物看见了，也走赶来帮忙了，我们一看。

　　提问：哪些小动物来帮忙了?

　　它们是怎样做的?原来海里的小动物都在劝船上的小动物怎样?

　　船上的小动物离开了吗?它们是如何回答的?

　　我们再来学一学它们之间的对话。

　　想想船上的小动物为什么都不愿意离开这条破船?

　　可是船进水了，很危险呀!再不想办法，船就要沉了，小动物们就会被淹死的。怎么办呢?如果是你坐在船上，你会怎样做?

　　3、播放结束

　　提问：小动物们是用什么办法把船开到了岸边?靠一个人的力量能把缺口堵上吗?

　　(齐心协力。亲身体验齐心协力带来的不同变化。)

　　师：其实在我们的生活中还有许多事情都要靠我们大家齐心协力才能办到?你能说说有什么事情我们一个人完不成，可是几个人一起就能完成?

　　四、结合视频，幼儿完整欣赏故事。

　　讨论：如果你的朋友遇到了困难，你会怎么做?帮助了别人后，你的感觉怎么样?别人感觉怎么样?

　　《朋友船》教案5

　　目标：

　　1、萌发参与文学阅读活动的兴趣。

　　2、知道朋友间要相互帮助,特别在朋友需要的时候。

　　准备:

　　1、《幼儿画册》。

　　2、《朋友船》的配套录音磁带。

　　过程:

　　1、指导幼儿自己看《幼儿画册》。

　　提问:看了这些图画,请你猜一猜发生了什么事情?

　　2、欣赏故事。

　　(1)让幼儿一起讨论故事情节。

　　提问:故事中出现了哪些小动物?它们之间发生了一件什么事?它们是怎样做的?

　　(2)教师播放关于《朋友船》的磁带,或者自己朗读故事。

　　讨论:为什么这条船的名字叫“朋友船”?为什么大家都不愿意离开这条船?小朋友之间应该怎样做?

　　3、讨论:如果你的朋友遇到困难,你会怎么做?帮助了别人后,你的感觉怎么样?别人感觉怎么样?(迁移经验)

　　4、再次看书讲故事。

　　延伸:

　　1、幼儿看图书,边听录音边讲故事。

　　2、在表演游戏中分角色表演这个故事。