幼儿园中班美术教案《小动物》

幼儿园中班美术教案《小动物》1

　　目的：

　　1、尝试用油画棒与水粉作画，体会油水分离的特殊效果，激发幼儿的兴趣。

　　2、学习水彩平涂的方法。

　　3、培养活动的观察、想象能力及大胆创作画面。

　　准备：

　　1、活动前，带领幼儿观看了动物世界及有关动物的图书等。

　　2、白纸、油画棒、水粉色、毛笔等

　　过程：

　　一、变魔术形式，导入活动

　　1、老师出示一张白纸（事先用蜡或白色油画棒画好图案）平涂颜色，变出其图案。

　　2、请幼儿模仿老师平涂的方法，进行操作，变魔术。

　　二、观察讨论

　　1、提问：你变出什么没有？老师变出了什么？怎样变的？

　　2、还可以怎样平涂颜色来变？使画面更漂亮？

　　三、操作探讨活动

　　1、鼓励幼儿大胆想象，创作画面。

　　2、指导幼儿大胆涂色，在颜色交界地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。

　　3、讨论：“你们发现了什么？”（蜡不溶水）

　　油画棒涂色时，涂的深和涂的浅的部位，在最后用水粉平涂时有什么变化？两种颜色碰在一起有什么变化？

　　四、展示、评价

　　1、展示幼儿作品，引导幼儿欣赏不同底色间相互渗透的效果。

　　2、表扬颜色搭配好、涂色均匀、画面具有想象力的作品。

幼儿园中班美术教案《小动物》2

　　活动目标

　　1、通过对手影的想像、添画，塑造出各种小动物的形象。

　　2、对手影添画活动感兴趣。

　　3、乐意帮助同伴，共同战胜困难。

　　活动准备

　　1、将大树、小草等布景布置在幕布的背面，用投影仪从幕后打出影子。

　　2、手影饰小蜗牛，大灰狼、小兔。

　　3、故事录音。

　　活动过程

　　一、交待内容，引起兴趣。

　　1、教师：今天老师要请小朋友看影子戏，听故事，请小朋友仔细看，认真听。

　　2、放录音：

　　一天，有一只小蜗牛到河边去河水，一只狼走过来对他说：

　　“这河里的水是我的，你为什么要喝我的水？”小蜗牛说；“这水是从山上流下来的，怎么是你的呢？”

　　狼说：“我说是我的就是我的，你喝了我的水，晚上我要来吃掉你！”说完，狼就走了。

　　小蜗牛回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就哭了起来，一只小兔走来，看见小蜗牛在哭，就问：

　　“小蜗牛，你为什么哭啊？”“狼说晚上要来吃我。”小兔说“不要紧，晚上我你。”

　　二、引导幼儿想像

　　1、提问：我们看到的影子戏和平时看到的儿童片有什么不同？

　　引导幼儿说出是用手影表演出来的。

　　2、教师：小蜗牛为什么要哭？谁愿意帮助他？怎么帮助他？

　　3、幼儿互相讨论，交流自己的想法：

　　我用手影变出 ╳╳小蜗牛

　　三、幼儿操作

　　将自己手影变出的样子印画在纸上，并添画出小动物的形象。

　　教师鼓励幼儿大胆想像出不同的小动物小蜗牛，重点帮助个别有困难的幼儿。

　　四、。

　　用实物投影仪将幼儿想像出的小动物投射到幕布上，

　　请设计的幼儿将自己的故事讲述给同伴听。

幼儿园中班美术教案《小动物》3

　　目标

　　鼓励幼儿大胆使用剪刀剪纸，喜欢粘贴活动，愿意帮助小动物。

　　准备

　　废旧白挂历纸剪成的小动物造型(幼儿熟悉常见的)若干张、剪刀、胶棒、彩纸(边角料)、小筐、树林背景图等。

　　进行

　　1. 出示小动物造型，幼儿观察后，挑选己喜欢的动物，互相说一说是什么小动物。

　　2. 教师创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。 师："小动物今天开联合会，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小动物没有漂亮的衣服，心里真着急。孩子们，咱们赶快帮小动物做件漂亮的衣服，好吗?" "我们先剪出漂亮的图形。"教师带幼儿一起把彩纸剪小，鼓励幼儿大胆用剪刀剪，提醒幼儿把剪成的纸放在小筐里，并对个别幼儿进行指导。 "漂亮的图形剪好了，我们把它粘在小动物身上，小动物的衣服就变漂亮了。"带幼儿用胶棒将图形粘贴在小动物身上，提醒幼儿图形不要粘得太多，太挤了，这样就不好看了。

　　3. 小动物的漂亮衣服做好了，他们真高兴，都说谢谢小朋友。小动物还请小朋友一起参加它们的联合会，"笛笛……上车喽，我们跟小动物去森林开联合会喽"!教师带幼儿把小动物粘贴在森林背景图上。活动结束。

幼儿园中班美术教案《小动物》4

　　活动目标：

　　能够画出简单的小动物。

　　幼儿在欣赏小动物的`基础上，学习画出小动物。

　　比比谁的设计的动物最漂亮。

　　引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动准备：

　　录音，ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。

　　活动过程：

　　一、谈话活动。

　　身边的小动物。幼儿通过回忆、讲述，让幼儿初步了解小动物。

　　二、欣赏：小动物

　　1、观看《小动物》课件，教师适时提问：刚才小朋友说的只是众多小动物中的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些奇特有趣的小动物，你们想不想看看呢?你最喜欢里面的哪个小动物?为什么?

　　2、小结：在我们的生活中有这么多小动物，它们各具特色。

　　三、幼儿在欣赏小动物的基础上，学习画出小动物。

　　四、幼儿创作绘画

　　1、出示老师设计的小动物。

　　2、提出要求，幼儿临摹小动物。

　　五、作品展示评比：比比谁的设计最漂亮。

幼儿园中班美术教案《小动物》5

　　目的：

　　1．尝试运用左右对称的方法进行装饰。

　　2．结合动物的生活习性，为自己喜欢的动物设计新鞋。

　　准备：

　　1．鞋样范例七张(两双相同，三只不同)，兔子、松鼠等动物玩具若干。

　　2．水彩笔、记号笔、油画棒。

　　过程：

　　一、引导幼儿观察、讨论

　　1．森林里将召开运动会，小动物们都将穿上运动鞋参加比赛，可是一不小心它们将鞋子混在一起了，这可怎么办呢?

　　2．为什么只有小松鼠找到了自己的运动鞋?它的鞋上有什么记号，什么花样?

　　3．小白兔只找到自己的一只萝卜图案的鞋子，请大家一起帮它找另一只鞋。

　　4．讨论：为什么其余的鞋子都不是小白兔的?

　　二、幼儿作画，教师指导

　　1．启发幼儿替自己喜爱的小动物找鞋。

　　2．启发幼儿按动物的生活习性在鞋上画出相关图案。

　　3．启发幼儿用左边、右边同步绘画的方式，画出左右对称的图案。

　　4．及时介绍色彩鲜明、有创意的作品，引导幼儿大胆创作。

　　评析：

　　活动一开始便将幼儿对左右对称装饰的观察、思考放在一个充满童趣的情景之中。接着，教师出示单个的范例鞋样，引导幼儿用排除法观察、判断鞋子的对称装饰特征。由于活动内容十分贴近幼儿生活

　　因此，当教师提出“还有许多动物因找不到鞋而不能参加运动会，请小朋友帮助他们寻找”时，幼儿关注动物朋友的情感油然而生，他们愉快地投入到了对这一故事情节的延伸创造之中。教师只有在安排符合幼儿认知特点的教育内容上下功夫，才能真正促进幼儿的发展。