五年级课堂《方寸之间:邮票寄深情》的教案设计

五年级课堂《方寸之间:邮票寄深情》的教案设计

　　本单元设计了“邮票寄深情”“书票藏情趣”“跳动的火花”三个课题，学生将学习剪纸、版画等艺术形式，通过欣赏学习邮票、火花、藏书票以及有关的音乐作品等艺术活动，让学生发现和感受邮票、火花、藏书票的美感，探究其制作的方法与手段，培养学生的观察、设计、表演、创作等多种能力，让学生的思维与想象跳动在方寸之间，让学生学会在方寸之间言志，在方寸之间抒情。

　　课题一 邮票寄深情

　　教学目标

　　知识与能力目标：学习剪纸的表现方法，运用剪纸的手段表达自己感兴趣的事物，尝试制作邮票图案。

　　过程与方法目标：积极主动收集、欣赏各种邮票，感受其中的历史与文化气息及其美的表现形式与方法，了解集邮知识。

　　情感态度与价值观目标：通过欣赏小品，感受和邮票有关的思乡、思亲之情。

　　教材分析：

　　本课让学生用剪纸的形式来设计邮票，会取得一种非常别致的艺术效果，受到集邮爱好者和人们的喜爱。制作剪纸形式的邮票道德要设计好适合剪纸这种形式表现的图案，这个图案在设计时，又要受到邮票形状的限制。

　　教具准备：剪好的范品，剪子、红纸、白纸、水彩笔

　　学具准备：剪子、色纸、白纸、水彩笔

　　教学过程：

　　第一节

　　一、组织教学

　　稳定情绪，检查学生用具

　　二、导入新课

　　前两节课我们学习了单色剪纸，彩色剪纸。今天我们要学习在一定规格中设计剪纸——剪纸图案的邮票。板书课题：剪纸图案的邮票

　　三、讲授新课

　　1、欣赏书中P20页剪纸图案的邮票

　　第一套：《十二生肖》剪纸邮票，第二套《儿套歌舞》邮票

　　学生作品：有《蝴蝶》、《梅花鹿》、《抓狂》

　　2、设问：这些邮票的设计都要适合在一个什么样的.图形中 ？

　　教师小结：在长方形中。因为邮票的形状大部分都是长方形的，所以我们设计的邮票要适合于这个长方形。

　　3、邮票除了图案以外，上面还有什么特点。

　　1）国籍 2）面值 3）时间 4）套数 5）型号 6）锯齿

　　4、讲解制作要点

　　1）要设计好适合剪纸这种形式的邮票图案。

　　2）图案的设计要受到邮票形状的限制。

　　3）设计邮票要有特定的文字内容，图案设计应同邮票文字布局取得和谐效果。

　　四、布置作业

　　用不同的内容和形式设计两张剪纸图案的邮票

　　五、学生制作，教师巡回指导

　　1）及时帮助学生解决制作时遇到的问题。

　　2）对普遍出现的问题及时纠正

　　六、课堂小结

　　1、小结在作业中出现的问题。

　　2、表扬展示部分优秀作品。

　　执教时间：3月13日——3月15日

　　札记：本课让学生用剪纸的形式来设计邮票，会取得一种非常别致的艺术效果，受到集邮爱好者和人们的喜爱。制作剪纸形式的邮票道德要设计好适合剪纸这种形式表现的图案，这个图案在设计时，又要受到邮票形状的限制。

　　第二节

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　稳定情绪，检查学生用具准备情况。

　　二、复习旧知识

　　1、邮票版面特点。

　　2、剪纸邮票制作要点。

　　三、学生继续制作，上节课未完成的作业

　　教师巡视指导。

　　四、展评作业，小结

　　1、 师生共同评议，选出优秀作品。

　　2、指出作业中出现的问题。

　　板书设计

　　1）国籍 2）面值 3）时间 4）套数 5）型号 6）锯齿

　　札记：

　　这节课带领学生剪纸不但可以独立观赏，用剪纸的形式来设计邮票，也会取得一种非常别致的艺术效果，受到集邮爱好者和人们的喜爱。

　　制作剪纸形式的邮票道德要设计好适合剪纸这种形式表现的图案，这个图案在设计时，又要受到邮票形状的限制。