幼儿园大班《大自然的色彩》教案
教学目标:
1.仔细观察,用较完整、具体的语言表述所见的色彩。
2.能发现并欣赏周围生活中的美。
3.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
4.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
重点难点:
1.能发现自己身边的色彩
2.能用语言来表达自己所见的色彩
教学准备:
1.儿童经验基础:幼儿能说出几种常见的.色彩
2.环境准备:幼儿活动材料
教学过程:
一、以提问引出课题
二、翻看幼儿活动材料。
1.教师和幼儿一起翻看幼儿活动材料,观察画面中的事物。
2.观察画面一,并提问。
3.观察画面二,并提问。
4.观察画面三,并提问。
5.观察画面四,并提问,教师引导幼儿发现不同。
6.教师进行总结。
三、寻找大自然的色彩。
1.教师带来幼儿来到幼儿园内寻找“美丽的东西”。
2.鼓励幼儿敏锐地发现美的事物。
3.引导幼儿体验发现的乐趣。
4.引导幼儿互相交流自己的成果
有效语言设计:
1.你能想象世界都是灰色、黑色、白色会是什么样子?
2.在田野里,你看到了哪些颜色的花?
3.你看到了哪些水果?
4.你发现鹦鹉幼儿哪几种颜色?
5.你在海底世界看到了什么?
6.你能用自己的眼睛发现身边的颜色吗?
教学反思:
我在教学中,以教材为依托,拓展教学空间,开阔学生的眼界。让学生走进大自然,耳闻目睹领略了大自然的美丽,口头表达自己的观察所得,表达自己的真实情感,努力用新的理念来组织教学,收到了较好的效果。
小百科:色彩是能引起我们共同的审 美愉悦的、最为敏感的形式要素。色彩是最有表现力的要素之一,因为它的性质直接影响人们的感情。
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